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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年浙江省金华市中学毕业生学业考试生物 试卷考生须知：1. 全卷共四大题,38 小题,满分为 160 分；考试时间为 120 分钟；2. 全卷分为卷（挑选题）和卷（非挑选题）两部分,全部在“ 答题纸” 上作答；卷的答案必需用 2B 铅笔填涂；卷的答案必需用黑色字迹钢笔或签字笔写在“ 答题纸” 的相应位置上；3. 请用黑色字迹钢笔或签字笔在“ 答题纸” 上先填写姓名和准考 证号；卷 说明： 本卷共有一大题,20 小题,共60 分；请用2B 铅笔在“ 答题纸” 上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满；一、挑选题 （本大题共有20 小题,
2、每道题3 分,共60 分；每道题只有一个选项是正确的,不选、多项、错选均不给分）产 热 量904如图是“ 人体运动时各器官产热量” 的柱状图；由图可知,人体运动时的主要产热器官是A脑 B 内脏 C 骨骼肌 D 其他1% 8% 1% 脑 内脏 骨骼肌 其他 第 4 题72022 年底,有 9 只中华秋沙鸭在我省松阳县松阴溪畔过冬；中华秋沙鸭在全球存活不过千只,被称为鸟类中的“ 活化石” ,是与大熊猫齐名的国宝；中华秋沙鸭的生殖方式是第 7 题图1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - A体内受精、卵生 B 体内受精
3、、胎生 C体外受精、卵生 D 体外受精、胎生 9据中新网报道：截至 5 月 14 日, 2022 年我省累计报告手足口病病例较去年同期上升 22 7% ；手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,常伴有发烧、皮疹等 症状,其病毒可通过接触传播和空气（飞沫）传播；以下各项预防措施属于掌握传染源的是 A对手足口病患者准时进行治疗 B常常开窗通风换气,保持室内空气流通 C准时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒 D少带孩子去人群集合、空气流通差的公共场所 12 以下有关显微镜使用的表达,正确选项 A对光时,用高倍物镜正对通光孔 B. 要使视野变亮,可把低倍物镜换成高倍物镜 C镜筒下降,当物镜靠近
4、载玻片时两眼凝视目镜 D. 要使刚观看到的物像更清楚,可调剂细准焦螺旋16 以下表达正确选项 A人体吸取养分物质的主要场所是胃 B人体内能降低血糖浓度的激素是胰岛素 C人体与外界进行气体交换的场所是气管 D人体生命活动的主要调剂机构 是大脑2 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 18 “ 兰溪白枇杷” （如图）是金华的品牌水果；要获得优质高产的白枇杷,需经过幼苗移栽、嫁接和科学治理等过程；以下是白枇杷种植过程中所实行的措施和缘由分析,其中有错误的是第 18 题图A带土移栽幼苗能防止根毛受损,提高成活率B合理密植
5、能让植株充分接受光照,提高总产量C移栽时剪去幼苗全部叶片能减弱蒸腾失水,提高成活率D以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状,加快繁衍速度,卷 说明： 本卷共有三大题,“ 答题纸” 的相应位置上；18 小题,共 100 分；请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在二、简答题 （本大题共有10 小题, 20 空格,每空格2 分,共 40 分）23 5 年前,某学校在教案楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉,后续的管3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 理工作也相同；现在发觉大楼南侧的水杉明显比北侧的
6、水杉茂密高大,这是由于南侧水 杉能获得更多阳光,增强了 ,制造并积存了更多的有机物；25 为讨论“ 绿豆种子的呼吸作用” ,某同学将肯定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟）,同时分别放入如下列图的 装置中,关闭止水夹并在黑暗处放置 12 小时后进 行试验：测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示 数； 打开止水夹并挤压塑料瓶,观看试管中澄清石灰水的变化；移开双孔塞,用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内,观看蜡烛的燃烧情形；试验现象记录如下表：蜡烛燃烧状况止水夹试验现象温度计读数澄清石灰水试验组试验甲上升变浑浊熄灭试验乙不变不变连续燃烧请回答以下问题：止水夹（1）绿豆种子萌发所需的养分来自于种
