《鉴赏小说的人物描写优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鉴赏小说的人物描写优秀课件.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鉴赏小说的人物描写第1页，本讲稿共30页 “得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我:咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。”葛朗台葛朗台第2页，本讲稿共30页 洪七公洪七公 这人一张长方脸，颌下微须，头发花白，粗手大脚，身上衣服东一块西一块地打满了补丁，却洗得干干净净，手里拿着一根绿竹杖，莹碧如玉，背上负着个朱红漆的大葫芦，脸上一幅馋涎欲滴的模样，神情猴急。第3页，本讲稿共30页 XX昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照
2、亮了他寻钢铸一般的脸。他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。董存瑞董存瑞第4页，本讲稿共30页鉴 赏 人 物第5页，本讲稿共30页命题方向：1、辨析人物描写的方法及其作用。2、认识和评价人物性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。第6页，本讲稿共30页1 1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。2 2、XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？XX有有哪些优秀的品质？哪些优秀的品质？3 3、分析小说对人物进行描写的具分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。体方法及其作用。常见题型：常见题型：第7页，本讲稿共30页 人物性格特征归纳人物性格特征归纳 首先要确
3、定人物身份，阐明其代表性、象征性。首先要确定人物身份，阐明其代表性、象征性。答案组织格式：答案组织格式：XX是一位什么样的是一位什么样的（一般为形容词，表（一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等。）示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等。）什么人什么人（表示人（表示人物身份的，如农民、工人、诗人等），或物身份的，如农民、工人、诗人等），或XX是什么阶级是什么阶级（如：农民、工人、诗人）（如：农民、工人、诗人）的代表、象征、缩影等的代表、象征、缩影等。其次如果题目要求简要分析的话要分条阐述。其次如果题目要求简要分析的话要分条阐述。答案组织格式：答案组织格式：分论点分论点（表示人物性格特征
4、的形容（表示人物性格特征的形容词，如勤劳、俭朴等。）词，如勤劳、俭朴等。）加上论证所需例子加上论证所需例子（一般是文中能体现人物特点的具体（一般是文中能体现人物特点的具体句子）句子）第8页，本讲稿共30页分析人物形象要注意的几个问题分析人物形象要注意的几个问题（1）在情节发展中把握人物性格特点。）在情节发展中把握人物性格特点。可以把握人物性格特点的完整性，避免片面的、局部的分析人物可以把握人物性格特点的完整性，避免片面的、局部的分析人物形象的现象。形象的现象。比如比如三国演义三国演义中的关羽中的关羽忠义智勇忠义智勇（2）在特定环境中分析）在特定环境中分析要比较准确地把握人物的性格特点、精神风貌
5、，必须了解人物要比较准确地把握人物的性格特点、精神风貌，必须了解人物所处的时代特点，也就是分析人物要先了解作品提供给我们的社会所处的时代特点，也就是分析人物要先了解作品提供给我们的社会环境。环境。第9页，本讲稿共30页人人物物语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写细节描写细节描写肖像描写肖像描写正正面面描描写写侧侧面面烘烘托托其他人的语言其他人的语言行动行动景物的烘托景物的烘托第10页，本讲稿共30页（1）肖像描写及作用）肖像描写及作用肖像描写（容貌、神情、衣饰、仪态、身材）肖像描写（容貌、神情、衣饰、仪态、身材）表现出时代的特点，表现出人物的特征，表现人物在特表现出时代的特点，表现
6、出人物的特征，表现人物在特定情境中的内心情感。定情境中的内心情感。祝福祝福中祥林嫂的三次肖像描写中祥林嫂的三次肖像描写祥林嫂第一次到鲁镇祥林嫂第一次到鲁镇肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。模样还周正，手脚都壮大。还是红的。模样还周正，手脚都壮大。眼睛：顺着眼。眼睛：顺着眼。表现：整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物表现：整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物不论，力气不惜。不论，力气不惜。变化：她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白
