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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案未成年人的自我爱护山东省泰安市泰山学院附属中学李欣一、内容标准 学习在日常生活中自我爱护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮忙的方式和途径,树立自我爱护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争；二、教学目标 情感、态度、价值观：树立依法进行自我爱护的意识,促进自身健康成长,运用法律同 违法犯罪行为作斗争；才能： 把握在日常生活中自我爱护的方法和技能,把握获得法律帮忙的方式和途径,提高自我爱护才能；学问：学习在日常生活中自我爱护的方法和技能；途径；三、教学内容分析知道未成年人获得法律帮忙的方式和“未成年人的自我爱护” 是山东人民版
2、 思想品德 七年级上册其次单元第四课其次个项目的内容, 主要引导同学增强自我爱护意识,提高自我爱护才能,敢于和善于爱护自己的合法权益；知道获得法律帮忙的方式和途径,敢于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争；本项目由引言和两个层次的内容组成；教材支配的两个层次从不同角度向同学介绍自我爱护的方法； 第一层次叙述在日常生活中遇到突发或意外的损害时,如何运用有效的自我保护的方法和技能, 爱护自己免受不法侵害；如何运用法律手段爱护自己的合法权益；其次层次是叙述自己的合法权益受到不法侵害后,名师归纳总结 未成年人受到损害的缘由是多方面的,主要缘由是未成年人生活体会少,自我爱护才能第 1 页,共 5 页差,特殊
3、简单受到损害；所以,一方面要靠聪明, 另一方面要靠法律来爱护自己的合法权益；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案本项目在内容结构上分为紧密相联的两部分,其中“自我爱护的方法和技能”是教学重点, “获得法律帮忙的方式和途径”是教学难点；四、教学活动来到长沙, 见到同学们之后,看着同学们的笑脸,我也想到了我的同学们,同样是辉煌的花季,我邀请大家一起,打开青春的相册；播放幻灯片、老师解说：青春的相册；通过一幅幅画面和老师的解说,表达出家庭、 学校、 社会和国家对未成年人健康成长的期望,但未成年人的健康成长仍离不开自身的爱护；【生活警示】通过选
4、取生活中的典型案例,启示同学摸索, 把握自我爱护方式方法的重要性和必要性；案例一：小女孩冷静机灵,巧周旋化险为夷；11 岁女孩毛毛被歹徒绑架,她冷静机灵,假装服从,稳住歹徒,与歹徒谈天,观看周边,储存体力,争取时间,经过与歹徒50 个小时的周旋,最终等到了警察的胜利营救；案例二：盲目抵抗,花季少女街头被害；20XX 年 11 月 7 日晚 8 时许,在山东省青岛市人民路和南宁路交界处,初二同学媛媛在离家仅 500 米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机；情急之下,媛媛奋力抵抗,在她反抗的过程中, 歹徒先后两次将其按倒在地,当歹徒其次次将其按倒时,媛媛抓住了歹徒的衣服,急于脱身的歹徒在她的脖子上连刺
5、两刀,其中一刀刺穿了她的颈部大动脉,媛媛被送到医院抢救,因失血过多,最终死亡；案例三：缄默的羔羊；20XX 年 1 月 4 日晚 12 时,江西省兴国县某中学校内内,一场长达 2 个小时的抢劫开始了,两名抢劫者刘斐、钟霆公然洗劫了两栋宿舍楼的35 名同学,令人惊奇的是,在整个名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案过程中,全部的同学都挑选了无可奈何的缄默；后据刘斐、钟霆交待,在作案前已做好了准备,一旦显现同学喊叫求援、集体抵制,他们就立刻舍弃、逃跑；可他们自己都没有想到,没有一位同学敢于抵抗；提出问题：
6、（1）同样是面对不法侵害,为什么会显现不同的结果？（2）假如你遇到类 似的情形,会怎么做？【合作探究】问题探究（ 1）：同样是面对不法侵害,为什么会显现不同的结果？同学争论、沟通探讨：在第一个案例中,毛毛机灵敏捷,冷静镇静,奇妙周旋,最终化 险为夷；其次个案例中,媛媛过于鲁莽冲动,盲目抵抗,以至于付出了生命的代价；第三个案例中,同学有足够的才能去禁止不法侵害,但同学太过于软弱、可怕,使自己的合法权益受到了侵害；老师点拨：面对不法侵害,意识不同,方法不同,就会产生不同的结果；盲目的抵抗意味着无谓的牺牲, 一味的软弱可能导致后患无穷,只有增强自我爱护意识,提高自我爱护能力,才有可能在面对不法侵害时
7、,进行有效的自我爱护；问题探究（ 2）：假如你遇到类似的情形,会怎么做？同学回答：面对违法犯罪行为, 特殊是歹徒行凶时的一些详细的自我爱护的方法和策略；课件展现： 遭受违法犯罪行为时的自护方法；实施正值防卫等等；抵抗法, 呼救法, 周旋法, 拨打 110 报警,专家提示：当面对违法犯罪行为,特殊是歹徒行凶时,我们要依靠聪明精确做出判定,有才能时, 要英勇的同其搏斗,没有才能时, 要实行机灵敏捷的方法与其斗争,争取把缺失 降到最小,尽量削减不必要的损害,力求保全自己；名师归纳总结 老师点拨： 方法是多种多样的,但是目的只有一个,那就是有效的自我爱护,呵护青春第 3 页,共 5 页稚嫩的花朵, 守
8、护生命不息的烛光,这才是宇宙间至高无上的黄金法就,特殊对未成年人来说,学会自护, 这才是我们真正想要看到的,期望三个来自生活真实的案例能给我们今后的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学习和生活带来更多的启发；问题摸索：生活中仍有哪些侵害未成年人合法权益的现象？针对这些现象未成年人应当 怎样爱护自己的合法权益？同学争论、 回答：自己听说过的,观看到的,诸多现象,并说出解决的方法；甚至亲身经受的侵害未成年人合法权益的幻灯片： “ 侵害未成年人合法权益的现象”；如：辍学儿童、 雇用童工、 偷看孩子日记、 敲诈钱财、 拒不抚养孩子、 校内安全
9、事故等；总结：当面对程度较轻的侵害时,可以实行的方法和计策；案例分析：教材 62 页案例；14 岁的赵方父母离异,父母都不愿承担他的抚养费,他找到父母的单位领导,期望通过调解解决,但遭到父母的拒绝；赵方只好向人民法院提起诉讼,解和训练,赵方父母最终同意按法律规定承担他的抚养训练费用；最终经过法院的审理、调提出问题： 14 岁的赵方是如何胜利爱护自己的合法权益的？老师点拨：获得法律帮忙的方式和途径,非诉讼途径即通过政府有关部门、司法机关、人民团体、 有关社会团体等反映问题,寻求帮忙,或者通过调解仲裁等方式解决争议,来保障自己的合法权益；诉讼途径就是到人民法院状告侵权者,是维权最正规、最有效、最权
10、威的途径,通常分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼；在21 世纪的今日, 法制建设不断健全,能否树立法律意识学会依法维权是一个合格公民的基本素养；【我思我行】中同学小明迷上了网络嬉戏,父母多次苦口婆心的规劝,但是收效甚微, 小明开头出入网吧, 并结识了一些无所事事游手好闲的不良青年,他多次偷偷的拿家里的钱去上网,最终当他再次偷偷卖了妈妈的手机换取了200 块钱去上网时,忍无可忍,难过扫兴的父亲将他名师归纳总结 痛打一顿,并一气之下把他赶出了家门；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案提出问题：假如你是小明,你会怎么办？同
11、学小组探讨,回答；老师总结引导：1小明第一应充分熟悉到自己的行为是不对的,下定决心改正,与父 母进行沟通,争取父母的原谅,仍可以请学校或者有关部门调解等等；2父亲的做法也是 不对的,侵害了小明的合法权益,应采纳恰当的方法对小明进行训练和引导；3生活中,我们仍应远离各种不良诱惑,这也是一种自我爱护；【我的收成】学习了本节课的内容,你有哪些收成？你知道了什么又想到了什么呢？【老师总结提升】自我爱护是一种责任,它是对自己、 对家人真正负责任的态度,也是对生命更深层次的懂得和更高层次的关照；自我爱护是一种才能,只有不断的学习、摸索、锤炼,这种才能才 会得到提高；自我爱护更是一种期望,在构建和谐社会的今日,在提倡以人为本的今日,希 望每一个同学都能用自我爱护的笔描画出绚烂的青春画卷！【作业】依据对本节课的学习, 结合自己的心得体会, 编写三十六计新编 我的自护小妙招 ,在班内进行沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页