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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新材料作文的审题与立意教学设计博罗县杨侨中学 赖石远 导入：以近几年广东高考语文作文题导入本课内容；学习目标： 1、把握新材料作文的审题原就；2、把握新材料作文审题与立意的几种基本方法：（ 1） 概括中心法；（2）抓关键词句法； （3） 由果析因法；（ 4）多角度审题法；懂得新材料作文的“ 新” ：（1）自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限；（ 2）不要脱离材料内容及含意的范畴；一、审题原就1整体性原就： 新材料作文的审题要有全局意识,从材料整体动身,全面把握材料的主旨,一个角度、一个侧面立意要听从整体观点,否就很有可能显现偏题走题现象；2多
2、向性原就：一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯独的,从不同的角度 可以得到不同的结论,因此,要学会多角度注视材料；3挑选性原就：即命题人所给材料有几个不同的审题立意角度,在写作时,要对不同角度 的立意进行挑选,选取自己占有材料丰富见解新奇深刻的立意角度去写；听从材料的整 体；观点比较新奇；自己有话可说；4、创新性原就：即立意要有独到之处,要有不同于一般考生的见解；二、审题方法： （1）新材料作文审题第一法：概括中心法；孔子有个同学看到一个孩子掉进湍急的河里,就奋不顾身地跳下去把他救起；这个孩 子的父亲送他一头牛表示感谢,他兴奋地接受了；大家众说纷纭,认为他太贪心；孔子却 对他说,你做
3、得对,由于你的行为向社会宣告：只要冒着危急救了人,无论多大的奖赏都 可以收下,这样可以勉励更多的人去救人；春秋时鲁国政府有一条规定,鲁国人到国外旅行,凡是观察在外国沦为奴隶的本国人,可以先垫钱把他赎回来,回国后再到政府去报账；孔子的一个同学赎人后却没有去报账,人们夸他品行高尚；孔子却严格地批判他,说 他的行为阻碍了更多的鲁国奴隶被赎回来,由于人们假如垫钱赎了奴隶,不报账自己会蒙受缺失,而报账了就说明自己的品行不如孔子的同学,于是以后就只好假装没有观察；要求：自主确定立意,自定文体,确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文；参考立意： 1、凡事须以人为本；2、善举必需看成效；3、看问题要看本质；4
4、、获利和取义经常并不冲突；（2）审题方法：新材料作文审题其次法：抓关键词句法抓关键词句法即抓住宅给材料中的关键词句,正确懂得关键词句的含义；关键词句往往 是“ 文眼 ” ,它包蕴着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口；关键词 句有的是所给材料中谈论性的语句或含义深刻的词语,有的是材料中反复显现的词句；步骤 :（一 通读全文,找出中心句；（二）揣摩含义,确立中心；（三）正面立意,或反面立论；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抓关键词句法的步骤：例：阅读材料,依据要求写一篇不少于800 字的文章； 0
5、9 全国卷一）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳；一次兔子被狼追到河边,差点被抓住；动物治理局为了小动物的全面进展,将小兔子送进游泳培训班 同班的仍有小狗、小龟鹤小松鼠等；小狗、小龟学会了游泳,又多了一种本事,心里很兴奋；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼；游泳教练野鸭说：能游？胜利的90% 来自汗水；加油！呷呷！”“ 我两条腿都能游,你们四条腿仍不评论家青蛙大发感叹：“ 兔子善于的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不进展特长呢？”思想家仙鹤说：“ 生存需要的本事不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳 就学爬树嘛； ”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟题目；不
6、要脱离材料内容及含意的范畴作文,不要套作,不得抄袭；摸索：这就寓言小故事中隐含中心的是哪些句子？关键词句审题和立意的步骤：（一）找中心句：评论家青蛙大发感叹：“ 兔子善于的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而 不进展特长呢？” 思想家仙鹤说：“ 生存需要的本事不止一种呀！” 动物治理局为了小动物的 全面进展；（二）确立中心：1、要最大限度的发挥各自的优势；2、当今训练要留意培育同学的个性特长；3、训练 应当进展个人专长；4、生存的本事不止一种； 5、人应当全面进展自己,才能适应社会 的进展；（三）正反立论：1、“ 扬长 ” 才能 “ 避短 ” ；2、正确处理全面进展与进展专长 ; 3、没有科学的方