7、胖了。变化：她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。年轻，勤劳，朴实，新寡年轻，勤劳，朴实，新寡善良温顺善良温顺勤快耐劳勤快耐劳要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇第11页，本讲稿共30页祥林嫂第二次到鲁镇祥林嫂第二次到鲁镇肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。已经消失了血色。眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。与前面第一次来时比较，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺与前面第一
8、次来时比较，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。作者正是用白描手法，在对比中显示人物内心的痛苦和激，极度悲伤。作者正是用白描手法，在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀。悲哀。祥林嫂临死前的肖像描写祥林嫂临死前的肖像描写五年前的花白的头发，五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一
9、个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯粹是一个乞丐了。已经纯粹是一个乞丐了。从这一次的肖像描写中可以看出，祥林嫂遭遇悲惨，乞讨无路，从这一次的肖像描写中可以看出，祥林嫂遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。第12页，本讲稿共30页鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“要极节省地画出一个人的特点，最好要极节省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。是画他的眼睛。”本文围绕人物的遭遇，三次刻画了祥林嫂本文围绕人物的遭遇，三次刻画了祥林
10、嫂的肖像，尤其是她的眼睛。的肖像，尤其是她的眼睛。从开始时的从开始时的“顺着眼顺着眼”，到第二次来鲁镇时的，到第二次来鲁镇时的“眼角带眼角带着泪痕着泪痕”，“没有先前那样精神没有先前那样精神”，捐了门槛以后，捐了门槛以后“眼光分眼光分外有神外有神”，可四婶一声喝，第二天，可四婶一声喝，第二天“眼睛窈陷下去眼睛窈陷下去”，到，到临死前的临死前的“瞪瞪”着眼，着眼，“眼珠间或一轮眼珠间或一轮”，都有丰富的内，都有丰富的内涵。涵。眼睛与其他肖像描写相配合，展示了人物的内心世眼睛与其他肖像描写相配合，展示了人物的内心世界，反映了祥林嫂悲剧的几个过程，形象地反映了祥林界，反映了祥林嫂悲剧的几个过程，形象
11、地反映了祥林嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的，也嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的，也是对罪恶的封建社会无声的控诉。是对罪恶的封建社会无声的控诉。第13页，本讲稿共30页1林黛玉：林黛玉：第一段第一段步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了去。恐被人耻笑了去。众人眼中的黛玉众人眼中的黛玉：年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜，：年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜，却有一段自然的风流态度却有一段自然的风流态度(第五段第五段)宝玉眼中的黛玉宝玉眼中的黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情
12、目，态生两靥：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处舍之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处舍己为人弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。己为人弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。红楼梦红楼梦三个主要人物的肖像三个主要人物的肖像 对林黛玉重点写其容貌，在刻画容貌时重点写她内在的气质和丰富内涵，一字不对林黛玉重点写其容貌，在刻画容貌时重点写她内在的气质和丰富内涵，一字不提及穿着打扮。在众人眼中她是美貌多情体弱多病。因丧母离家寄身贾府提及穿着打扮。在众人眼中她是美貌多情体弱多病。因丧母离家
13、寄身贾府外祖母外祖母家，受贾母非同一般的关爱，贾府又是早有耳闻的吃穿用度非同反响的地方，故在黛玉进家，受贾母非同一般的关爱，贾府又是早有耳闻的吃穿用度非同反响的地方，故在黛玉进贾府的耳闻目睹和与众人接触的言行举止描写中表现了她的细心多虑，自尊自卑的思想性贾府的耳闻目睹和与众人接触的言行举止描写中表现了她的细心多虑，自尊自卑的思想性格。格。在拜见贾府各类人物时，所表现的小心谨慎，周到有礼。在拜见贾府各类人物时，所表现的小心谨慎，周到有礼。第14页，本讲稿共30页2王熙凤：王熙凤：第六段第六段 红楼梦红楼梦三个主要人物的肖像三个主要人物的肖像 A写出场：写出场：未见其人，先闻其声；身后围拥着一群下
