《2022年新版人教版物理八年级上册知识梳理答案3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新版人教版物理八年级上册知识梳理答案3.docx（67页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新人教版八年级上册物理学问点梳理与过手科学之旅 序言1、物理学是一门学习有关力、热、声 、光、电等学问的学科；物理与自然、生活、社会、科技亲密相关；物理来源于生活,又应用于生活；2、学习物理好玩,更有用；3、要学好物理应做到：勤于 观看,乐于 动手 ；勤于 思考 重在懂得；联系实际 联系社会即归纳为：多观看、多动手、多摸索、理论联系实际；同时仍要做到：多读课本、多感知物理情形和过程、记写得法、多巩固应用；4、要把握争论物理问题的一些基本方法,如：观看法、实验法、争论法等；5、会判定：自人界、生活中的各种物理现象,哪些与力有关、与热、与电、光、声
2、有关；第一章 机械运动（共 4 节）第 1 节 长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是 米 ,用符号表示为 m；另外仍有 7 个单位,设法记住他们的符号及换算倍率；6 91k m=1000 m,1m= 10 dm= 100 cm=1000 mm= 10 um= 10nm,；仍有英尺、码、光年等也是 长度 的单位；（2）测长度的基本工具是 刻度尺,仍有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 长度 的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前第一要观看刻度尺的量程、 分度值和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：“ 0”刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与 刻度面 垂
3、直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到 分度值 的下一位,测量结果由 数值 和 单位 组成 ；多次测量取 平均值 作为测量结果；这样可削减误差；名师归纳总结 3、一个 中同学的身高为 1.58 m,一本书的厚度为10 mm ,一第 1 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 张纸的厚度为 100um ；4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是18.41cm ；结果由三部分组成, 分别是精确值、 估量值、单位,你的结果的精确值是 18.4cm ,估量值是 0.01cm ,单位是 厘米；5、正确估读：如图 1,图中物体
4、的长度为 2.31 cm,其中的 估读值为 0.01 cm；（2）如图 2,图中物体的长度为 1.70 cm 为 2.00 cm；图 3 中物体的长度记（图1）（图 2）（图 3）6、长度的一些特别测量： 累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；协作法：三角板与刻度尺协作测立体物体的长度：右图 圆的直径为 1.90 cm；测得 200 页书纸的厚度为1cm,就一张书纸的厚度为 0.1 mm ；把细铜丝紧密排绕在铅笔上, 测得 30 圈的总宽度如图,就细铜丝的直径为 1.7 mm；7、时间的测量：（1）、时间的单位有 秒、分、 时；其中国际制单
5、位是 秒；测量时间的工具是 钟表；你知道哪些类型的钟表？答：电子表、石英钟、机械停表、电子停表；1h= 60 min= 3600 s ；1min= 60 s；30min= 0.5 h （2）、机械停表的使用方法：一走、二 停、三复原 零 ；外圈指针读数表示多少 秒,内圈指针读数表示多少 分（分或秒）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、误差是 测量值与 真实值 之间的差异；误差与错误不同,错误 能排除, 误差 只能减小,不能排除；（2）、减小误差的方法有 多测几次求平均值、选用精密的测量工具、 改进测量方法；其中取
