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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案摩擦起电两种电荷教案一教学目的1.知道什么叫物体带电和 摩擦起电 ；2.知道什么试验事实使人们熟悉到自然界有两种电荷；知道正、负 电荷是如何规定的；知道电荷间的相互作用；3.知道验电器的构造和原理,会用验电器判定物体是否带电；4.知道电量及其单位；二教具玻璃棒两根,橡胶棒两根,丝绸一块,毛皮一块,支架两个,验电 器一个,验电一个,碎纸屑如干；三教学过程1.复习提问1：日常生活中,当空气干燥时用塑料梳子梳头发,会显现 什么现象？答：头发会随梳子“ 飘” 起来；提问2：假如我们身上穿了几件化纤毛衣,在晚上脱衣时,有时 会发出响声,
2、 甚至显现火花； 你有过这种体会吗？你知道上面提到的两 种现象发生的缘由吗？答：摩擦起电；老师总结：同学们在学校自然课的学习中已经明白了一些关于摩擦 起电的学问；摩擦起电的现象在日常生活中又是常常可以看到的；那么,带了电的物体具有哪些性质？头发为什么会随梳子飘起来？在这一节 里,我们将连续进行学习和争论；2.进行新课1物体带电与使物体带电的方法演示试验：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案用毛皮摩擦橡胶棒, 然后把棒靠近纸屑, 验电羽等轻小物体, 观 察现象；用丝绸摩擦玻璃棒, 然后将棒靠近纸屑, 验
3、电羽等轻小物体, 观 察现象；我们看到, 被毛皮摩擦过的橡胶棒, 被丝绸摩擦过的玻璃棒, 都具 有了吸引轻小物体的性质；物体具有了吸引轻小物体的性质,带了电荷；我们就说物体带了电, 或说物体习惯上把带了电的物体叫做带电体；在空气干燥的时候,用塑料梳子梳头发,头发会随着梳子飘起来,就是由于梳子带了电,能吸引头发的缘故；使物体带电的方法：摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电,这种方法简洁、常见；下面请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子；接触带电 除摩擦外,用接触的方法也可以使物体带电；演示用毛皮摩擦过的橡胶棒甲接触没有被摩擦过的橡胶棒乙,然后 用乙去靠近纸屑、 验电羽,观看橡胶棒乙
4、能够吸引纸屑、验电羽等轻小 物体,这说明橡胶棒乙通过接触橡胶棒甲而带了电；2两种电荷 我们已经知道了什么叫带电现象, 知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和 被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷, 那么它们带的电荷是否相同呢？演示试验：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它, 结果它们相互排斥； 将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂 在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,结果它们也相互 排斥；将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,棒去靠近它,结果它
5、们相互吸引；摸索：这两个试验现象说明什么？用被丝绸摩擦过的玻璃答：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不 同；老师总结：人们通过大量的试验争论发觉, 用摩擦起电的方法可以使各种各样 的物质带电；带电后的 物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引的,必定跟毛皮摩擦过的 必定跟丝绸 橡胶棒相互排斥； 凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引的,摩擦过的玻璃棒相互排斥； 这些事实使人们熟悉到自然界中只有两种电 荷；正电荷和负电荷 正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,可用“ ” 表示；负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,可用“ ” 表示；电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥,异种电荷相互
6、吸引；3检验物体是否带电的方法：利用带电体具有的性质来判定；例 1.假如一个带电体吸引一个轻小物体, 能否判定这个轻小物体也 带电？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案分析：不能；假如轻小物体与带电体带异种电荷,它们之间可以相 互吸引；假如轻小物体不带电, 由于带电体的性质, 它们之间也可以相 互吸引；例 2.假如一个带电体排斥一个轻小物体, 能否判定这个轻小物体也 带电？分析：可以；由于如轻小物体不带电, 它们之间只能相互吸引,不 会发生排斥现象；例 3.假如两个物体相互排斥,你能作出什么判定？分析
7、： 依据电荷间的相互作用,可以判定带电体必带同种电荷；例 4.有 A、B、C、D 四个带电体,如 A 排斥 B,A 吸引 C,C 排 斥 D,已知 D 带正电；那么 A、B、C 物体各带什么电？分析：已知 D 带正电可由此分析其他几个物体的带电性质；由于 D 带正电, D 又排斥 C,依据电荷间的相互作用, C 应带正电； C 吸引 A,就 A 与 C 带异种电荷,即 A 带负电； A 又排斥 B,所以 B 也应带 负电；用验电器来检验；验电器是试验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器；它是由金 属球、金属杆、金属箔等几部分组成的（展现实物）；它的原理是利用 了电荷间的相互作用； 当用带电体接
8、触验电器的金属球时,就有一部分 电荷转移到验电器的金属箔片上, 这两片金属箔由于带同种电荷相互排 斥而张开；演示试验：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,观看验 电器金属箔片张开的角度, 摸索此时金属箔片带什么电？用力多摩擦几 下玻璃棒,再去接触验电器的金属球, 观看验电器金属箔片张开的角度 有什么变化？张开角度的变化反映了什么？换用毛皮摩擦过的橡胶棒,重做上面的试验；老师总结：验电器金属箔片张开的角度不同,反映了带电体传给验 电器的电荷的多少不同；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案4电量电荷
9、的多少叫电量；电量的单位是库仑, 简称库,符号是 C；库仑是一个比较大的单位；一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有 10 7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑；5正、负电荷的中和演示试验：把用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,使金属箔片张开肯定的角度；再用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球,观看金属箔片张角的变化；这个现象说明： 正、负电荷放在一起会相互抵消；假如试验中的玻璃棒和橡胶棒带的电量相等, 验电器的金属箔片将不再张开,即正、负电荷完全抵消； 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象,叫做正、 负电荷的中和；摸索题：将一物体跟一带正电的验电器的金属球接触时,
10、验电器的金属箔先合拢后张开；试分析这个物体的带电情形；3.小结这节课我们通过大量的试验, 争论争论了用摩擦的方法使物体带电后的性质、带电的种类及电荷间的相互作用；知道了怎样判定检验一个物体是否带电和带电的种类； 那么 摩擦起电 的实质究竟是什么呢？物体 带正电、负电的本质又是什么呢？这些我们将在下一节里进行争论讨 论；4.布置作业；l书上本节后的练习 l、2、3；2摸索题：梳子与头发摩擦后,怎样检验梳子是否带电？带什么电？3想一想,除了课上讲到的,仍有哪些检验物体是否带电的方法；备注：本教案依据的教材为人民训练出版社九年义务训练中学物理 其次册第四章第一节；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页