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1、高考古代诗歌炼字题答题模式较好第1页，此课件共17页哦 “炼字炼字”苦吟警句苦吟警句 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。杜甫杜甫 吟安一个字，捻断数茎须。吟安一个字，捻断数茎须。卢延让（唐）卢延让（唐）为求一字稳，耐得半宵寒。为求一字稳，耐得半宵寒。贾岛贾岛2第2页，此课件共17页哦一个字，一个字，可以写活一首诗，可以写活一首诗，可以勾勒出一个五彩缤纷的世界！可以勾勒出一个五彩缤纷的世界！诗歌鉴赏要关注诗歌鉴赏要关注 关键字关键字3第3页，此课件共17页哦 轻风轻风 细柳细柳,淡月淡月 梅花梅花 苏东坡苏东坡:轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花梅花 轻风轻风
2、舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花梅花 苏苏小妹：小妹：轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花梅花 柔美之态柔美之态 交融之状交融之状 4第4页，此课件共17页哦高考热点高考热点:动词动词修饰语修饰语:多为多为形容词形容词特殊词特殊词:叠词叠词、拟声词拟声词、表、表颜色的颜色的 词词、数量词数量词、虚词虚词”5第5页，此课件共17页哦高考考查炼字：高考考查炼字：2006年有7套（江西、辽宁、上海、四川、福建、广东、江苏卷）2007年有7套（广东卷、辽宁卷、全国卷I、II、陕西卷、四川卷、天津卷）两年高考涉及炼字型题目有14道之多。因此，今天我们就一起研究高考古典诗词“炼字”型题目的答题技巧。6
3、第6页，此课件共17页哦炼字题如何设问（命题角度）？炼字题如何设问（命题角度）？类型一：诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）类型二：诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）类型三：这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）7第7页，此课件共17页哦提醒:尽量运用鉴赏术语进行鉴赏。尽量运用鉴赏术语进行鉴赏。炼字题如何解答？答题步骤：答题步骤：作答这类题时，不要孤立的地只读该字，要放在句中，并结合全诗的意境来分析。（1）这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法。这些修辞手法以词类活用为主，多数情况用作动
4、词。修辞手法则以拟人，比喻，通感等为主。当然还可能出现化动为静等表达技巧（解释该字在句中的含义）。（2）这个词的使用，表达出了什么样的意境（展开联想把该字放入原句中描述景象）。（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感、哲理，或具有怎样的表达效果(点出表现手法及表达效果。后两者往往是合为一体的。8第8页，此课件共17页哦阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。木兰花宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持
5、酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。设题：设题：王国维王国维中对中对“红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹”的的“闹闹”字有这样一个评价字有这样一个评价,“,“著一著一闹闹字字,境界全出境界全出”，你，你认为这个认为这个“闹闹”用得好不好？为什么？用得好不好？为什么？第一种类型题型分析9第9页，此课件共17页哦参考答案：A、“闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。B、作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣（描景象）。C、把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。10第10页，此课件共17页哦设题：古人评诗时常用“诗眼”的说
6、法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。第二种类型：题型分析阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。指世俗欲念。11第11页，此课件共17页哦参考答案：参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字
7、义、描景象）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（点作用）12第12页，此课件共17页哦第三种类型第三种类型题型分析阅读下面一首宋词，然后回答问题。阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏轼 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。“绿水人家绕绿水人家绕”中的中的“绕绕”字，有的版本写作字，有的版本写作“
8、晓晓”。你认。你认为哪个字更恰当？为什么？为哪个字更恰当？为什么？13第13页，此课件共17页哦参考答案：参考答案：(答案有两种，答其中之一即可答案有两种，答其中之一即可)1.“绕”字好。因为它切实具体地描绘出了绿水环绕人家的场景，生动形象，具有动态美。2.“晓”字好。因为它既点明了时间，又渲染了早晨清新的氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间。14第14页，此课件共17页哦 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)（04浙）答案答案:“空
9、空”是徒劳之义是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的惆怅，增添了全词的“愁愁”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。规范答题规范答题(1)(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2)(2)把该字放入原句中描述景象。把该字放入原句中描述景象。(3)(3)点点出出该该字字作作用用，烘烘托托了了怎怎样样的的意意境境，表表达达了了怎样的感情。怎样的感情。答答题题步步骤骤15第15页，此课件共17页哦这三个词分别为：这三个词分别为：这三个词分别为：这三个词分别为：“未未未未”、“先先先先”、“空空空空”。练习操作练习操作“未未”，“没
10、有没有”之义，表达放眼万里，未灭入侵者的遗恨；之义，表达放眼万里，未灭入侵者的遗恨；“先先”，“已经已经”之义，表达流年暗度，两鬓已秋的感慨；之义，表达流年暗度，两鬓已秋的感慨；“空空”，“徒然徒然”之义，写出了徒有流泪、无补于时的内心痛苦和失之义，写出了徒有流泪、无补于时的内心痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。这三个词概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、壮志难这三个词概括有力，含义丰厚，流露有心杀敌、报国无门、壮志难酬的沉痛心情。酬的沉痛心情。诉衷情诉衷情 陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。当年万里觅封侯，匹马
11、戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州此生谁料，心在天山，身老沧州 注注。注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三注：沧州，水边，古时隐者所居。陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。山。古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请简要赏析是哪三个词？它们好在哪里？请简要赏析16第16页，此课件共17页哦阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8(8分分)新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。注：尘垢：尘埃。练习反馈：第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。答：分别是答：分别是“明明”和和“出出”，充分显示出雨后的，充分显示出雨后的“新晴新晴”，诗人极目，诗人极目“野望野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水白水”波光鄰鄰，波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰碧峰”秀出，秀出，更加富有层次。更加富有层次。17第17页，此课件共17页哦