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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级数学比多少教案会用对应的方法比较5 个以内物体的多、少和一样多；以下是小编共享给大家的一年级数学比多少教案范文,大家 可以参考哦！一年级数学比多少教案范文【1】会用对应的方法比较 5 个以内物体的多、少和一样多；让幼儿利用一一对应的方法发觉两个物体集合之间的 数量关系；说明 一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接 的方式；通过一一对应,不仅可以比较出两个集合之间量的 大小,更重要的是仍可以发觉相等关系,这是幼儿数概念产 生的一个关键性步骤；因此,让幼儿在对材料的操作摆布中 自
2、己“ 创造” 一一对应的方法,并通过一一对应的方法去发 现两个物体集合之间多、少和等量关系是至关重要的；1材料：诱发对应性材料- 碗和调羹、杯子和杯盖、娃娃和帽子、小兔和青菜、 ；自发对应性材料- 雪花片 和木珠、红积木和绿积木、苹果和香蕉、汽车和飞机等等；以上材料可用实物,也可用图片；2环境创设：将以上材料按难易程度编号放暨在数学 活动区内供幼儿操作摆布；一一对应有两种方法,一种是重叠,另一种是并放；对细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
3、- - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载于幼儿而言,通过重叠的方法更简洁发觉两个集合之间的对应关系,所以在活动区内应当先投放可供幼儿进行重叠比较的材料,然后再供应并放对应的材料；这样便于幼儿 “ 创造”一一对应的方法,并通过这种方法发觉物体之间的数量关系；可供幼儿进行一一对应操作活动的材料有两种,一种是 诱发对应性材料,即两种材料之间有内在联系；另一种是自 发对应性材料,那两种材料之间没有内在联系；很明显,前 一种材料简洁引发幼儿的对应行为,因此,应当先让幼儿操 作诱发对应性的材料,当幼儿形成了一一对应的意识后,就 应多供应自发对应性的材料,使幼儿能自觉运用一一对应的 方法
4、去比较两组物体的多少,从而真正形成通过一一时应确 定等量的观念；一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念,由于它并不依靠对数的懂得,相反,它是这种懂得的一个基础；因此,在活动中 老师不要向幼儿传授一一时应的方法,而应当让幼儿自 己去发觉,这才有利于幼儿认知结构的进展,有利于他们以 后对数概念的懂得；操作探究活动 - 争论归纳活动 - 巩固操作活动1通过操作探究活动让幼儿“ 创造”一一对应的方法；并发觉两个物体集合之间的多、少和等量关系；说明细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - -
5、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载各种操作材料应按难易编号后放置在数学活动区内；教 师引导幼儿按次序开展操作活动；2通过争论归纳活动及幼儿确立通过一一对应确定等 量的观念；出示可重叠比较的诱发对应性材料,如小伴侣和椅子,让幼儿比较两组物体的多少；说明 老师出示教具时,一组物体可排列整齐,另一组物体应 放成一堆,然后通过提问,如“ 怎样才能知道小伴侣多仍是 椅子多？启示幼儿提出对应的方法,并请幼儿操作验证；出示可并放比较的自发对应性材料,比较两组物体的多 少；出示有肯定间隔距离的一排积木,让幼儿用另一种颜色
6、的积木做一个等量集合,并争论为什么这两组积木是等量的；出示两头对齐,中间间隔距离有异的两组物体的图片,让幼儿辨别其是否等量；3通过巩固操作活动提高幼儿对应的技能；说明老师可在数学活动区内供应数目超过 式的材料,以增加对应 . 5,或各种排列形一年级数学比多少教案范文【2】小班数学比大小细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教 案小班数学小班
7、教案小班数学小班教案小班数学小班教案 小班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小 班数学小班教案小班数学小班教案小班数学小班教案小班 数学小班教案 活动内容：比大小 1、查找发觉生活中大小不同的物品；“ 谁的大,2、通过观看、 比较, 能用语言清晰地表达出 谁的小” ,进展语言表达才能；3、能主动参与,在活动中积极探究；4、立即进行谦让训练；活动预备：1、创设天线宝宝家的情形,摆放各种大小不同的物品,如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等；2、在活动四周贴上大小不同的卡片,一样的卡片大小 各一；3、活动室外面铺上大地垫和小地垫,摆放大的天线宝 宝、大纸箱和小的天线宝宝、小纸箱；活动预设
8、：天线宝宝欢迎大家来到天线宝宝乐园来做客；丁丁喜爱 大的东西,拉拉喜爱小的东西；引导幼儿说一说他们分别喜 欢什么？观看分析 该环节作为引入,孩子很感爱好；但是有些孩子吸引力细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载都在天线宝宝上,不能听清老师的要求；天线宝宝乐园里仍有很多有大有小的东西,请大家去看 一看、找一找,回来告知老师和 下一页小伴侣；小伴侣可别乱拿东西,天线宝宝们会生 气的！幼儿
9、自由探究集中个别叙述：看到什么东西大,什 么东西小？；观看分析 孩子们对桌上摆放的玩具动物很感爱好,很多男孩在玩 玩具,显现了争抢的现象；活动后的叙述活动,一些孩子不 能集中留意力,不能倾听老师和同伴的话；小伴侣很聪慧,天线宝宝们在卡片上画了很多的礼物送 给大家；每人到四周拿一张卡片,然后去找和你卡片上礼物 一样的小伴侣, 两个人手拉手任凭找个位置坐下来,说一说：们的礼物都是什么？谁的大？谁的小？老师简洁示范幼儿自由找伴侣集中叙述；观看分析 在找卡片的过程中,才能强的孩子会主动去找自己卡片 上内容一样的好伴侣,才能较弱的孩子就不能,有些孩子没 有找到好伴侣；由于固定位置的影响,有的孩子找到了好
10、朋 友却不能一起坐；四、延长活动细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载天线宝宝要到外面去玩,小伴侣们要不要一起去呀？门 口有一条宝宝通道,拿大礼物的小朋 友要爬过大的通道,去找大的天线宝宝；拿小礼物的小 伴侣要爬过小的通道,去找小的天线宝宝,然后把卡片放进 他们的口袋里；可千万别放错了！幼儿依据卡片上物体的大小怕地点依据物体的大 小将卡片放进大小不同的篮子里；观看分析 孩子们对爬很感
11、爱好,能按老师的要求不推不挤；有个 别孩子将大卡片放进小箱子；自反思 一、相宜性行为 1、此次活动的选材上基本能适合小班幼儿的年龄特点,活动各个环节连贯；2、孩子们参与活动的积极性高；二、不相宜性行为 问题 1：各个环节赶过场,给孩子自由探究的时间少；缘由：怕孩子们在自由探究时,没有按要求去做,所以 孩子们才自由活动一会儿,就急着把他们集中回来；活动的 指导没有针对性；计策：应放手让孩子们自由探究,并赐予一些才能较弱、不愿参与活动的孩子重点指导；仍可以发挥孩子之间的互助 精神,以强带弱；问题 2：在“ 找卡片”这一环节中, 很多孩子找到卡片,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载也找到和自己卡片上物品相同的好伴侣；但是两个好伴侣没有坐在一起,相互叙述,相互沟通得较少；缘由：孩子们受固定位置的影响；计策：转变椅子的摆放；问题 3：延长活细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -