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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案Unit 5 How much is it. Lesson 25/26 整合教案 一、学问和才能目标 1、能够听、说、读、写以下短语：How much is it. It s .yuan.Sure, here you are. Here is the money. 以及单词： come,soap,towel,toothpaste,toothbrush 2、能够听懂问句 , 并能做出正确的回答, 能够和伙伴合作编出正确的 新对话；3、能够懂得 Just speak 对话部分的含义；二、教学重点
2、、难点 及答语；1、重点是把握 Can I help you. How much is it. 2、难点是对 Here you are. 三、课前预备的懂得和用法的把握；1、单词和短语的 PPT课件；2、对应新单词的实物；四、教学步骤 1、热身（1）Sing a song. （2）Greeting to all students. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、新课出现（
3、1）PPT出示课题,板书的同时教授其读法,并明白其意思；（2）教授新单词 A、出示毛巾、梳子、牙刷、牙膏、香皂 B、个人读、小组读、拼读 C、看 PPT出示快速说出单词 D、PPT出示单词和实物图片,让同学连线（3）Dialogue A、PPT出示对话的模板,请一位口语佳的同学来与老师一起做 这个情形对话 B、请这位同学当售货员,与另一位同学来做这个对话C、你可以到班上的任何一个地方,个对话 D、请同学到台前表演并赐予奖历（4）Let s go shopping找一位搭档和你一起练习这A、PPT出示商场的图片,让同学与老师一起去购物,并说明想 买把梳子 B、PPT 出示两把不同价格的梳子,让同
4、学帮老师挑选应当 买哪一把,并尝试说明为什么 C、引入 cheap/expensive ,并力图让同学带着感恩父母的心去 认真的花每一分钱（5）Make a new dialogue 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案A、出示一个商场的货架, 每一样物品都是两种不同价格的,让 同学做出一个新的对话 B、组织练习,并请同学表演 3、作业布置：Review the dialogue
5、on page 55. Have a look at your own clothes at home, then complete this form and make a dialogue. 细心整理归纳 精选学习资料 Picture Thing Color Price ￥ 第 3 页,共 7 页 T-shirt yellow ￥ 60 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -人教版五年级下册名师精编优秀教案教学反思How much is it .英
6、语课程标准 强调课程从同学的学习爱好、 生活体会和认知 水平动身,提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式,进展学 生的综合语言运用才能, 使语言学习的过程成为同学形成积极的情感 态度、主动思维和大胆实践、 提高跨文化意识和形成自主学习才能的 过程；新的课程标准要求老师要善于从同学的爱好、认知、思维、情 感动身去摸索他们的问题,感受他们的感受,欢乐他们的欢乐,体验 他们的体验,在课堂中公平地实施对话,触发同学的灵性,启发同学 的聪明；本课的重点内容是要求同学把握五个个词汇及四个句型,围 绕这些重点又设计了延长的内容即情感训练：合理得使用每一分钱,尽量做到物美价廉；但是实际的教学中,由于预备的
7、时间不够充分,加上临场体会的缺乏导致这一节课的引入部分不好,而且整节课的节奏稍快,但所幸的是同学们把握的程度很好；语言不是三言两句就可概括的,在课堂上要尽可能地对同学进行大量的语言输入,只有储备丰富了,才有输出的资本,而由于引入的第一段对话有点突兀,所以同学们的反应普遍不是很好, 但是教学过程中我准时进行修正,放慢的节奏,由于在其次段自编对话这一环节,有很多中下生也同样表现的很好；在教学Let s go shopping部分时,为孩子们创设一个真实购物的情形, 在情形中示范对话, 然后指导孩子在这个情形中进行模拟的购物交际活动并能明白廉价与贵的说法,延长表达自己在购物时的意愿的同时结合当下正在
8、学习的弟子规加入情感渗透,同学 们的表现同样值得确定； 值得我在今后的教学过程中加强学习的方面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案有三,一是板书的设计, 这节课最大失败点即是我由于太紧急遗忘了 板书；二是加强自身口语的学习,在课堂中多用英语与同学沟通,多 灌腔调,对同学的听力也是一种潜移默化的提高；三是对于教材的整 体把握度及课程设计的合理性上也汲待加强；细心整理归纳 精选学习资料
9、 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案人教版五年级下册 How much is it . 说课稿一、说教材：教学内容： pep 学校英语第四册 unit 5 how much is it .教材简洁分析：本单元重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式,如：it s expensive/colourful. how much is it. its . 和how much are they./they
10、are . 的比较教学,用前者带动后者,同时复习惯以复数形式显现的衣物名词；这一教时的目标是：1、才能目标：a、 能 够 简 单 描 述 物 品 的 大 小 、 评 论 价 格 、 颜 色 ； 如 ： it s colourful./pretty/big/small/long/short/nice . s . b、 能够询问价格并做简略评判；如：how much is it. it 2 学问目标：a、能把握“how much is it. its ten yuan.” 的书写；b、能够用新词及对话形成新的对话,并流利沟通；3、情感目标：a、培育同学能以得体的方式与人交际；b、培育同学在活动中互
11、助合作,体验合作的开心,进展合作精神,培育自己的制造力与想象力；4、重难点：把握五个单词和两个句子的书写及如何在实际中敏捷运用本课的单词和句型；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案结合已学过的单词和句式, 通过一些趣味图像来创设情形,让学 生进行操练, 使单词和句式的学问溶进活生生的情形之中,同时也能 激发同学的学习爱好, 调动其学习积极性, 使同学进一步熟悉和把握 本课的单词和句
12、型结构,并能敏捷运用；二、说教法：为了顺当完成以上的教学目标,更好地突出重点、突破难点,按 照同学的认知规律,我采纳讲授、直接演示、交际、开心教学相结合 的方法；“ 爱好是最好的老师” ,学校阶段英语更要注意趣味教学,在课堂教学中, . 适当地结合开心教学、 能激发同学学习英语的爱好；教学不是简洁的学问传授, 为了不使同学感到枯燥无味, 我采纳多种 教学手段,如多媒体电化教学, 比较形象、直观,在教学过程中启示、引导同学思维,培育不同层次的同学大胆用英语交际的才能；三、说学法：学习方法是学习活动规律的理性总结；为充分表达“ 以老师为主导,以同学为主体” ,依据英语新课程标准的要求,这节课我始 终让同学成为积极参加, 主动学习的对象, 预备引导同学采纳听、 看、读、想、说的方法来学习本课,通过听、看,达到有所思,有所得,帮忙同学把握学习重点,便于不同层次的同学都有学习训练积极性,在学问上均有所提高；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -