《2022年新版部编人教版一年级下册道德与法治花儿草儿真美丽教案套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新版部编人教版一年级下册道德与法治花儿草儿真美丽教案套.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1. 通过熟识植物来观赏大自然的美,生命；靠近大自然, 明白并爱护花儿草儿这样的小2. 对自然界有奇怪心、共在感,乐于探究；3能够在与大自然相处时爱护自己；教学重难点：重点是培育同学与自然共在的美好情感,教学预备：多媒体课件、视频；教学过程：查找植物,记录美丽难点是通过以往体会领会对生命的懂得；除了人类,在我们身边,仍有很多生命存在,比方植物；或许它们就在我们的房间里、阳台上,或许在我们的校内、小区、公园、山村、树林、田野等地方；沟通体验,发觉生命地球是我们的家园, 它是目前我们所知道的宇宙中唯独的有生命的星球,在这个美丽的星球上共同
2、生活着许很多多的植物；在我们身边, 植物无处不在, 你们在身边查找到哪些植物？把你所见；所闻、所感和大家沟通一下,好吗？爱护花和草名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过“ 这样做对吗” 的情境辨析来指导同学爱护花草的行为四、花草面前要当心1、老师引导同学谈一谈自己曾经遇到过的或听说过的因与植物接触而受伤的事情2、指导同学如何避这样的损害发生3、“ 和花草树木在一起,仍要留意哪些事项呢？”花儿为什么会有万紫千红的美丽颜色 . 花有各种美丽明艳的颜色的缘由是由于花瓣的细胞液中存在着色素；有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的
3、,这些花里含有花青素；花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝；仍有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的,是由于它们的花瓣中含有“ 胡萝卜素；又由于胡萝卜素有六十多种, 因而含有胡萝卜素的花也就五光十色；白色的花什么色素也没有； 它看来是白色的, 那是由于花瓣里布满了小气泡的缘故；花色最多的种类是白色、 黄色和红色； 昆虫和花之间有的有挑选关系；如蜜蜂就不大宠爱黄色,而宠爱红色和蓝色；金鱼草,它的花平常团合着,等到它所宠爱的一种小蜂飞来的时候,花就立刻开放了；一、活动目标：1. 感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - -
4、 - - - - - - - 2. 用自己宠爱的方式去感受、发觉和探究大自然的美；3. 懂得宠爱大自然就要和大自然和平相处；二、活动重点：感受、发觉和探究大自然的美三、活动难点：宠爱大自然就要和大自然和平相处四、活动预备：多媒体课件、录音机、磁带、树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰；五、教学过程第一课时 活动一：走,看花看草去 1师：同学们,在我们的生活四周,有没有看到美丽的花草树 木. 答复：我们家里妈妈养了很多花； 我们看到楼区里有很多美丽的 鲜花、小草、树木,仍有银杏树、松树、桦树 3. 我们一起来读一首诗歌：大树有生命,花儿有生命,小草也有 生命；它们会发芽,会开花,会结果；种
5、子落在地上,又长出新的嫩 芽 师：读完这首诗歌,我们一起来沟通一下都见过哪些草、哪些花 . 答复：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. 师：同学们知道的可真多呀. 让我们一起走进公园去看一看吧. 老师播放课件,同学在老师点拨下说出花草的名字 【设计意图： 老师从孩子们熟识的花草树木入手帮忙孩子们进一步熟识并熟识自己身边的花草树木,花草草；】活动二：爱护花和草1. 老师展现课件,内容如下：发觉我们的四周有这么多的花1公园里的花好美丽,采一朵带回家吧 . 2好美
6、丽的草坪,进去玩会儿吧 . 3发觉了一盆花,我拿回家吧 . 4草坪上开满了鲜花,摘一朵吧 . 5把书包挂到小树枝上,然后就可以在四周玩了 . 2. 提问：这些做法对吗 . 3. 同学分组争论,积极发言；4. 师：大家争论好了吗 .让我们一一作出判定,欢送同学们纵情发表自己的观点；5. 再次一一展现课件,引领同学判定这些做法的对错并说出理名师归纳总结 由；老师勉励同学说出不对的地方并订正应当怎样做 第 4 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 老师小结：美丽的花摘下来就会枯萎,也不能让别人观赏了；同时,我们不能任凭把公共场所的花带回家,
7、也不能随时到草坪上玩；另外,小树正是生长的时候,把书包挂到上面,树枝都压弯了,小树 会很愤怒的；因此,我们应当爱护花草树木；7. 展现课件 师：接下来我们再分组争论一下应当怎样爱护花草；8. 提示：给小树浇水；植树；看到小伴侣摘花应准时阻挡；看到小伴侣践踏草坪应准时阻挡； 同学争论并得出结论,全班沟通 【设计意图：本环节贴近同学的生活实际,以同学主动观看、讨 论、得出结论为主,勉励同学参与小组争论并积极阐述自己的观点,培育同学的合作才能和探究才能, 极大地促进了同学的自信心和正义 感；】六、板书设计 花儿草儿真美丽 各种各样得花：树木和小草：生活布满乐趣和生气同学安全训练：名师归纳总结 - -
8、 - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课后反思：其次课时 一、激趣导课：熟识花花草草 二、探究活动：活动一：花草面前要当心 1. 老师：我们四周有很多的花和草, 给我们的生活带来了别样风景,我们和花草在一起的时候难免会受到损害,让我们一起来看看吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 展现教材第 25 页的图,引导同学逐一绽开争论 2. 同学依据图绽开争论,小组代表发言；3. 师小结：图一说明有些花草的茎上长有刺,用手触摸的时候 要留意观看,以免划破手；说明个别小
9、伴侣对花粉过敏,会显现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等 症状；花粉过敏的小伴侣要留意在花开的季节或四周有过敏的花时,戴上口罩；说明仍有一些特殊的草是有毒的,要多跟爸爸妈妈沟通, 也可以多问老师,看看哪些草的叶子有毒,是不能用手采的；6. 师：知道了这些学问, 我们就可以学着种些我们宠爱的花草 了. 【设计意图：引导同学联系生活实际,通过观看、争论等方式 提高探究才能,从而增加学问量； 】7. 师小结：今日,我们明白了这么多花草的学问,懂得了怎样 爱护花草, 知道了种植花草过程中的一些基本常识；让我们一起行动 起来,种些自己宠爱的花和草,比一比谁种的花最美丽 . 四、板书设计：花儿草儿真美丽名师归纳总结
10、 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 花：图 1 图 2 图 3 图 4 草：- 四、同学安全训练：五、课后反思：花儿草儿真美丽教学设计教材分析：本课依照教材内容进行教学并拓展,主要实行激趣、观赏、引导示范、活动等教学方法让同学对花儿草儿有所明白,发觉和观赏花儿草儿的美丽,激发同学对大自然美的宠爱,引发同学发觉美和制造美的爱好；培育同学宠爱大自然、宠爱生活的爱好；教学目标：1、培育熟识、发表、探究、制造、展现花儿草儿的美；2、体验学习的过程和乐趣,培育同学的想象力；3、激发同学熟识美、发觉美,培育同学爱护大自然的环保意识；教学重点
11、：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 感知、探讨、懂得花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识；教学难点：培育同学爱护大自然；教学过程：一、组织教学；1、轻松 2 分钟老师说词语,同学做动作；活跃课堂气氛；二、走,看花看草去1、春天来了,万物复苏,大自然变美丽了,知道为什么吗？是谁把春天装扮的这么漂亮吗？2、师生沟通；提问：你宠爱花和草吗？为什么？3、师小结：花儿草儿很美, 假如处处都是花儿草儿多么好啊；的世界揭示本课课题花儿草儿真美丽；4、大树有生命,花儿有生命,草儿也有生命；它们会发芽,会开花,会结果；
12、种子落在地上,又长出新的嫩芽 5、师：你们见过哪些花儿和草儿？生：我见过一种草 生：我最宠爱的花是 三、爱护花和草今日老师就带你们一同走进花儿草儿名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、播放自然界中的花儿课件伴有音乐,逐一播放图片；2、观后提问：1你最宠爱什么花儿草儿？为什么？2你知道国花吗？知道它叫什么名字,长什么样？3、花儿草儿们有着自己特殊的名字,但是很多花儿草儿的外形是特别相像的；4、师：他们这样做对吗？生：花儿真香啊！采一朵回去 四、花草面前要当心1、师：为什么在花草面前要当心？生：有的花儿的藤曼有刺,手简
13、单划破；生：有的人对花粉过敏；生：有的草有毒；2、师：和花草树木在一起,仍要留意什么？摸索一下；3、我们学着种些花和草吧；五、同学创作； 播放轻音乐调剂课堂气氛,引发同学发散思维1、想一想,添一添,使草地绚丽多彩；2、要求：同桌合作制作一朵花,可以画或剪贴,然后把花沿轮廓剪下送给小草；3、老师巡回辅导解决同学作业过程中的问题；六、我和小树1、亲自种一棵小树,给它浇水；给它支架,让它强壮成长；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 秋天树叶落了,爱护它的枝叶；冬天来了,给它穿衣；我和小树一起长大；爱护它成长,不让人损害它
14、；每天对着它笑,想象一下自己变老在它下面乘凉；七、总结生活中我们要疼惜花草树木,它们为我们的生活做了点缀,我们也要去爱护它们,回家也可试着养些花儿草儿；部编道德与法治一年级上册其次单元第花儿草儿真美丽教学设计 湖北省武汉市江岸区长春街学校 梁菁 教学目标：1、体验查找植物的过程,具有关怀、靠近动植物的情感；6 课花儿草儿真美丽教学设计2、感受植物生长过程的神奇与好玩,初步学会观看植物的方法；3、初步形成珍爱、爱护植物的意识；教学重、难点：体验春天里看花看草的过程,初步学会观看植物的方法 学习植物身上的力气和珍贵的精神品质；初步形成珍爱爱护植物的意识；教学预备：CAI课件、幼苗生长的视频、各种植
15、物图片、绘本故事录音 教学时间：二课时第一课时完成教材 22-23 页“ 走,看花看草去” 和“ 爱护花和草” 两个三级课题内容；其次课时完成教材 24 页“ 花草面前要当心” 一个三级课题内容；教学过程：第一课时活动一：校内寻春之旅同学们,去年我们上学以后,每天在校内里学习生活,和这里的花儿草儿成为了好伴侣,秋名师归纳总结 天看着它们落叶、结果,冬天闻到腊梅花的阵阵幽香,现在春天来了,校内中的花儿草儿有第 11 页,共 16 页什么变化呢？这节课,我们就一起看看吧, 板书课题1.回忆校内寻春活动这是上周梁老师带着同学们在校内里查找春天的变化,一起来回忆- - - - - - -精选学习资料
16、- - - - - - - - - 一下播放录像录像内容： 老师带领同学在校内中找花草树木的变化关注春天植物的生长快,变化快,关注一段时间内柳枝、花朵的变化接画面内容说:这杨柳就像那师生一起吟诵 首古诗里说的 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”2.刚刚的画面中,谁来说说春天有什么变化？生：我发觉有很多花长出了花苞 几朵,仍有的花儿前几天看是几个花苞,今日看就已经开放了好生：老师,仍有的花开的一串一串的,旁边也长出很多新叶子；师：你说的是紫荆花出示课件图片你们知道春天最早开放的是什么花吗？生：迎春花师：对,除了迎春花,你仍观看到哪些花也开放了？生：杜鹃花、郁金香、山茶花出示图片师 出示图片 春天的
17、校内真是百花齐放、姹紫嫣红生：我发觉柳树的枝条上前段时间仍是几个小嫩芽,今日就有很多绿色的小叶子了,长得很快生：我发觉有些树上的叶子有不同的颜色,浅绿色的叶子小一些,很嫩很软, 深绿色的很硬；生举手：老师,我去摸了一下,我知道,浅绿色的是新叶子,刚长出来的,深绿色的是老叶子,仍有一些黄色的叶子一摸掉了；师 ：对,闻一闻、摸一摸,就会有更多不一样的发觉；3.看到这些,你想说些什么？生：我很高兴,由于很多植物都开花了 生：我很宠爱这些花儿草儿生：我觉得这些草树木长得很快,几天就不一样了 生：我看到这些植物在春天生长得很好4.小结：嗯,这些花儿草儿长得好快呀！一个个可爱的小生命正在长高长大,从它们的