7、子结构止水夹温度计温度计塑料瓶止水夹塑料瓶中的 ；澄煮萌 发 的 绿 豆 种澄 清 石 灰 水熟 的（2）依据上述试验现象能推出绿豆种子在萌发清石绿灰豆水种过程中产生的物质是 ；甲子子乙（3）绿豆种子要在黑暗处放置12 小时的缘由第 25 题图是 （填序号）；A. 防止光合作用对试验的干扰 B. 种子呼吸只能在黑暗中进行 C. 便于种子有足够的呼吸时间 28 人们对真菌与植物、动物关系熟悉的演化历程如下：名师归纳总结 因 蘑 菇 不 会 移科学家将蘑菇和其他真菌归成为分子遗传学讨论发觉：因真菌的第 4 页,共 7 页动,而被认为是一个独立的界；因真菌与植物相DNA 与动物的 DNA 非常相像,
8、真一种植物20 世纪中叶 4 / 7 菌与动物的演化关系更为亲密18世21 世纪- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 请回答有关问题：（ 1）真菌的性状特点是由其 DNA 分子上的 打算的；（2）人们熟悉真菌与植物、动物关系的演化历程,表达出的科学本质是 （填序号）；A科学学问不是一层不变,需要不断的完善和修正 B对某一科学问题的熟悉受当时的科技进展水平的限制C对真菌与植物、动物关系的熟悉随着新证据的显现而转变三、试验探究题（本大题共有4 小题, 15 空格,每空格2 分,共 30 分）31 为探究“ 温度对唾液淀粉酶催化作用的影响” ,小丽同学设计了如下
9、试验：步骤一：收集唾液并与蒸馏水按11 的体积比制成唾液稀释液；试管编号A B C D 淀粉溶液 /毫升4 4 4 4 步骤二：取可溶性淀粉1 克,放加入 物质蒸馏水 /毫升2 0 0 0 唾液稀释液 /毫升0 2 2 2 入烧杯中,加入99 毫升,搅拌,缓储存温度 /37 37 100 0 慢加热,溶解,制成1% 的淀粉溶液储存时间 /分10 10 10 10 加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝并冷却至室温；步骤三：取 4 支干净的试管编上号,按表中物质的量依次加入各试管并振荡,放置在肯定温度下的水浴中储存 10 分钟；步骤四：取出试管,分别滴加 1 滴体积分数为 0.4% 的碘酒溶液,然后
10、摇匀；观看并记录各试管中溶液的变化情形如表；（ 1）设置 A 组试验的目的是 ；（ 2）收集唾液的方法是 ；5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （ 3）依据试验记录分析,试验结果所支持的试验假设是；四、分析运算题（本大题共有4 小题, 35 题 6距离 /厘 M 分, 36 、37 、38 题每道题8 分,共30时间 /秒食草15 30 45 分）试验次数1.00 1.92 2.82 1 35 某校爱好小组的几位同学,通过对当被捕食的2 植物3 0.99 蜘蛛 青蛙1.94 蛇2.80 地某生态系统的观看,
11、绘制出了该生态动物生物昆虫的鸟 2.78 0.96 1.90 食草昆虫系统部分生物间的食物关系（见表）,蜘蛛青蛙请结合所学学问回答：蛇吃虫的鸟猫头鹰（ 1）植物是生态系统成分中的 ；（2）从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其 A. 食物中的碳根源来自 （填序号）；B. 矿物燃料中的碳 注：表示被 捕食的生物与 动物间存在捕食关系 C. 生物遗体中的碳D. 大气中二氧化碳中的碳（3）依据表中的食物关系,该生态系统共有 条食物链；第 36 题图6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案及评分标准试卷 I 一
12、、挑选题 （每道题 3 分）4 C7A9A 12D 16B 18C 试卷 II二、简答题 （此题共有10 小题, 20 空格,每空格2 分,共 40 分）23光合作用25（ 1）子叶（2）二氧化碳（3）AC2 分,共 30 分 28（ 1）基因（2）ABC 三、试验探究题此题共有 4 小题, 15 空格,每空格31（ 1）对比作用（2）先用清水漱口,再用舌尖抵住上颌或下颌齿根后,微低头,将试管口紧靠嘴下唇,让唾液流入试管中（3） 在相宜温度下,唾液淀粉酶能促进淀粉的分解四、分析运算题（本大题共有4 小题, 35 题 6 分, 36、37、38 题每道题 8 分,共 30 分）35（ 1）生产者（ 2）D（3）4 7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页