6、平均值时,平均值的位数与已知测量值位数相同,余外的四舍五入；第 2 节 运动的描述：1、机械运动：在物理学中,我们把物体 位置 的变化叫做 机械运动；2、我们生活的世界是一个 运动 的世界；运动 是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种多样；3、参照物：判定物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为标准的物体叫参照物；地面为一切物体都可以作为参照物,但人们通常选参照物；4、同一个物体是静止仍是运动取决于所选的参照物,选的参照物不同,判定的结果一般会不同, 这就是运动和静止的 相对性；也就是说：物体的运动和静止是 相对 的；肯定静止的物体是没有的；5、假如一个物体相对于参照物的_位置_发生转变
7、,我们就说它是运动的,假如这个物体相对于参照物的 _位置 _没发生改变,我们就说它是 _静止_的；第 3 节 运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同 时间 比较物体经过的路程,经过路程 长 的物体运动得快；另一种是经过相同 路程 比较他们所花的时间,所花的时间 少 的物体运动得快；（2）物体运动的快慢,仍可以用速度来表示,速度值大的物体运动得快；名师归纳总结 2、速度：（1）定义：把路程与时间之比叫做速度；（2）公第 3 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 式： v=s/t ；（3）速度的意义：速度是表示物体 运动快慢 的
8、物理量,在数值上等于物体在 单位时间 内通过的路程；（4）速度的国际单位：米每秒（ m/s）,交通中的常用单位：千米每小时 （km/h）；速度的单位是由 长度 的单位和 时间 的单位组合而成的； 1m/s=_3.6_km/h 汽车做匀速直线运动的速度是 路程为 15 米；_. 15m/s,它表示 _每秒钟通过的（5）单位换算： 10m/s=_36_km/h 54km/h=_15_m/s 3、机械运动按运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动；4、直线运动按速度是否变化分为匀速直线运动和变速直线运动5、（1）匀速直线运动：物体沿着直线且 速度不变 的运动叫做匀速直线运动；匀速直线 是最简洁的机械运动
9、；（2. ）变速直线运动：物体做直线运动时,其速度的大小是 变化的,这种运动叫做 变速直线 运动；变速运动的快慢用 平均 速度来表示；6、在匀速运动中速度的公式是 V =S/t,公式中 V 的大小是 不变 的（不变、变化）,路程与时间成 正比,函数图像为：；变速运动中求平均速度的公式为 V=S 总/t 总 = （S1+S2） V1+V2,平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度； 变形公式有：路程S= Vt, 时间 t= S/ V 7、用速度公式运算,是重点和难点；敏捷应用,用规范格式解题；名师归纳总结 第 4 节测平均速度第 4 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 -
10、 - - - - - - - - 1、试验原理：V=S/t 2、试验器材 ：刻度尺、钟表、小车、斜面钟表测出3、试验时用刻度尺测出小车通过的路程,用运算出小小车通过这段路程所用的时间,在用公式 v=s/t 车在这段路程的平均速度；4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？详细测量过程和记录表格：得出的结论 : 小车从斜面滑下是越滑越快其次章 声的世界（共 4 节内容）第 1 节 声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的 振动 产生的,一切发声的物体都在 振动, 震惊 停止,发声也停止；震惊发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、储备卡等都能记录声音
11、；2、传播：声由 介质传播,一切 固体 、 液体、 气体 都可作为介质来传播声音；通常听到的声是靠 空气 作介质传播的；真空 不能传声,所以月球上不能面对面的交谈；声音以 声 波的形式传播着；3、声速： 1 声速表示声音传播的,它的大小等于声音在每秒内传播的；声速的大小跟 有关,仍跟介质的 有关； 15空气中的声速为 340 m/s ；在不同介质中声速 不同（同、不同）；声在 固体 中传播最快,在 气体 中传播最慢（固体、液体、气体）；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 、在装水的钢管的一端敲一下, 另一端的同学
12、听到三次敲击声,第一次敲击声是 钢管 传来的,其次、三次敲击声依次是水 、 空气 传过来的；4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 反射 回来,再次听到声音,通常称为回音或 回声；回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声；假如不到 0.1s ,回声与原声相混使原声 加强,觉声音更洪亮；发声体距离障碍物的距离至少要大于 17 米才能产生回声；利用回声测距离： s= vt/2 . 等；,利用回声探测鱼群、测海的深度*5 、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体 振动 产生的声音在气体、液体、固体中以 声波 的形式传播,声波 引起 鼓膜振动,然后通过听觉神经 这是耳传导感知声；是骨传
13、导感知声； P31 第 2 节 声音的特性传到大脑,这样我们便听见了声音；感知声仍有一种途径：就1、声音的三要素 指的是音调、响度、 音色 音调,它是指声音的 高低 ,它是由发声体振动的 频率 决定的,频率 越大,音调越高； 响度 , 它是指声音的大小、强弱,它跟发声体振动的振幅有关,仍跟距发声体的远近有关, ,距发声体越近, 响度 越大； 音色,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情形下,音色 是不同的；用 音色来判定不同物体发出的声音；2、频率：每秒钟振动的次数叫频率,它的单位是赫兹（HZ）；3、超声和次声：人能感受声音的频率有肯定的范畴,多数人能听到的频率范畴大约从 2
14、0 HZ 20000 HZ；人们把高于 20000 HZ 的声叫做 超声 波；把低于 20 HZ 的声叫做 次声波,它们都统称为声,但人们都听不见 ；蝙蝠、海豚发出的声常名师归纳总结 - - - - - - -为超声声；地震、海啸、台风,仍有大象发出的声是次声；动物的听觉范畴比人的听觉范畴广（广、窄）；4、音乐委员起的音太 高我唱不上去,指的是声音的音调,夜晚有一个人在操场上引吭高歌 指的是声音的响度；我们能辨别是数学老师的生音仍是语文老师的声音是用音色辨别的；第 6 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、用相同的瓶子,装上高低不同的水位,对着瓶口吹起,产生的音
15、调由高到低为 丁甲乙丙；敲击瓶子产生的音调由高到低为 丙乙甲丁；p37 第 3 节 声的利用1、声作为一种波,利用声既可以传递 信息,仍可以传递 能量；2、利用声来传递 信息 的例子许多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群； 医生借助 B超获得体内器官的信息；利用地震发出的 次声波,确定发生的方位和强度3、利用声可以传递 能量；超生洗碗、超声碎石,都是利用声来传递 能量 的例子；第 4 节 噪声的危害与掌握1、（1）乐音：有规律、好听动听的声音叫做 乐音；（2）噪声：从物理学角度讲,噪声是指发声体做 无规章振动时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 正常的休息、学习、工作 的声音
16、为噪声；2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 分贝（dB）为单位 来计量噪声的强弱； 0 Db是刚能听到最柔弱的声音； 3040 分贝是较为抱负的寂静环境；为了爱护听力应掌握噪声不超过 90 分贝；为保证工作和学习,噪声不应超过 噪声不应超过 50 分贝；70 分贝；为保证休息和眠3、我们听到声音的过程是：声源的 振动 产生声音 - 空气等介质 传播声音 - 鼓膜的 振动 引起听觉；4、掌握噪声的途径：（1）三方面着手掌握噪声： 1）防止噪声的 产生 2 ）阻断噪声的 传播 3）防止噪声进入 人耳；（2）如安装消声器,禁止鸣笛是在 声源 处减弱 噪声 ,（2）在传播过程中减弱,如：植树造林、
