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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 1 训练目的个人本位论代表人物子）卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟记忆技巧 1 ：最近股市很孟,不断跌停,许多人赔洛,陈奕迅就站在卢子上唱福夸 . 记忆技巧 2 ：卢洛浮夸,太过苛求2 训练目的社会本位论代表人物记忆技巧：双孔特干涩孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特3 教学原就 直观性、 启示性、 循序渐进性、 因材施教、 理论联系实际、 量力性原就记忆技巧：直起弓,查找一英（因）里外的狐狸当粮食；4 老师职业道德规范的要求（案例） 爱国守法、 爱岗敬业、 关爱同学、 教书育人、 为人师表、终身学习 记忆技巧1： 3 爱
2、2 人 1 终身 记忆技巧2：关爱教为终5 德育方法 说服训练法、榜样示范法、锤炼法、陶冶法、品德评判法；记忆技巧： 淘宝在唯品会上讲段（锻）子,这给奇葩说起到了榜样作用；6 教学方法a 语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；c 实践性教学方法：练习法、试验法、实习法；b 直观性教学方法：演示法、参观法；d 争论性教学方法：争论法、发觉法记忆技巧： 动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（争论）；动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2 次实战演练；动脑：武王摸索如何讨伐（发）纣7 布卢姆与布鲁纳 布卢姆：把握学习理论、训练目标分类学：认知、情感、动作技能布鲁纳：认知结构
3、学习理论、发觉学习名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 布卢姆记忆技巧：母亲用手把握着刚诞生的BABY, 想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发觉的；8 我国训练目的的基本精神（简答）a 要培育的人是社会主义事业的建设者和接班人；c 适应时代要求,强调同学个性的进展；b 要求同学在德智体美劳等方面全面进展；记忆技巧 1：首富王健林建筑起家,考虑王思聪是不是接班,王思聪涉猎全面但很有个性,跟名人网上对骂；（建设接班全面个性）记忆技巧2：全面建设个性接班人
4、（技巧赞助：慧同学）9 外铄论代表人物 荀子、洛克、华生 记忆技巧 ：外出查找落花生10 内发论代表人物 孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒记忆技巧 1：许多人不懂,格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访；记忆技巧2：记忆技巧 2：内（内发论）服威（威尔逊）力大格（格塞尔）外爱做梦（孟子）今夜 HI 不停11 现代学制的进展趋势（简答）a 加强学前训练及其与学校训练的连接；b 提早入学年龄,延长义务训练年限；c 一般训练和职业训练朝着综合统一的方向进展；d 高等训练的类型日益多样化；e 终身训练受到普遍重视记忆技巧 ：时间线索记忆学制趋势有5 点,第一幼小要连接,其次
5、提早入龄延义年,第三普职训练要统一,第四高等训练要多样；第五终身受重视12 如何激发同学的学习动机名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - a 创设问题情境,实施启示式教学,激发同学学习爱好,维护奇怪心；b 依据作业难度,恰当掌握动机水平；c 充分利用反馈信息,妥当进行奖惩；d 正确指导结果归因,促使同学继续努力记忆技巧 1：抓关键词（情境、 难度、反馈、 结果归因）女生追男生,结果反而男生难为情；记忆技巧 2：懂得性的记忆要想同学感爱好,第一创设好情境；同学上课要积极,反馈结果要多勉励； 要想同学信心高, 作业难度要巧调
6、控；13 新课改老师角色的转变（简答）要想同学有动力, 归到努力才更努力；a 老师是同学学习的促进者b 老师应当是训练教学的争论者c 老师是课程的开发者和争论者d 老师应是社区型的开放老师e 老师应当是终身学习的践行者记忆技巧： 同学不仅要在课上接受训练,仍要去社区终身学；14 德育原就 训练的一样性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体训练与个别训练相结合、敬重同学与严格要求相结合记忆技巧： 一连营（因）长,双导三结合（同学课上集体要尊严）；15 良好师生关系的特点a 尊师爱生 b 民主公平 c 教学相长 d 心理相容记忆技巧： 关键词：平、师生、教、心石杨平（