18、变化,我们也看到了春天勃勃生气【设计意图：校内寻春,勉励同学认真观看身边花草树木的变化,感受生命的蓬勃与活力,为孩子们课堂上的充分表达做好铺垫；】活动二：生命有力气1.师：同学们,植物不仅在春天里生长变化,它们身上仍有着了不得的生命力气呢！下面我们就分成三个小组去自己学习一段“ 微课” 吧,看看你有哪些发觉？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以下是微课内容A.沙漠中的仙人掌特殊耐旱,就是气温高达摄氏40 度,它几天不喝水也能顽强地活下去；它常年累月经受着烈日的考查；在漫天遍野的大雪中,只有梅花傲然直立着；仙人掌和
19、梅花的哪些地方让你觉得了不得呢？B.竹子是地球上生长速度最快的植物,它能在短短 90 天里长到 30 米高； 生命的力气真是太强大了； 爬山虎和常春藤一类的植物是有脚的,你看它们的脚长在茎上；反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角；它触着树干的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,圆圆的、绿绿的、紧紧地巴住枝干；一步一步地往上爬；这种力气连我们人类也很佩服；同学们,你从常春藤和爬山虎这里感受到了什么？C.你们看最一般的小草,它的根往土里钻,它的芽往上面挺；就算环境再艰苦,也会想方法让自己生存下去；正如白居易的那首诗中所吟诵的：“ 野火烧不尽,春风吹又生；” 同学们,你从小草的身上学到了什
20、么呢？3.刚刚很多小伴侣都发出 “ 哇, ” 的赞叹 小组反馈：师：你从小草的身上感受到了什么样的生命力气？生：我想说这些植物很顽强师：这样的力气是怎么帮忙帮忙爬山虎的？生：我觉得爬山虎和常春藤的脚很神奇,很有生：力气 师：同组的同学仍有不同的想法吗？生：我知道了仙人掌很厉害,不怕太阳晒我宠爱梅花,冬天它不怕冰冷,单独开放；师：是呀！梅花和仙人掌用这样的力气抵挡寒冷和酷暑；你觉得这些花儿草儿怎么样？师：仍有谁想夸一夸这些植物师：是呀！ 这些植物生命真有力气,别看他们外表很脆弱,身体里的力气大得让我们都不行想象, 我们人类仍得向它们学习呢！就像教材中的小诗里写到的,我们一起来朗诵一下这首诗吧4.
21、朗诵教材中的诗歌分两部分出现【设计意图：同学通过观看“ 植物生命力气“ 的视频并学习争论,感悟、名师归纳总结 体验到植物顽强的生命力和不畏艰巨险阻的顽强精神,激发同学爱护珍爱植物、善待生命的第 13 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 情感；】活动三：爱护花草树木 1. 刚刚我们已经感受到生命的力气,看得出同学们对花儿草儿特殊宠爱,你们想和这些布满力气的植物成为伴侣吗？2. 看看下面这几个同学,他们的做法合适吗？出示教材的情形图a 哇！花坛里的花儿真好看,好香呀！我想采一朵回去b 小明, 你要干嘛？我想到草坪里去玩玩c 今日我们要到野外去
22、郊游了纵情奔跑了,好舒适呀！ 这么大的草坪, 我们可以纵情奔跑了；咦！这儿仍有好看的野花,我来采一些编个花环献给妈妈,肯定很美丽！3. 争论：这里的花能摘吗？这里的草能踩吗？生：花坛里面的花不能摘 生：围起来的草坪,不能踩师： 刚刚我也在小组里听到了不同的声音,大家说的各有道理,有些地方是需要我们特殊留意的, 一般来说第一幅图中公共花坛里的鲜花是大家共同观赏的,你摘了别人就不能看了其次幅图里这些小草太嫩了,仍需要渐渐养护,所以这里用护栏把它们爱护起来；要是踩上去它们就长不大了；第三幅图到大自然中去跑一炮、跳一跳,采一些野花编个花环,也是一种生活的乐趣；4.再来看几幅图,他们这是对花草的爱护吗？
23、出示情形图：1武汉高校的樱花开了,真美！我想爬到树上照张相,摇一摇树枝,下一场花瓣雨,顺便把这这美好的瞬时照下来,我可以试试吗？生：这样做不对,你把花瓣都摇落了,别人就不能观赏了；生：爬到树上,会把树枝弄断的,不爱护花草树木 师：你来赏樱花,大家也在赏樱花,这样做不文明；2老人们在公园里扯着树枝锤炼身体生：老人们这样锤炼也不对,会把树枝扯断,损坏树木 师：你们给爷爷奶奶建议一下,可以到哪里去锤炼身体？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小结：爱护花草树木不仅是爱护植物本身不受损害,仍要考虑到别人的感受；5.那这几种
24、情形,你怎么看 课件出示农夫伯伯在田间除草、园艺工人在修剪枝叶、花店里的插花、户外草地上露营生：农夫伯伯除草是为了庄稼长得更好,是可以的 生：园艺工人修剪枝叶也是让树木长得更好,把老叶子剪掉 生长生：野外的草地上可以露营,不会影响小草的师：露营的时候要留意草地上不能乱扔垃圾,给小草生长供应一个好环境；6、有个同学也特殊宠爱花草树木,仍亲自种下了一棵小树；下面我们一起来听故事我和小树的？播放绘本录音,请大家翻开教材,边听边想小男孩是怎么照料小树苗录音内容：植树节这天,我和爷爷在院子里种下了一棵小树苗,爷爷扶着小树苗,我给它浇水,真期望它快快长高长大；过了段时间,小树苗长高了,绿色的枝叶越长越多,
25、风儿一吹,把小树苗吹弯了腰,这可怎么办？我赶忙找来几根小木棍,用绳子把小树苗绑直；秋天到了,小树上的叶子一片片飘落了,金黄的落叶铺了一地；冰冷的北风呼呼地吹,冬天来了,我穿上了厚厚的棉袄,我的小树是不是也会怕冷呢？想到这儿,我赶忙找来草绳把小树一圈圈绑好,帮它穿上衣服；一年年过去了, 我的小树越长越高,爷爷仍常常让我站在树下和它比高呢！“ 哈哈！看我的书包在小树上荡秋千呢！” 那天一个小男孩把书包挂在了我的小树上,小树压弯了腰,它哭着对我说：“ 小主人,书包好重,我被压得喘不过起来,我的枝条就要折断了” ,我赶忙取下书包,告知小男孩这样会损害我的小树的,小树高兴地对我笑了：“ 谢谢你,我的小主
26、人！B ” 我的小树呀,你快快长,等我长到爷爷那么老的时候,你的树荫肯定又浓又密,那时候我仍可以在你的树荫下开心地乘凉；小伴侣们,故事里的小男孩是怎么照料小树苗的？生：小树弯了,小男孩就去用木棍把小树绑直了 生：冬天,他给小树绑了很多草绳,怕小树很冷；生：他常常给小树浇水 生：他仍批判别人把书包挂在小树上是呀！小男孩是多么细心地照料他的小树,和它一起长大啊！6.你们种过小植物吗？指名一位同学叙述自己种植的故事从失败到胜利名师归纳总结 不光是你们,梁老师以前买了6 盆多肉回来,由于一忙就没有时间管,放在阳台上,过了不第 15 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - -
27、 - - - - - 久就死了 5 盆,好惋惜哦！看来不是想种就能种好的,7你们的爷爷奶奶有特殊会养花养草的吗？谁来说说他是怎么做的？老师也发觉了我们班上的护绿小能手, 他们在家里也细心栽种和照料自己的小植物的,学在家中给植物浇水、松土的照片你们看 播放几个同8. 师：咦？这个种绿豆芽的同学是谁？能来说说你怎么种的这么好？指名同学说种豆芽的 经受 仍有哪些同学来说说你的种植体会？生：我种的是多肉植物, 第一次种的时候, 我每天都给它浇水, 结果没几天, 它很快就死了,我就知道多肉植物不能常常浇水,其次次我就留意了,一个多星期才浇一次水,仍要多晒太阳；仍有哪些同学也想种多肉植物的,可以向他请教哦
28、 生：我种植过观音莲,从春天到秋天,已经种了大半年的时间,它是四季常青的,而且不能 常常浇水、晒太阳,这种植物也可以喷出一些汁液,毁灭害虫,你看,这里仍有几只小飞虫 被它毁灭了,它仍可以放在室内观赏；6.师：看来,要多多明白植物伴侣的生活习性,和它们一起渐渐长大；仍要有适合的条件, 才能更好地照料好它们,【设计意图：通过听绘本故事录音,辨析、沟通情境图的行为,让同学懂得如何爱护花草树木,激发珍爱绿色生命的情感；】最终老师仍向大家举荐一些关于植物学问的绘本,感爱好的小伴侣可以去读一读,你会有更多好玩的发觉哦！板书设计：名师归纳总结 6.花儿草儿真美丽看花看草去爱护花和草第 16 页,共 16 页- - - - - - -