2015_2016高中物理第3章第56节能源与可持续发展学案粤教版选修3_3+2015_2016高中物理第4章第1节走进原子核学案粤教版选修3_5.docx

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1、2015_2016高中物理第3章第56节能源与可持续发展学案粤教版选修3_3第三章热力学基础第五节能源与可持续发展第六节研究性学习能源的开发利用与环境保护1知道一些常规能源2知道温室效应和酸雨形成的原因、危害及防治措施3了解新能源开发与利用1随着社会的发展,能源消耗使自然资源锐减,且使许多环境因素改变,能源和环境是人类面临的两大问题2常规能源煤、石油、天然气的使用使大气中的污染物质超出正常含量,引起空气质量恶化,危害生态环境,产生的主要危害有“光化学烟雾”、温室效应和酸雨3温室效应是人类过多地排放二氧化碳,干扰了地球的热量平衡造成全球变暖,它会引起海平面上升、气候变化和疾病增多控制的对策首先是

2、通过调整能源结构,控制二氧化碳的排放量,具体措施是:提高能源利用率和开发新能源4酸雨是人为排放的二氧化硫和氮氧化合物在降水过程中溶入雨水形成的,它的危害极大,会影响人的健康、危害生态系统,使土壤酸化和贫瘠,腐蚀建筑物和艺术品等5因为自然界中的宏观过程具有方向性,因此能量在转化过程中,能量的可利用程度是逐渐降低的,即产生能量降退现象,常规能源都是不可再生能源,并且地球上的能源储量有限,所以人类应节约能源1(多选)以下说法正确的是(AC)A煤、石油、天然气等燃料的最初来源可追溯到太阳能B汽油是一种清洁能源C水能是可再生能源D煤、石油等常规能源是取之不尽、用之不竭的解析:煤、石油、天然气等是动植物转

3、化成的,其来源可追溯到太阳能,A正确;汽油燃烧会引起一些化合物的产生,导致有毒气体的生成,B错误;水能是可再生能源,C正确;煤、石油等存量是有限的,是不可再生能源,D错误2作为新型燃料,从环保角度来看,氢气具有的突出特点是(C)A在自然界里存在氢气B氢气轻,便于携带C燃烧氢气污染小D氢气燃烧发热量高解析:氢气燃烧生成水,所以对环境污染小3你认为下列能源中,最适合作为未来能源的是(A)A太阳能 B风能C柴薪能源 D潮汐能4(多选)关于“温室效应”,下列说法正确的是(BC)A太阳能源源不断地辐射到地球上,由此产生了“温室效应”B石油和煤炭燃烧时产生的二氧化碳增加了大气中二氧化碳的含量,由此产生了“

4、温室效应”C“温室效应”使得地面气温上升、两极冰雪融化D“温室效应”使得土壤酸化解析:“温室效应”的产生是由于石油和煤炭等燃烧时产生的二氧化碳增加了大气中的二氧化碳的含量,它的危害是使地面气温上升、两极冰雪融化、海平面上升、淹没沿海城市、海水向河流倒灌、耕地盐碱化等5“能源分类的相关图”如图所示,四组能源选项中全部符合图中阴影部分能源的是(C)A煤炭、石油、天然气B水能、生物质能、天然气C太阳能、风能、生物质能D地热能、海洋能、核能解析:由能源的分类及各能源的特点,三种不同分类方法中的公共部分为太阳能、风能、生物质能,故C项正确6下列叙述中不正确的是(B)A市区禁止摩托车通行是为了提高城区空气

5、质量B无氟冰箱的使用会使臭氧层受到不同程度的破坏C大气中CO2含量的增多是引起温室效应的主要原因D“白色污染”是当前环境保护亟待解决的问题之一解析:城市的空气污染一方面来自工业,另一方面来自机动车尾气的排放;氟是促使臭氧分解的催化剂,所以无氟冰箱的使用会降低对臭氧层的破坏;二氧化碳的性质决定了它能引起温室效应,现在大气中二氧化碳的浓度日益增大;由于塑料极难分解,所以“白色污染”成了当前环境保护的重大问题之一7(多选)下面关于能源的说法中正确的是(BC)A一切能源是取之不尽,用之不竭的B能源是有限的,特别是常规能源,如煤、石油、天然气等C大量消耗常规能源会使环境恶化,故提倡开发利用新能源D核能的

6、利用对环境的影响比燃烧石油、煤炭大解析:尽管能量守恒,但耗散的内能无法重新收集利用,所以能源是有限的,特别是常规能源A错、B对常规能源的利用比核能的利用对环境的影响大C对、D错8关于能源的开发和节约,你认为下列哪些观点是错误的(B)A常规能源是有限的,无节制地利用常规能源,如石油之类,是一种盲目的短期行为B根据能量守恒定律,担心能源枯竭是一种杞人忧天的表现C能源的开发和利用,必须要同时考虑其对环境的影响D通过核聚变和平利用核能是目前开发新能源的一种新途径解析:能量虽然守恒,但能量的耗散导致能量的品质降低及不可再利用,也往往对环境产生破坏,从而应开发新型的清洁型的能源,故B选项错9(多选)为了减

7、缓大气中CO2浓度的增加,可以采取的措施有(BD)A禁止使用煤、石油和天然气B开发利用核能、太阳能C将汽车燃料由汽油改为液化石油气D植树造林解析:能源与环境是相互制约的,在目前能源比较短缺的情况下还不能禁止使用常规能源,A、C错,B正确;通过植树造林,可以把太阳辐射到地球的能量转化为生物的能量储存起来,又能吸收大气中的CO2,释放出O2,D正确10某地的平均风速为v5 m/s,已知空气密度是1.2 kg/m3,有一风车,它的车叶转动时可形成半径为R12 m的圆面,如果这个风车能将此圆内10%的气流的动能转变为电能,则该风车带动的发电机功率是多少?解析:设在t时间内,有质量为m的空气通过该圆面,

8、则:mVSvtR2vt,这些空气的动能为Ekmv2R2v3t,所以功率为:P3.4 kW.答案:3.4 kW2015_2016高中物理第4章第1节走进原子核学案粤教版选修3_5第一节走进原子核原子核1物体放射出射线的性质叫做放射性,具有放射性的元素叫做放射性元素2人们认识到原子核具有复杂的结构是从发现天然放射现象开始的31919年,卢瑟福用粒子轰击氮核时,发现了一种新粒子,把它命名为质子4卢瑟福预言了原子核内中子的存在,被他的学生查德威克用实验所证实5原子核是由质子和中子组成的,组成原子核的质子和中子统称为核子1最早发现天然放射现象的科学家为(B)A卢瑟福 B贝克勒尔C爱因斯坦 D查德威克解析

9、:卢瑟福发现质子,查德威克发现中子,爱因斯坦发现光电效应,贝克勒尔发现天然放射现象,故B正确,A、C、D不正确2天然放射现象的发现揭示了(C)A原子不可再分B原子的核式结构C原子核还可再分D原子核由质子和中子组成解析:天然放射现象说明原子核是有内部结构的,即原子核不是最小的结构,还可以再分,故选项C对3(多选)元素X的原子核可用符号表示,其中a、b为正整数,下列说法中正确的是(CD)Aa等于此原子核内质子数,b等于此原子核内中子数Ba等于此原子核内中子数,b等于此原子核内质子数Ca等于此元素中性状态的原子的核外电子数,b等于此原子核内质子数加中子数Da等于此原子核内质子数,b等于此原子核内核子

10、数解析:a表示原子的电荷数或质子数,b表示质量数或核子数,它等于质子数与中子数之和,故选项C、D对4同位素是指(A)A质子数相同而核子数不同的原子B核子数相同而中子数不同的原子C核子数相同而质子数不同的原子D中子数相同而核子数不同的原子解析:原子序数相同(即核电荷数、质子数相同)而质量数不同(即核子数不同)的元素互为同位素5(多选)下列说法正确的是(BC)解析:A选项中,X核与Y核的质子数不同,不是互为同位素B选项中核质子数都为m,而质量数不同,所以互为同位素C选项中核内中子数为nm, 核内中子数为(n2)(m2)nm,所以中子数相同D选项中核内有143个中子,而不是235个中子6如图为查德威

11、克实验示意图,用天然放射性元素钋(Po)放射的射线轰击铍时会产生粒子流A,用粒子流A轰击石蜡时,会打出粒子流B,经研究知道(A)AA为中子,B为质子 BA为质子,B为中子CA为射线,B为中子 DA为中子,B为射线解析:不可见射线A,轰击石蜡时打出的应该是质子,因为质子就是氢核,而石蜡中含有大量氢原子,轰击石蜡的不可见射线应该是中子7氢有三种同位素,分别是氕()、氘()、氚(),则下列说法不正确的是(C)A它们的质子数相等B它们的核外电子数相等C它们的核子数相等D它们的化学性质相同解析:氕、氘、氚的核子数分别为1、2、3,质子数和核外电子数均相同,都是1,中子数等于核子数减去质子数,故中子数各不

12、相同,A、B两项正确;同位素化学性质相同,只是物理性质不同,D正确8(多选)铀235的原子核符号常写成,由此可知(AD)A铀235的原子核中有质子92个B铀235的原子核中有电子92个C铀235的原子核中有中子235个D铀235的原子核中有中子143个解析:原子核符号中,X为元素符号,A为原子核的质量数,Z为核电荷数核电荷数等于质子数,中子数等于质量数减去质子数,质子数等于核外电子数因而,A、D正确9某种元素具有多种同位素,反映这些同位素的质量数A与中子数N关系的是图(B)解析:元素质量数等于质子数与中子数之和,因此当中子数N增多时,质量数A也会增大,因此A、D两项错误,只能从B、C两项中选,

13、又因为结构最简单的氢原子中也有一个质子,无中子,也就是当中子数N为零时,质量数A不为零,因此只有B项正确10已知镭的原子序数是88,原子核质量数是226.试问:(1)镭核中有几个质子?几个中子?(2)镭核所带的电荷量是多少?(3)若镭原子呈中性,它核外有几个电子? 解析:(1)镭核中的质子数等于其原子序数,故质子数为88,中子数N等于原子核的质量数A与质子数Z之差,即NAZ22688138.(2)镭核所带电荷量QZe88×1.6× C1.41× C.(3)核外电子数等于核电荷数,故核外电子数为88. 答案:(1)88138(2)1.41× C(3)8810

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