7、公平）老师给同学讲训练心理学；16 如何建立良好的师生关系（简答）a 明白和争论同学b 树立正确的同学观c 提高老师自身的素养d 树立老师威信e 发扬训练民主 f 正确处理师生冲突记忆技巧： 关键词：了、 2 树、提、发、处；想象：光头强发觉了树木被加工处理成了筷子；2 颗树,提起锯子开头砍,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17 儿童权益公约a 无鄙视原就b 敬重儿童尊严原就c 敬重儿童观点与看法原就d 儿童利益正确原就记忆技巧 1：两个敬重无关利益记忆技巧 2：一无一正确两敬重18 老师职业素养 简答）a 道德
8、素养 b 学问素养 c 才能素养 d 心理素养 e 身体素养记忆技巧： 是不是喜爱一个人：身心能知道19 如何树立老师的威信（简答）a 培育自身良好的道德品质 b 培育良好的认知才能和性格特点 c 留意良好外表、 风度和行为习惯的养成 d 给同学以良好的第一印象 e 做同学的伴侣与知己记忆技巧： 伴侣知己之间也要培育彼此的好印象（怎么培育？既要道德好、智商好、 性格好,又要外表干净、行为举止风度翩翩）20 训练改革与进展规划纲要-工作方针a 优先进展 b 育人为本 c 改革创新 d 促进公正 e 提高质量记忆技巧： 愁闷改粗体21 课程资源的开发（简答）a 开展社会调查,跟踪社会进展动向,具备
9、专业学问、技能,有效参加社会生活；b 观看同学日常活动,反思个人工作历程,查找有效课程资源；c 开发和利用课程实施的各种条件；d 争论同学的共性和个性特点,明白其所需学问和技能,确定制定课程方案的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - e 鉴别和利用校外课程资源；f 建立课程资源数据治理库；记忆技巧：一批有个性的同学在校外实施社会调查活动建立了数据库；（个性 -争论同学个性和共性；校外-校外资源；实施-实施条件；社会调查- 开展社会调查；活动 -观看同学活动；数据库-建立数据库）22 CIPP 评判模式 - 斯塔弗
10、尔比姆a 背景评判b 输入评判c 过程评判d 成果评判记忆技巧：背书的过程（成）虽痛楚,但有成果；23 .社会经济对训练的制约（简答）a 社会经济的进展制约着训练事业进展规模和速度；b 社会经济进展水平制约着训练结构变化 ,人才的规格；c 社会经济进展制约着训练的内容和手段；记忆技巧：（内）人解手真龟速；24 政治经济制度对训练的制约（简答）政治经济制度打算训练的性质,详细表现如下：a 政治经济制度打算着训练的领导权b 政治经济制度打算着受训练的权益名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - c 政治经济制度打算着训练目的记
11、忆技巧：（关键词：性质、领导、受训练、目的）要是老公对老婆说：哎,（内）人解手真龟速；那么性质很严峻,老婆直接剥夺老公领导权,目的是让他受点训练（教训）；25 学校训练为什么在人的进展中起主导作用？（简答）a 学校训练是有目的、有方案、有组织的培育人的活动b 学校训练是通过特地训练的老师来进行的,相对而言成效较好；c 学校训练能有效地掌握、影响同学进展的各种因素；记忆技巧：关键词（三有、特地、掌握）三个好伴侣（目的,方案和组织）有空就来听石头老师的专业培训；26 学校训练在影响人的进展上的特殊功能a 学校训练对个体进展作出社会性规范b 学校训练具有加速个体进展的特别功能c 学校训练对个体进展的
12、影响具有即时和延时的价值d 学校具有开发个体特别才能和进展个性的功能记忆技巧：关键词（规、加、即、延、特别、个）快递公司规定：加急快件不得延误,必需满意每个人的特别需求；27 老师专业进展包含的内容a 专业抱负的建立b 专业学问的拓展与深化c 专业才能的提高名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - d 专业自我的形成记忆技巧：李响（职来职往主持人）用自己的学问和才能（智能）转变了自我,为他人专业进展供应了平台；28 影响学制的因素；a 社会生产力进展的水平和科学技术进展的状况b 社会制度c 人口状况d 青少年同学的年龄特点
13、e 吸取原有学制中的有用的部分,参照外国学制的体会记忆技巧 1 ：一个人生了利科老师,利科老师诞生时有一颗痣和一块青,后来跟外国人结婚,生了个儿子遗传了利科老师原有的痣和青；记忆技巧 2 ：简化版：青年科科老师生了一只外国人；29 新课改背景下的同学观a 同学是一个完整的生命个体b 同学个体之间存在很大的差异性c 同学身上隐藏着庞大的潜能d 同学的成长需要人文的关怀记忆技巧 1 ：同学很完整有差异藏潜能需关怀今夜 HI 不停记忆技巧 2 ：王 完官人差钱frgeteve 30 教学过程的基本规律名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - -
14、 - - - a 直接体会与间接体会相结合b 把握学问与进展智力相统一c 把握学问与提高思想相结合（教学过程中知、情、意、行的统一）d 老师主导作用与同学主体相结合记忆技巧：我们摸索：指甲剪是不是导体 .学学问,提高智力；31 学问和智力相互转化的条件a 传授给同学的学问应当是科学的规律性的学问b 必需科学的组织教学过程c 重视教学中同学的操作,培育同学的参加意识与才能,供应同学积极参加实践的时间和空间；d 培育同学良好的个性品质,重视同学的个别差异记忆技巧：科科老师组织龟兔赛跑,每个人都参加了这次活动；32 贯彻直观性原就的要求a 正确挑选直观教具和现代化教学手段；b 直观要与讲解相结合；c
15、 重视运用语言直观记忆技巧：宣（挑选）讲（讲解）语；33 贯彻启示性原就的基本要求是a 调动同学学习的主动性；b 启示同学独立摸索,进展同学的规律思维才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - c 让同学动手,培育独立解决问题的才能；d 发扬教学民主记忆技巧：一头小猪动手把一个农夫给毒（独）死（思）了；34 贯彻循序渐进原就的基本要求是a 按教材的系统性进行教学；b 留意主要冲突,解决好重点与难点的教学；c 由浅入深,由易到难,由简到繁；记忆技巧：训练科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到（由；到）了岸边；35 贯彻理
16、论联系实际原就的基本要求是a 书本学问的教学要留意联系实际；b 重视培育同学运用学问的才能；c 正确处理学问教学与技能训练的关系；d 补充必要的乡土教材；记忆技巧 1 ：林书豪在乡下训练运球技能；（感谢涂涂同学供应）记忆技巧 2 ：（书、运、训练、乡土）一群书生被运到香河训练基地去打篮球；36 文化的功能 传承、挑选、融合、创新记忆技巧：龙的传人要挑选创新了37 一堂好课的标准 简答）a 目标明确；b 重点突出；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - c 内容正确；d 方法得当；e 表达清楚；f 组织严密；g 气氛热闹；
17、记忆技巧：标点内方表演热闹今夜 HI 不停38 现代教学的基本特点a 现代教学的主体性,b 现代教学的多样性,c 现代教学的探究性,d 现代教学的民主性,e现代教学的进展性,f 现代教学的技术性Mrs 、Z 记忆技巧：现代教学以同学为主体,发觉民主多样的探究技术、39 良好态度与品德的培育（简答）a 有效地说服b 树立良好的榜样c 利用群体商定d 价值辨析e 赐予恰当的嘉奖与惩处记忆技巧：李嘉（价）诚儿子被一群（群体）绑匪绑（榜）架,李嘉诚说服绑匪做好人,但他不听,终受到应有的惩处；40 运用识记规律提高课堂教学的成效（简答）a 让同学明确识记的目的和任务名师归纳总结 - - - - - -
18、-第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - b 充分利用无意识记的规律组织教学c 使同学懂得所识记的内容并把它系统化d 充分利用生动、详细的形象和表象进行教学记忆技巧：目无理性41 依据遗忘规律有效地组织复习（简答）a 合理支配复习时间b 恰当支配复习内容c 反复阅读与试图回忆相结合d 复习方法多样化记忆技巧：室内约会方法多样42 同学想象力的培育（简答）va 培育和爱护同学的奇怪心b 丰富同学学问,扩大表象储备c 创设想象情境,引发想象d 利用生动活泼的教学形式唤起同学的想象记忆技巧：想象：触好景生情43 思维的培育（简答）A 教材的挑选和合理使用B 改进教
19、学方法a 创设问题情境思维是从问题开头的名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - b 发挥同学学习的主动性c 有意识地帮忙同学通过学习各种思维方法来培育规律思维的才能d 提高同学的言语表达水平e 提高元认知才能,教会同学思维策略记忆技巧：元芳问猪的方言是谁教的,猪陷入了摸索；44 留意规律的应用（简答）A 无意留意的规律在教学中的应用a 防止外部干扰b 讲究教学艺术B 有意留意的规律在教学中的应用a 增强学习自觉性b 培育同学意志力c 调动多种分析器d 启示同学积极思维C 两种留意交替的规律在教学中的应用记忆技巧：干姨自
20、制分析机45 心情的成分 主观体验、生理唤醒、外在行为记忆技巧：小猪的外甥46 心情情感的培育（简答）名师归纳总结 a 留意在教学中发挥老师的感染力b 培育同学的积极心情, 增进同学的学习效率c 教会同学第 12 页,共 13 页调剂心情记忆技巧1：感谢调料（人生酸甜苦辣）记忆技巧2：赶集去买调料- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 47 学科中心课程理论代表人物a 要素主义：巴格莱德b 永恒主义：赫钦斯c 结构主义：布鲁纳 d 有用主义：斯宾塞e 泛智主义：夸美纽斯记忆技巧：要欧巴,贺永恒,纳米结构,40 岁烦（不喜爱被）夸48 额叶、 顶叶、颞叶、 枕叶 额叶躯体运动顶叶躯体感觉颞叶听觉枕叶视觉对应功能记忆技巧：额运动,额健康；珍（枕）视明滴眼液；颞用耳朵听；蚊子叮（顶）感觉痒名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页