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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物圈中的人复习教学设计（第四单元其次至第五章）一、教学目标 1、理顺学问纵横线索；石化中学万振岗进而把握学问结构包括人的养分、懂得每章之间的内在联系,呼吸、体内物质运输以及废物的排出的学问结构 结构的才能；二、教学方法 自主复习归纳与课堂讲练结合 三、教学过程（一）学问梳理；2、培育同学综合归纳的才能；培育同学把握学科学问课前同学自主复习归纳,梳理学问点,构建学问网络；并且把同学的两份学问脉络范本引发给同学,供同学借鉴,沟通；（二）突破难点依据多数同学课前提出的难点,有针对性地比较具体地讲解,使同学加深懂得,把握难点；（ 1
2、）食物的消化物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸取的养分物质；淀粉的消化（、）：淀粉唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（、）：蛋白质酶（肠液、胰液）脂肪的消化（）：脂肪胆汁（肝脏）脂肪微粒（ 2）肺与外界的气体交换肺是呼吸系统的主要器官,也是气体交换的主要场所；肺的通气是通过 实现的, 呼吸运动的过程是：吸气时,呼吸肌（肋间外肌和膈肌）,胸廓的前后径,左右径和上下径,肺,肺容积,肺内气压,气流方向；呼气时相反；（ 3）血液循环途径组织细胞 体循环：左心室各级动脉
3、全身毛细血管上下腔静脉肺静脉肺部毛细血管肺动脉肺循环： 肺泡名师归纳总结 摸索：体循环与肺循环的区分：相同点：变为；第 1 页,共 5 页不同点：体循环是为全身组织细胞供应,血液由变为（）；肺循环是为下一次的体循环供应贮备,血液由；某人上肢伤口感染,医生在其臀部注射药物,药物到达伤口经受的循环路线是先循环,接着- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 循环,然后循环,具体路线是学习必备欢迎下载；把体循环和肺循环连在一起的器官是；（ 4）尿的形成2、肾单位中形成尿液示意图；（ 1）、结构名称： 1、_2、_ 3、_6、_ （ 2）、 1、2、3、合称为 _；（
4、3）、 4 处的生理功能是 _；（ 4）、 5 处的生理功能是 _；（ 5）、 2 内流的液体是 _,7 内流的液体是尿液,区分是 7 内不含 _；（ 6）、尿液的形成过程包括 _和_两个连续过程；（三）过关训练章 基本学问点节人1、六大养分物质：、；体脂肪：富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等的糖类：富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等营蛋白质：富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等养水：,约占体重的60 -70 ；维生素：人体需求量少,不能供能,但生命活动又必不行少的物质；无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐维生素 A 肝、乳制品、
5、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷的无机盐维生素 B1糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等含铁的无机盐维生素 C 水果、蔬菜等含碘的无机盐维生素 D 动物肝脏以及牛奶等含锌的无机盐2、消化系统由消化道和消化腺组成；1、消化道由上到下依次是：（1）牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合（2）食物的通道,没有消化作用；（3）通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化（4）消化和吸取的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）（5）使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）（6）肛门名师归纳总结 2、消化腺,唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉唾液淀粉酶麦芽糖）第 2 页,共 5 页（1）唾液腺分泌（ 2）胃腺分泌,能初步
6、消化蛋白质（ 3）肠腺分泌,能消化糖类、蛋白质和脂肪- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （ 4）胰腺分泌,学习必备欢迎下载能消化糖类、蛋白质和脂肪（ 5）肝脏分泌,不含消化酶,能乳化脂肪；留意：唾液腺、胰腺、肝脏位于,胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触；胃腺和肠腺位于；肝脏是最大的消化腺；2、小肠是吸取养分物质的主要器官,打算这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般有 5-6 米,是消化道中最长的一段； 2）小肠内有很多皱襞,皱襞上有很多绒毛状突起,大大增加了小肠的吸取面积；被吸取后,立即由内壁毛细血管吸取氨基酸和葡萄糖等养分物质运往全身；3