17、修隔声墙；（3）在 人耳处减弱 如用手指堵住耳朵；（你的建议？）5、右图是 禁止鸣笛 的标志；第三章 物态变化（共 4 节）名师归纳总结 第 1 节 温度、 温度计1、温度：物理学中把物体的 冷热程度 叫做温度；常用温度计是利用 液体的热胀冷缩 原理制成的,温度计的刻度是匀称的；2、摄氏温度（ t ）：温度计上的符号 0C表示的是摄氏 温度；摄氏温第 7 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 度是这样规定的：把在标准大气压下冰水混合物 的温度规定为 0 摄氏度,沸水 的温度规定为 100 摄氏度；0 0C和 100 0C之间分成 100 等
18、分,每个等份代表1 0C；人体的正常体温是 37 0C ；“ -4.7 0C” 读作 负 4.7 摄氏 度 或 读 作 零 下 4.7 摄 氏度；3、温度计的正确使用：1）、选用量程合适的温度计； 2 ）、认清它的 量程 和 分度值；3 、测液体温度时,玻璃泡要 全部浸入 被测液体中,不接触 容器底和容器壁,待温度计示数 稳固 后再读数；读数时不要从液体中 取出 温度计,视线要与液柱 的液面 相平；如图 4 中 乙 正确、 甲 和丙错误4、体温计的测量范畴是 3542 0C,每 10 格是 1 0C ,分度值为 0.1 0C；由于体温计的特别构造（有很细的缩口）读数时体温计 可 以 取 出 来
19、 读 数, 第 二 次 使 用 时 要 用 力 向 下甩；5、温度计读数： 如图 5 中左温度计的示数为 -16 ；右温度计的示数为 9；图名师归纳总结 - - - - - - -图 4图 4 图 6、体温计第 2 节 熔化和凝固 图 5 1、物态变化：物质常见的三种状态指的是 固态、 液态、气态 ；物质处于何种状态 温度 打算；物质各种状态间的变化叫做 物态变化；2、熔化和凝固：物质从 固态 变为 液态 叫做熔化,要 吸热；从 液态 变为 固态 叫做凝固,凝固过程要 放 热；3、探究试验的 7 个步奏：提出问题、猜想和假设 设计试验、进行试验和收集证据、分析与论证、得出结论；评估、沟通与合作
20、；4、晶体：冰、海波、各种金属,在熔化过程中吸热热,温度却保持 不变,有固定的熔化温度,这类固体叫做晶体；非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青,在熔化过程中吸热,温第 8 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 度却不断 上升,没有固定的熔化温度,这类固体叫做 非晶体；5、熔点：晶体熔化时的 温度 叫做熔点,6、凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度,这个 温度叫做 凝固 点；同一种物质的凝固点和熔点 相同,非晶体没有肯定的熔点、凝固点；7、辨认熔化、凝固图像：（ 1 ） 是 熔 化 图 像 的 是名师归纳总结 - - - - - - -甲、乙,是凝固图像的是丙丁,是晶体图
21、像的是甲、丙,非晶体图像的是乙、丁（2）丙图中, EF段物质处于液态状态,FG 段处于固夜共存态,GH段处于固 态,该物质的熔点为 48 c ,甲图表示熔化过程的是 BC 段；（3）从甲图中获得的信息有：该物质是晶体,是晶体的熔化图像 ；海波的熔点为48,在 48时海波有可能处于固态、 固液共存态、 液态状态；8、熔化吸 热,凝固放 热；北方的冬天,地窖里放几桶水,是利用水凝固时放热,温度不会太低；夏天冷却饮料,用冰块比冷水好是由于冰熔化 成水时吸取更多的热量；第 3 节 汽化和液化1、汽化：物质从 液态 变为 气态 的过程叫做汽化, 汽化时要热；汽化的两种方式是：蒸发和沸腾；2、（1）沸腾：
22、 是在肯定温度下在液体 表面 和内部 同时发生的猛烈的汽化现象；液体沸腾时的温度叫 不吸变 续的；液体在沸腾过程中,温度 吸 热；不变,但要持水沸腾时的现象：大量气泡不断上升、变大,到水面破裂开来,里面的水蒸汽散发到空气中； ；（2）沸点：液体沸腾时的 温度 叫沸点；不同的液体沸点 不同（同否？）右图 沸点为 99 ；（3） 沸腾的条件是：液体的温度达到 沸点,必需连续 加热,液体在沸腾过程中,温度 不变；3、蒸发：（1） 是在 液体的表面发生的缓慢的汽化现象,可以在 任何 温度下发生；（2） 液体蒸发时要从四周物体 吸 热,液体本身温度降低（蒸第 9 页,共 44 页精选学习资料 - - -
23、 - - - - - - 发致冷）（3） 影响蒸发快慢的三个因素：温度、 液体表面积、空气的流淌的快慢4、液体蒸发时温度要 降低,它要从四周物体 吸取 热量,因此蒸发具有 致冷 作用；5、液化：物质从 气态 态变为 液 态的过程叫做 液化；全部的气体,在 温度 降到足够低时,都 可以 液化；而有的气体 不能 单靠 压缩体积 使它液化,必需使它温度降到肯定温度以下,才能设法使它液化；气体液化时要 放 热；第 4 节 升华和凝华1、物质从 固态 直接变成 气态 叫升华,升华过程中要 吸热；物质从 气态 直接变成固态 叫凝华,凝华过程中要 放 热；2、总结六种物态变化的定义、例子；右图中填出六种物态
24、变化的名称、吸放热；名师归纳总结 - - - - - - -吸热的物态变化是熔化、 汽化、 升华,吸热温度不变的是 晶体的熔化、 液体沸腾；放热的物态变化有凝固、液化、 凝华 ,放热温度不变的是晶体凝固；3、判定物态变化：（1）碘变为碘蒸气是升华,冷却后又变为碘粒是 凝华；冰冻的衣服干了是升华；北方冬天玻璃上显现冰花是凝华 ；衣柜里的樟脑丸变小了是升华 ；冬天树枝上显现“ 雾松” 是凝华；早上打霜是凝华 ；白炽灯灯丝变细是升华；舞台上的雾景是利用干冰升华吸热降温,第 10 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 空气中的水蒸气液化而成的雾；人工降雨是利用干冰升华吸热,
25、空中的水蒸气凝华成小冰晶,遇暖气流熔化成雨水；（2）雾、露的形成是 液化 现象；冬天口中呼出的“ 白气” 是口腔中的 水蒸气 遇冷 液化 而成的；洒在地上的水变干了是蒸发（汽化） ；夏天早晨自来水管外在“ 冒汗” 是 液化；游泳上岸后觉得冷是由于蒸发吸热致冷；烧红的铁放进水里“ 哧” 的一声见一股 “ 白烟” 上升,发生的物态变化有 先汽化、后液化；装冰琪淋的杯底附着一层水珠是 液化 现象；（3）北方的菜窖里放几桶水,是利用水 凝固 时 放 热,不致使菜窖温度过低而冻坏菜；擦酒精觉得凉快是由于 蒸发吸热；吃冰棒凉快是由于 熔化吸热；温度计从酒精中取出放入空气中示数为先 下降 后 上升；对着干燥
26、的温度计扇扇子,温度计的示数 不降低；第四章 光现象第 1 节 光的直线传播1、光源：能直接发光的物体叫 光源；月亮 不是（是、不是）光源；光线：用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向,这条直线称为光线；2、光的直线传播：名师归纳总结 光在 同种匀称介质中是沿直线传播的；光在真空中传播最快,光在真空中传播速度（大、小）；是 3 10 8 m/s ；在水、玻璃中逐步变小第 11 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准值等,都用光的直线传播来说明；4、打雷时雷声和闪电是同时发生的,但总是先
27、观察闪电后听见雷声,这说明光速比 声速快；光年是长度单位；第 2 节 光的反射1、光的反射遵循反射定律；B （1）入射角：指的是入射光线与法线所成的夹角；反射角 指的是反射光 线与法线所成的角；（2）光的反射定律：入射 光线与反射光线、法线O 在同一平面内；反射光线与 入射光线分居法线的两侧；反射 角等于入射角；在反射时,光路是A i N 光的反射可逆的；（3）右图中,入射光线是 AO ,反射光线是 OB ,法线是 ON ,O 点叫做 入射点 ,i 是 入射角, 是反射角；2、反射类型：（1）镜面反射：入射光平行时, 反射光也平行, 是定向反射（如镜面、水面）；（2）漫反射：入射光平行时,反射
28、光向着不同方向,这也是我们从各个方向都能看到物体的缘由；两类反射都遵循 反射定律；在反射现象中光路是可 逆 的3、光垂直射入镜面时,反射角为 0 度,入射角为 0 度；4、能从各个方向观察本身不发光的物体,这是由于发生了 漫 反射；光滑的铜镜,镜子,寂静的水面发生的是 镜面 反射；5 、夜晚迎着月光走 亮 的地方是水凼,背着月 光走 暗的地方是水凼；第 3 节 平面镜成像1、平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 正 立的 虚 像,像与物到镜面的距离 相等 ,像与物体大小 相同；像和物对应点的连线与镜面 垂直；即平面镜所成的是 等大、正立、虚像；成像原理：依据 光的 反射 成像；成像作图法：可以
