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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载网络道德与网络安全教学设计一、教材分析 1、教材位置和作用 本课题网络道德与网络安全是人教版七年级下册第一章网络技术基础活动 4网络 道德与网络安全的内容；前三节的内容教会同学如何从网上猎取信息,对于因特网上 的信息,既有有用的信息,也充斥着大量无用甚至有害的信息,面对海量的网上信息,该如何取舍呢？这网络信息安全学问在整本教材中就有着举足轻重的作用；信息技术在 给我们带来便利的同时,也给我们带来了一些困扰；如黑客入侵他人运算机,传播病毒,窃取数据等,网络信息的安全面临严肃的挑战；信息安全已经
2、成为重要的问题；本课题 旨在帮忙同学树立信息安全意识和自我爱护意识,自觉规范个人网络行为,本着对自己 对他人负责的态度使用网络；在明白威逼信息安全的因素的同时,学会病毒防犯和信息 安全爱护的方法；2、课时支配： 1 个课时二、学情分析 网络道德与网络安全问题日益严峻,人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威逼,如：来自运算机病毒、 黑客的攻击等 .初一年级的同学奇怪心强 ,很难辨论网上信息的真伪,信息安全防范意识淡薄,防护才能欠缺；有些同学盲目崇拜黑客,认为制造病毒很了不得,甚至有偷窥、窃取别人密码的现象,有的甚至沉迷网络嬉戏,缺乏信息安全意识和自我 爱护意识；因此 ,需要将信息安全与信息道德的观
3、念植入同学心中 ,并规范他们的行为 ,教 给他们运算机安全防护学问过程与方法；三、学法分析 基于本节课的教学内容,支配同学可以采纳解决问题的方法,结合同学自主探 索和小组合作学习方法来完成网络道德与网络安全的相关内容的学习；在本节课中,我 始终引导同学带着深厚的爱好与求知欲望进行分析和摸索问题,通过自主探究和小组讨 论解决问题；以自主和小组合作性学习绽开,实现学问的传递、迁移和融合,进展才能,训练思维；同时也增强了同学的协作和团队精神,培育了同学良好的信息素养；四、教学手段 硬件：多媒体教室；软件： Microsoft PowerPoint 、课件；五、教学目标 1、学会自觉遵守网络道德；细心
4、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、明白病毒的定义、特点、传播途径、危害 ; 3、学会病毒的防护方法和信息安全防护的基本措施；4、通过全国青少年网络文明公约学习,让同学自觉遵守网络道德；通过对“熊 猫烧香 ”、“ CIH”等病毒的危害和防治 ,学会在日常生活中进行安全防护；5、能过对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范 的看法,培育同学的社会责任感；6、
5、培育同学安全地使用信息技术,增强同学的信息安全意识,树立起针对信息安全“以防为主,以杀为辅 ”的思想；六、教学重难点1、重点：（1）学会自觉遵守网络道德；（2）明白病毒的定义、特点、危害 ; （3）学会病毒的防护方法和信息安全防护的基本措施；2、难点：（1）明白病毒的定义、特点、传播途径、危害 ;；（2）学会病毒防护和信息安全防护的基本措施；七、教学方法1、讲授教学法；2、提问引导法；在引导同学进行学习新学问时,在完成问题解决的过程中,我通过“提出疑问 ”来启示诱导同学, 让同学自觉主动地去分析问题、解决问题, 同学在摸索问题过程中不断 “发觉问题 解决问题 ”,同学从 “学会学问 ”转变为
6、“会学学问 ”；八、教学策略 情境入手,引出课题网络道德与网络安全；老师引导同学阅读材料,引出一连 串的问题,通过同学的摸索、看书和小组争论,从而解决问题,这种“问题式 ”的训练方法 使同学在不断的 “提出问题 ” “探究问题 ” “解决问题 ”中完成对学问的把握和吸取,达成教学目标；九、教学过程 第一环节： 创设情境,导入课题 老师活动： 展现阅读材料一 材料一：一个中同学逃学,在网吧通宵上网,在回家的路上由于累了困了,倒在铁 轨上睡着了,结果被火车辗死了；提出问题：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - -
7、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、现在中学校生常因沉迷网络嬉戏而长时间无节制的上网,甚至旷课逃学、夜不归 宿,生活和学习规律被打乱,视力下降,身体健康受到严峻影响,对此你有什么看法？2、青少年该不该上网？3、假如青少年上网利大于弊,那么应遵循怎样的商定？同学活动： 摸索并绽开争论；其次环节： 自觉遵守网络道德的重要性 老师活动：展现全国青少年网络文明公约；同学活动：对比全国青少年网络文明公约,说一说你仍有哪些做得不够的地方,今后如何改进？老师活动： 展现阅读材料二 材料二：一个中同学常常在网上发布污
8、言秽语,他以为神不知鬼不觉,结果被查了 出来,受到了处分；老师活动：问题 4：青少年上网要不要遵守网络规章和礼仪？问题 5：小明从网上下载歌曲刻成光碟,拿到市场去卖,你认为小明的作法对吗？为什么？假如是你你会买吗？同学活动：（摸索争论）阅读课本第 41 页的内容；第三环节：初识 “病毒 ”老师活动：展现 阅读材料三 材料三：一天小明上网时发觉有一封新邮件,寄件人的地址来路不明,小明顺手便 点击邮件,结果小明的电脑感染上了病毒；问题 6：什么是病毒？它和生物中的病毒有什么不同？老师活动： 介绍“熊猫烧香 ”、“ CIH”等运算机病毒及其危害性,为同学制造情境；同学活动：（摸索）病毒最初是来自生物
9、病毒, 为什么也存在运算机病毒的说法呢？摸索运算机病毒与生物病毒的相像之处；老师活动：介绍 运算机病毒概念及特点；同学活动： 初步归纳运算机病毒特点；老师活动：深化讲解运算机病毒特点；同学活动：（摸索）运算机感染病毒发作了表现的一般症状有哪些？老师活动：介绍几种病毒发作表现的症状,深化讲解运算机病毒特点；争论WINDOWS 感染病毒症状： 1、程序突然工作反常； 2、文件大小自动发生转变；3、检查内存,基本内存小于 640k （某些机型小于 639k ）； 5、windows 显现反常出错信息；7、运行速度变慢； 8、以前运行正常的程序运行时显现内存不足；9、系统无法启动；同学活动：复习运算机
10、病毒特点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第五环节：提高自我爱护意识和才能 问题：你家的电脑是否中过病毒,你是如何实行防护措施的？老师活动：引导同学摸索怎么预防病毒,爱护信息安全；同学活动：（摸索与沟通）我们怎么预防病毒,爱护信息安全呢？老师活动：详解预防病毒,爱护信息安全措施 同学活动：争论电脑中病毒后,怎样杀毒并实行预防措施；第六环节：课堂总结同学活动：让同学归纳出本节课的
11、主要内容；（即1、自觉遵守网络道德； 2、病毒的概念、特点、危害； 3、运算机病毒防护和信息安全防护的基本措施；）第七环节（课堂练习与布置作业）：老师活动：展现挑选题（与运算机病毒概念、特点等相关）；同学活动：摸索并完成练习；老师活动：布置作业：课后查找资料,列举二至三种病毒特点及危害,怎样预防？十、教学反思 新课程强调让同学进行自主、合作、探究式学习；本课主要是帮忙同学树立信息安 全意识和自我爱护意识,自觉规范个人网络行为,本着对自己对他人负责的态度使用网 络；在明白威逼信息安全的因素的同时,学会病毒防犯和信息安全爱护的方法；因此我 实行情境导入,激发同学学习信息安全的深厚爱好,引导同学在开
12、心轻松的氛围中学习 新学问；在教学过程中主要实行讲授法和问题式教学法,也就是设计一系列问题,层层 引导同学摸索和分析, 梳理出本节课的学问,如中同学如何规范自己的网络行为与道德、运算机病毒的基本概念、本质、特点,以及信息安全的防护的基本措施；通过组织同学 自主分析和小组争论的形式,促进同学之间友好沟通,在摸索和回答疑题的时候,也锻 炼了同学的语言表达及语言组织才能,提高同学分析问题和解决问题的才能,同时也拓 展了同学思路,使网络道德与网络安全学问的内涵得到提升,促进同学形成良好的道德 规范观念,培育同学高度的社会责任感和良好信息素养；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -