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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载离子反应（其次课时）离子反应及其发生的条件一、教材分析一般高中化学课程标准（试验） 要求“ 知道酸、碱、盐在溶液中能发生 电离,通过试验事实熟识离子反应及其发生的条件”,“ 离子反应”就是这一要求 的课程表达,编排在人民训练出版社出版的一般高中课程试验教科书化学 1（必 修）的其次章其次节； 所处的位置在 “从试验学化学 ”之后的 “化学物质及其变化 ”这一章中, 是熟识化学物质的一个重要途径；学习这一节为今后选修4 学习电解质溶液学问奠定基础,因此这一节无论是在整个高中化学学习中占有重要作用；本节教材包括两部分内容,其一是酸
2、、碱、盐在水溶液中的电离,其二是离 子反应及其发生条件；离子反应及其发生的条件,是在学习酸、碱、盐在水溶液 中的电离之后,以争论物质在水溶液中的行为的方法和程序来探讨离子反应发生 的条件,以及离子反应的实质； 通过试验, 将外部的感官现象和内部的本质联系 起来,进展同学对事物的熟识水平；二、同学分析 本节内容支配在 “酸、碱、盐在水溶液中的电离 ”之后,同学对电解质有了教 为深刻的懂得, 便于支配试验探究, 让同学充分争论, 熟识到离子反应的实质和 离子反应的条件并,引出离子方程式及其书写方法；同学在中学学习了复分解反应,本节教材的第一课时又分析了酸、碱、盐在水溶液中的电离, 在此基础上学习离
3、子反应、 书写离子方程式, 学问储备是足够 的；如从 “过程与方法 ”的层面上讲,同学已经学习了物质的分类观,利用这些技 巧,去争论物质在水溶液的行为,同样是可以达成的；三、教学目标（一）学问与技能 1、明白离子反应实质是电解质在溶液中发生离子浓度削减的反应；2、把握离子反应发生的条件是有气体、沉淀或弱电解质生成；3、把握离子反应方程式的书写方法和离子反应方程式的意义；（二） 过程与方法 1、通过稀 H2SO4 与 NaOH 溶液反应实质的探究,学会运用以试验为基础的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下
4、载试验争论方法；2、通过 Na2CO3 溶液与 H2SO4 溶液混合 NaOH 溶液于 CuSO4 溶液混合 NaCl 溶液与 H2SO4溶液混合探究反应发生的条件；（三）情感态度与价值观：1、通过试验争论方法,明白现象和本质之间的联系,进展同学在离子反应 上的认知水平；2、通过离子方程式的书写,进一步进展同学对符号语言的在化学学习中的 熟识；四、教学策略（一） 现象与本质间的认知进展教学策略通过在 NaOH 中逐步滴加稀H2SO4 这一试验,观看溶液颜色变化,进而引出电解质在水溶液中的反应实质是离子之间的反应,明白现象与本质之间的联 系；（二） 试验探究教学策略通过设计探究两种电解质溶液混合
5、是否变化的试验,究反应发生的本质；（三） 符号表征教学策略熟识运用试验方法来探通过离子方程式的书写,学会用化学离子符号语言来表述化学反应的过程,对化学学习的表征之一（另外两种为文字和图像）有更为清楚的熟识；五、教学重难点（一）教学重点 离子反应发生的条件、离子反应方程式的书写（二）教学难点 离子反应发生的条件、离子反应方程式的书写名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程教学老师同学设计环节活动活动意图导入复习上节课学问 （哪些是电解质, 电解质的概念,摸索、回温故知新,新课以及那些物质可以完全电离
6、）答也为本节课离子方程式做铺垫过渡 稀H2SO4和NaOH溶液混合, 离子会有何变化 （从 数目和种类上看）通过稀 H2SO4和NaOH溶液混合,离子浓度的变设 计 实 验设 计 简 单试验探化,设计试验证明推测,记录试验现象,并分析并 观 察 实的 实 验 方产生现象的缘由；（供应的试剂有：酚酞）验现象；案,培育学试验步骤预期现象产生现象的缘由生 实 验 方究1 在 NaOH溶液变红溶液呈碱性回答试验现案 设 计 的溶 液 滴 加才能,为问酚酞试液题 探 究 做2、逐滴加红色消逝碱被酸中和好 前 提 准入H2SO4说明实备；1、描述试验现象了 解 进 行验2、三个同学分别说明现象产生的缘由；
7、象和争论现实 验 探 究象产生的原两 个 重 要 为什么颜色会由红变无？因步骤：描述实 验 现 象和 实 验 现象 产 生 的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载缘由总结从电离的角度分析两溶液反应的实质 电解质总结明白试验现溶液间的反应实质电解质中的自由离子相互结 象联系到本合导致离子浓度削减 质之间的联系【板书】二、离子反应及其发生的条件1、离子反应分 析 强H 2SO4 = 2H+ + 2- SO4听课从 理 论 水化观看试验平 理 解 离+ + BaOH 2=2OH- + 2+ Ba子 反 应
8、的| | 实质2H 2O BaSO4 试验探实质： Ba 2+2OH-+2H+SO4 2-=2H2O+BaSO4 运用试验【过渡】是否全部电解质溶液之间都可以发生离究子反应吗？那我们来探究一下；探究离子 Na2CO 3 溶液与 H 2SO4溶液混合；反应发生的条件； NaOH 溶液于 H 2SO4 溶液混合； NaCl 溶液与 H 2SO4溶液混合；问题导【提问】这些电解质之间有没有发生反应呢？从回答问提出问题,入何得知？题、摸索是教学目（灯泡变暗、离子浓度削减）问题的更具有【追问】为何离子浓度削减呢？依据上面的试验针对性你能总结离子反应发生的条件吗？名师归纳总结 分析原BaOH 2+H 2S
9、O4=BaSO4+2H2O 生成听课通过分析第 4 页,共 7 页因试验现象沉淀- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 生成和方程式,Na2CO 3+ H 2SO4=Na2SO4+CO 2+H 2O 归纳总气体 弱电总结归纳发觉离子2NaOH+H 2SO4=Na2SO4+2H2O 反应的条件解质（ H2O）通过分析请同学归纳离子反应发生的条件结 归纳,锤炼 同学的归 纳才能【板书】 2、离子反应发生的三个条件 有难溶物、气体或弱电解质的物质生成过渡我们写出的这些表示反应实质的式子称为什学 生 总 结引出离子么？离 子 方 程方程式的式的概念
10、概念【板书】 3、离子反应方程式：概念书写方法师生互请同学仿照H 2SO4 和 BaOH 2 的离子方程式写写离子方重在发觉动出 Na2CO 3+ H 2SO4=Na2SO4+CO 2 +H2O 的离子程式问题,然后再引入离方程式（请同学上来练习）子书写方法和需要 留意的情 况方法导如何依据离子反应的本质, 写出的离子方程式的摸索推出离子引方法呢？方程式的概念和书名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载写方法总结离以 Na2CO 3+ H 2SO4=Na2SO4+CO 2 +H2O 为例说听课通过离子子方
11、程明离子反应方程式的书写步骤：反应的本式书写1、写出易溶且易电离酸、碱、盐的电离方程式质以及案方法例分析, 引2、分析哪些离子能发生反应而结合成水、沉淀、导离子反气体3、将实际参与反应的离子符号写在左边生成的应方程式的书写水或沉淀或气体化学式写在右边；4、检查电荷守恒及微粒种类和数量守恒过渡、提书写方法把握了那请快速的写出以下离子方程同学快速引出离子问式（请 4 位同学上黑板写）书写,并方程式的NaOH 溶液和 H 2SO4 溶液混合；摸索总结实质即意规律；义；KOH 溶液和 HNO 3 溶液混合；BaCl2 溶液和 Na2SO4 溶液混合；Ba（NO 3）2 和 CuSO4溶液混合；通过对上
12、述各反应的离子方程式的比较,你发觉 了什么？你能说出离子方程式和化学方程式有 哪些区分吗？【板书】 4、离子反应的意义总结【总结】离子反应方程式可以表示某个详细的反登记问总结离子应或者某类反应题,课下反应的意【追问】什么样的离子反应可以表示详细某个反摸索义,并提出应？大家可以课下想一想；问题,激发同学的兴 趣名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方法导学习必备欢迎下载阅读归纳引出另一阅读课本 P32 页,归纳总结另一种书写离子方引程式的方法和步骤书写四部种书写离法；子方程式的方法；书写举【示例】观看离子举例说明例以 AgNO 3溶液和 KCl 溶液为例,展现书写步骤方程式的书写要点,书写；为同学以后书写较 为复杂的 离子方程 式做预备 本堂小结布置作业 教材 p34,9,10 作业本上,其他做在书上；完成金榜相应的练习；离子反应名师归纳总结 板二、离子反应及其发生的条件第 7 页,共 7 页1、定义书2、离子反应发生的条件3、离子反应的表达方式离子反应方程式设1、定义计2、书写方法- - - - - - -