29、由平面镜成像特点和反射定律作图；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 平面镜的应用：成像,转变光的传播方向（要求会画反射光路图）2、探究：平面镜成像的特点： （2）选两只同样大小的蜡烛是争论像、物 大小关系 ；尺用来探究像、物 到镜面的距离关系；（3）结论：平面镜所成的像、物大小 相同,像物到镜面的距离 相等,对应像物点连线与镜面 垂直,所成的是虚像；像物关于 镜面 对称；3、应用：（1）1.6 米高的人站在镜前2 米处,平面镜中的他的像高1.6 米,像离他人有 4 米,他远离镜子时,镜中的像 不变（“ 变小、不变、
30、变大”）；（2）潜望镜、牙科医生检查口腔用的反光镜是 平面 镜；（3）作图：利用像物到镜面的距离垂直且相等来作图；（4）读时间：平面镜中的像如图,就时间为； 方法：背读法,对称法 第 4 节 光的折射1、光从一种介质 斜射 入另一种介质时,传播方向一般会 发生偏折,这种现象叫光的折射；2、标出折射“ 五要素”折射角 r：是 折射 光线与 法线 的夹角；3、折射初步规律：（1）入射线、折射线分居法 线两侧；（2）入射角增大,折射角 增大,但增大的度数不等；空气那面与法线的夹角 大 些；（选“ 大或小” ）（3）光线垂直射入界面时,光的传播方向 不变,折射角等于 0 度；在折射时间路也是 可逆 的
31、；当光从水或其他介质中斜 射入空气中时,折射角 大 于入射角；4、折射现象：插入水中的筷子向上 弯折,池水看起来比实际的浅 ,玻璃砖后的笔 “ 错位” ,这些都是光的 折射 现象形成的；5、观察水里的鱼是鱼的 虚 像 ,是经光的 折射 形成的；观察水里的“ 月亮”“ 白云” 是 虚（选“ 实物或虚像”）,是经光的 反射 形成的；水中的倒影是 虚像,是光的 反射 形成的；小孔成像是 实 像,是光 直线传播 形成 的；6、在光的折射中光路是 可逆 的；第5节光的色散名师归纳总结 - - - - - - -1、三棱镜把白光分解成红、橙、黄 、绿 、蓝 、靛 、紫七种颜色的光的现象叫光的色散； 太阳光
32、（即白光）是由多种色光混合而成的；这是英国牛顿发觉的；2、彩虹是光的色散现象,海市蜃楼是光的折射现象；第 13 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、色光的三原色是指红、绿、蓝；4、物体的颜色：应用：绿光照到一个穿白上衣红裙子的人身上,观察的是绿色上衣,黑色的裙子；（反射与物体颜色相同的色光,不同颜色的就被吸取而成黑色）5、看不见的光：是指红光之外的辐射叫；红外线和在光谱的紫端以外的看不见的光叫紫外线（2）、 红外线的作用：（1）制红外线夜视仪；（2）红外线遥控；（3）红外线烧烤食物（ 4）红外线测温度；（3）、紫外线的作用：（1）有助于人体合成维生素 c ；（
33、2）杀死 微生物灭菌；（3）能使荧光物质发光来识别钞票的真伪；第五章 透镜及其应用第 1 节透镜凸透镜；1、透镜的概念： 透镜有两类： 中间厚,边缘薄的叫中间薄,边缘厚的叫凹透镜；主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的主光轴光心：光线通过透镜上某一点时,光线传播方向不变,这一点叫做 光心；焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散,折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的焦点,焦点到光心的距离叫焦距,用 f 表示；凸透镜的光学性质：2、平行于主光轴的光线 2、过焦点的光线经凸透镜 3、过光心的光线方向不变；经凸透镜折射后过焦点；折射后平行于主光轴；
34、名师归纳总结 凸透镜对光线有会聚作用,所以又叫会聚透镜；第 14 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 凹透镜对光线有发散作用（如图四） ,所以又叫发散透镜；经过透镜光心的光线传播方向不转变；3、作图,补画光路图；方法： （1）经过光心的光线传播方向不改变（即沿直线传播）（2）对于凸透镜：一边为平行光,另一边就为会聚于焦点光；对于凹透镜：一边为平行光,另一边就为发散光（发散光线的反向延长线会聚于另一侧的焦点上；）第 2 节 生活中的透镜1、照相机（摄像机）的镜头是一个 凸透 镜；照相机成的是 缩小、 倒立的 实 像投影仪的镜头是一个 凸透