7、、早、中、晚餐的能量应当分别占、；三餐应当按时；要合理补充各种人体所必需的五类食物,可以形象比如成“”4、食用蔬菜水果之前,应当浸泡、冲洗,或削皮；买食品时,应留意检验是否合格,是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；人1、人体的呼吸系统由和组成,呼吸道的结构能保证气体,同时能对吸入的气体进行体的处理,使到达肺的气体,；呼 2 、物质都有从一方向一方运动的特性,即扩散作用,人体的气体交换就是通过吸实现的；人体内的气体交换包括同时进行的两处气体交换：（）（）肺泡内的气体交换：肺泡 血液；组织里的气体交换：血液 组织细胞（）（）留意：氧气从肺泡扩散进入血液后,绝大部分与 结合,形成氧合
8、血红蛋白；氧合血红蛋白是在肺毛细血管中形成,是氧气在血液中存在的主要形式；3、人呼吸吸入的氧最终的去向是到,参加分解,释放,呼出的二氧化碳是进行的产物；,；防治大气 4 、 常见的大气污染源一般有污染,改善空气质量的根本措施是,防治大气污染的有效措施是,由于植物有吸附和吸取各种有害污染物的功能,大面积的树林成效尤为显著；人1 、血液的组成包括和,血浆的成分有,其功能体内是、；、 ,输血时应以输为原就,否物 2 、 ABO 血型系统将人类血型分为、质的就会发生红细胞毫 升 , 会；成年人的血量相当于本人体重的,一个健康成年人一次失血超过运1200 1500, 一 次 失 血 超 过800 100
9、0毫 升 ,输名师归纳总结 会；,一次失血不超过400 毫升,所丢失的血浆成分和血细胞在短期内第 3 页,共 5 页可得到- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、三种血管的比较：学习必备欢迎下载血管特点功能动脉毛细血管静脉人 4 、 心脏是血液循环的,主要由发达的构成,它昼夜不停的和,推动血液在里循环流淌； 心脏四个腔, 左心房连通左心室,右心房连通,左心室通,右心室通,心房与心室间的只能朝向开,心室与动脉间的只能朝向 开,保证血液从心房；四肢静脉里含有防止血液倒流的；1、 人体生命活动产生的废物,如_、_和余外的 _排出体外的过程叫排泄；体2、泌尿系统
10、的组成内：形成尿的场所的废 排尿的通道,膀胱有贮尿的作用物的 3、构成肾脏的结构和功能的基本单位叫做 _,它由 _、_和 _组成；排 4、尿的排出出 肾脏（形成尿液）（临时储存尿液）（排出尿液）5、人粪尿等农家肥具有来源 _,养分 _,肥效 _,能够改良 _和成本 _低等优点；6、人粪尿中含有大量的 _、_和其他有害物质,假如不进行无害化处理,就会污染 _、_、_以及农作物；7、对人粪尿进行无害化处理的方法有 _和_；（四）提升训练1、识图并完成题目（1）假如右图表示肺泡部位的血管,就表示_血管,里面流 _血,表示 _血管,里面流 _血；（2）假如右图表示组织细胞处的血管,就表示 _血管,里面
11、流 _血,表示 _血管,里面流 _血；（3）假如右图表示肾单位处的血管,就表示_血管,_. 里面流 _血,表示 _血管,里面流 _血,中的液体过滤出来后形成2、图 5 是人体血液循环模式图,请据图回答：经过 1 处的气体交换后,血液成分的主要变化是；在心脏的四腔中,的壁最厚；如在患者 a 处输药液,应在 处扎胶皮管（填 b 或 c）让血管隆起；药物最先到达心脏的；某人排出的尿液中含有大量葡萄糖,说明肾脏的发生了病变；图 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、依据右面消化系统模式图,分析回答以下问
12、题：（1）消化食物和吸取养分物质的主要场所是的 _,与其消化功能相适应结构特点是_；（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 _,它所分泌的消化液的名称和作用分别是_；（ 3 ） 图 中 6 除 能 分 泌 消 化 液 参 与 食 物 消 化 外 , 仍 能 分 泌 _,调剂 _；（4）张涛同学外出郊游,饿了就到邻近摊点买了些熟食,吃时虽然觉 得有点 异味但并未在意,回到家后显现腹痛、腹泻、便中带血等症状, 这说明病原微生物已损耗到肠壁黏膜内的 _ ；_；从今大事中应吸取的教训是4、右下图为肺的内部结构及血液循环示意图,请据图分析回答：（1）图中标有的结构称,此处适于气体交换的特点是（ 2）在图中括号内分别填上血液循环途径的名称；（ 3）图中是指,请在图中,用箭头标出血管 F 中血液流淌的方向；名师归纳总结 4 由于在组织处发愤怒体交换,使B A 处的血液第 5 页,共 5 页由血变成血；- - - - - - -