7、法,做事是不会胜利的；（3）审题方法 : 新材料作文审题第三法 : 由果析因法“ 由果析因法 ” 即分析材料的因果联系 ,从缘由切入立意；步骤 :第一步：从结果入手其次步：找出缘由（一般有关键词句提示：情感句、观点句）；第三步：组句：缘由作主语 +谓语 +结果作宾语请运用由果析因法,完成以下材料作文的审题：马嘉鱼很美丽,银肤燕尾大眼睛,平常生活在深海中,春夏之交溯流产卵,随着海潮 漂浮到浅海；渔人捕获马嘉鱼的方法挺简洁：用一个孔目粗疏的竹帘,下端系上铁,放入 水中,由两只小艇拖着,挡住鱼群；马嘉鱼的“ 个性 ” 很强,不爱转弯,即使闯入罗网之中 也不会停止；所以一只只“ 前赴后继 ” 地陷入竹
8、帘中,帘孔随之紧缩；孔愈紧,马嘉鱼愈激 怒,瞪起鱼眼,张开脊鳍,更加拼命往前冲,结果被牢牢卡死,为渔人所获；第一步：从结果入手：材料的结果是什么？其次步：缘由是什么？第三步：可以组成怎样的观点句？参考答案：第一步：马嘉鱼死了；其次步：不爱转弯,不思转变；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三步： 1、转变,为自己开一扇天窗 2、退一步,海阔天空；3、墨守成规,自掘坟墓 参考答案： 1、死板之路,死亡之路 2、敏捷变通,柳暗花明 3、适时转变,人生大聪明 4、顽固己见,终结恶果 5、死于顽固,生于变通（4）审题方法
9、：新材料作文审题第四法：多角度审题法所给材料中有多个人物或物,他们各自有自己的行为,从不同的人或物的角度考虑,可 以提炼不同的观点,立意是要留意从不同的角度切入,并力争使文章立意新奇深刻；步骤：第一步：从分析有多少个人物或物的行为入手；其次步：分析每一种人物或物的行为所包含的多个道理；第三步：从多个观点中挑选一个适合自己写的观点构思作文；阅读下面这就材料,分析出几个角度的立意：一只蚂蚁来到石头下,它急赶忙忙地往上攀爬,这块石头对它来说实在太陡峭了,蚂 蚁爬到一半就掉下来了,于是再爬,便又再掉,爬而又掉,掉而又爬,但最终爬过了那块 石头；另一只蚂蚁就不然,它绕过石头,走向了它的目的地；第三只蚂蚁
10、到来,望石而转,也找到了丰厚的食源；提示：三只蚂蚁代表了三种不同的行为方式和处事态度；从三只蚂蚁身上,我们分别可以看到：一、要取得胜利,须抱定抱负,意志坚决,执着求索；二、通往胜利之路,有时需要转换方向,敏捷变通,量力而行；三、胜利有时需要迷途知返,另辟蹊径；参考文题：一、让执着与变通同行；二、胜利不是单行道；三、蚂蚁人生；四、转向,在我们走投无路时；五、换个生活的跑道；六、胜利,在那个拐角处；从三只蚂蚁身上,我们分别可以看到：一、要取得胜利,须抱定抱负,意志坚决,执着求索；二、通往胜利之路,有时需要转换方向,敏捷变通,量力而行；三、胜利有时需要迷途知返,另辟蹊径；参考文题：一、让执着与变通同
11、行；二、胜利不是单行道；三、蚂蚁人生；四、转向,在我们走投无路时；五、换个生活的跑道；六、胜利,在那个拐角处；练习一：阅读下面材料,分析出作文的立意：鞋匠的奇怪燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的；冬季燕子在池塘的冰下越 冬？ 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论；天经天义,人们尊奉了 2400 多年； 18 世3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,奇怪心使他写了一张纸条？“ 燕子,你在何处越冬？” ,并将它绑在燕子的腿上；其次年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋 匠意
12、外地发觉了一张新的字条：“ 雅典,在安托万家越冬” ；鞋匠的奇怪使一个被信奉了 2400 多的谬误最终得以澄清；一、奇怪,往往是创造和创新的原动力；二、权威的看法有时也可由小人物推翻；练习二、分析以下材料的多角度立意：某公司打算用“ 猎兔 ” 的方式,从三个应聘者中选出一个部门经理；结果,甲最先发觉了兔 子,乙最先扣动了猎枪的扳机,丙最先在林莽草丛中找回了兔子；可立意角度：一、要有发觉的眼光,善于发觉问题；二、做事要坚决,善于把握机会；三、做事要主动性强,善于查找机会；四、做事要仔细细心,要有实干精神；练习三、分析以下材料的立意：有两只兔子 小白兔和小黑兔,小白兔的生活很 简洁很实际：守住萝卜
13、,天长地久；基于此,她每天都忙劳碌碌,播种、收成、储存,单 纯而欢乐；小黑兔却并不如此,她的精力不是放在种植萝卜上,而是每天早出晚归,去品 尝林间各种各样美味的野草,累了就在花丛间美美地睡上一觉；冬天来了,小白兔家里储存的满满一仓萝卜,便无比欣慰 自己的日子虽然平淡,却 在冬天守住了萝卜；小黑兔无法找到食物,只能以一些难吃的枯叶草根充饥；而小黑并不 沮丧,照样乐呵呵的：虽然我舍弃了萝卜,但尝到了小白兔一辈子也无法尝到的“ 美味 ” 食 物；参考立意：一、 “ 小白兔 ” “守住萝卜 ” 在平实的生活中守住平淡,简洁满意：1、守住平淡,守住幸 福;2、平平淡淡才是真；二、 “ 小黑兔” “舍弃萝卜 ” 在单调的生活中不满意现状,追求不枉活一生的乐趣,勇于冒险尝试： 1、人生要敢于冒险尝试；2、要勇于追求多彩人生；三、生活中的“ 第三只兔子 ” （小灰兔） 面对生活敏捷机动,平实时乐于平凡,热闹时把握契机： 1、生活是多变的艺术；2、要敏捷机动应对生活；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页