35、镜；投影仪成的是 放大、 倒立、的 实 像放大镜的镜头是一个 凸透 镜；放大镜成的是 放大、正立、的 虚 像2、实像和虚像：实像：是实际光线汇聚而成的像；光屏 能（能否）承接到所成的像；物和实像在凸透镜的 两（同侧或两侧）；能成实像的光学元件有：照相机、投影仪、摄像机；虚像：是光线的反向延长线交汇的位置；光屏不能 （能否）承接到所成的像；物和实像在凸透镜的 同侧（同侧或两侧）；能成虚像的光学元件有：放大 镜 、平面 镜 ,仍有观察水里的鱼也是经折射形成的 虚 像；第 3 节 凸透镜成像的规律1、探究凸透镜成像的规律：（1）用到的试验器材有： 光具座、蜡烛 、凸透镜、 光屏、火柴 ；（2）试验过
36、程： 蜡烛、 凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛, 使烛焰、凸透镜 、光屏的中心 大致在 同一高度 上；把凸透镜放在光具座中心,调整光屏到透镜的距离（即像距）,使烛焰在光屏上成一个清楚的像,观看像的大小、正倒情形,测出物距和像距；调剂蜡烛的位置,重复以上操作；（3）物距和像距：物体到透镜的距离称为物距（u）；像到透镜的距离称为像距（ v）；2、凸透镜成像规律小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 物距像的正像的大像的虚像的位像距应用u 倒小实置v u2f 倒立缩小实像透镜两fv2照相机侧f u=2f 倒立等大
37、实像透镜两- v=2f 侧fu2f 投影仪侧f 正立放大虚像不成像放大镜u=f 透镜同uf 侧3、 凸透镜成像规律记忆： 一倍焦距分 虚实,二倍焦距分 大小；物近像像变,物远像像变；第 4 节 眼睛和眼镜1、眼球相当于一架照相机； 晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透 镜；眼球后部的 视网膜 相当于 胶片（光屏） ；物体经晶状体成像于 视网膜 上,再通过 视神经 把信息传入 大脑,从而产生 视觉；眼睛的视网膜上成的是一个倒立、 缩小 的 实 像；2、近视眼,像成在视网膜的 前 方；可以戴 凹透 镜来矫正；由于它具有 发散 光线的性质；使清楚的图像略 向后移,精确地成在视网膜上；名师归纳总结 -
38、- - - - - -第 16 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、远视眼（又叫老花眼）像成在视网膜的后方；可以戴凸透 镜来矫正；由于它具有 会聚 光线的性质；使清楚的像略向前移,精确地成在视网膜上；第 5 节 显微镜和望远镜1、显微镜由 目 镜和 物 镜组成,都是 凸 透镜；2、物镜：作用相当于 幻灯机 的镜头,成 放大的实像；目镜的作用相当于 放大镜,成放大的虚像；显微镜把物体所成的像两次放大3、望远镜 有反射式 望远镜和 折射式 望远镜两种；其中折射式望远镜 物镜的作用相当于照相机镜头,物镜使远处的物体成 缩小的实像；目镜相当于放大镜, 目镜成放大的虚像
39、；它有拉近镜头,增大视角的作用；4、成 实像 的光学元件有：照相机、投影仪、小孔成像； 成虚像的光学元件有：平面镜、放大镜、凸凹 面镜利用反射 的有：平面镜、水下的倒影、 全部面镜；利用折射的有：全部透镜、照相机、投影仪、放大镜、近视镜、老花镜名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第六章 质量与密度第 1 节 质量1、质量：（1）定义：物体所含物质的多少叫做质量；用字母 m 表示；质量的国际单位是千克 （kg）,1t= 1000 kg ,1kg= 1000 g=1000000 mg .一个中同学的质量50 kg 质（2）试验中常用天平来测量物体的质量；各种秤也是测量的工具；2、天平：天平是测的质量的工具,天平的使用的方法如下：第一把天平放在 水平 的桌面上,之后把 游码 放在标尺左端的 0 刻线 处,调剂 平稳螺母,使指针指到分度盘的 中线处,表示天平已调平稳；如指针左偏,左右两个平稳螺母都像 右调；平稳后才能称量质量；称质量时,物体放在天平的 左 盘,砝码加在 右 盘,加砝码时先加质量 大 的后加质量 小 的,最后加 游码,直到指