14、人；表现得未见其人，先闻其声；身后围拥着一群下人；表现得放诞无礼节性格泼辣放诞无礼节性格泼辣-地位不寻常。地位不寻常。黛玉眼中的形象黛玉眼中的形象：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一
15、双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。B.绘肖像：绘肖像：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。对王熙凤的外貌描写重点在于服装的描写，色彩艳丽，五色缤纷；珠光宝气，对王熙凤的外貌描写重点在于服装的描写，色彩艳丽，五色缤纷；珠光宝气，披金戴银；容貌的描绘也是重点写其浓妆艳抹。从而表现其狡猾刁钻，美丽俊披金戴银；容貌的描绘也是重点写
16、其浓妆艳抹。从而表现其狡猾刁钻，美丽俊俏，虚荣。俏，虚荣。第15页，本讲稿共30页3贾宝玉：贾宝玉：红楼梦红楼梦三个主要人物的肖像三个主要人物的肖像 王夫人王夫人：孽胎祸根，混世魔王，一时甜言蜜语，一时有日无天，一：孽胎祸根，混世魔王，一时甜言蜜语，一时有日无天，一时又疯疯傻傻；时又疯疯傻傻；黛玉母黛玉母：衔玉而生，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮：衔玉而生，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。混。黛玉眼中的形象黛玉眼中的形象：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，抹额；穿一件二色金百蝶
17、穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。玉。叛逆性格叛逆性格第16页，本讲稿共30页（2）语言描写及作用）语言描写及作用语言描写（对话和独白，选用最富有个性特征的语言，符合人语言描写（对话和独白，选用最富有个性特征的语言，符
18、合人物身份、性格特点、特定的环境）物身份、性格特点、特定的环境）表现人物思想、品质、心理和性格特点。表现人物思想、品质、心理和性格特点。个性化的语言个性化的语言A.一定要结合语境分析。一定要结合语境分析。B.要兼顾上下文中表现出来的人物的性格特点，注意一致性。要兼顾上下文中表现出来的人物的性格特点，注意一致性。如：祥林嫂多次重复祥林嫂多次重复“我真傻，真的我真傻，真的”揭示刻骨铭心的痛苦；突出精神创伤程度之深；反映出人们从同情到揭示刻骨铭心的痛苦；突出精神创伤程度之深；反映出人们从同情到冷淡的变化冷淡的变化第17页，本讲稿共30页如：王熙凤的语言如：王熙凤的语言见黛玉：天下真有这样标致的人物，
19、我今儿才算见了！况且这通见黛玉：天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！就去世了！”先恭维，再拭泪，后转悲为喜先恭维，再拭泪，后转悲为喜-察颜观色，随机应变察颜观色，随机应变“祥林嫂？怎么了？祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。我又赶紧的问。“老了。老了。”“死了？死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有我的心突然紧缩
20、，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：?“什么时候死的？什么时候死的？”?“什么时候？什么时候？昨天夜里，或者就是今天罢。昨天夜里，或者就是今天罢。我说不清。我说不清。”“怎么死的？怎么死的？”“怎么死的？怎么死的？还不是穷死的？还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。出去了。如：如：祝福祝福中短工和中短工和“我我”就祥林嫂的对话：就祥林嫂的对话：-对祥林嫂的死漠不关心，说不清，表明他认为是明摆着的事不必问，对祥林嫂的死漠不关心，说不清，表明他认为是
21、明摆着的事不必问，人际关系冷漠。祥林嫂在人们心目中无足轻重人际关系冷漠。祥林嫂在人们心目中无足轻重第18页，本讲稿共30页如：如：守财奴守财奴中的老葛朗台的吝啬形象之所以举世皆知，中的老葛朗台的吝啬形象之所以举世皆知，就是因为巴尔扎克描写人物语言的技巧，已经达到了极就是因为巴尔扎克描写人物语言的技巧，已经达到了极为高超的程度。请看小说是怎样描写老葛朗台守财奴的为高超的程度。请看小说是怎样描写老葛朗台守财奴的性格特点的：性格特点的：怎么！要对女儿报告财产的数目，把动产不动产一股脑怎么！要对女儿报告财产的数目，把动产不动产一股脑儿登记起来拍卖？儿登记起来拍卖？那简直是抹自己的脖子！那简直是抹自己的
22、脖子！他在庄园里检他在庄园里检视着葡萄藤，高声对自己说。视着葡萄藤，高声对自己说。噢，是真金！金子！噢，是真金！金子！他连他连声叫嚷，声叫嚷，这么多金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个这么多金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来易划得来是呀，是呀，小乖乖。我不能让事情搁是呀，是呀，小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚，你总不至于要我受罪吧。在那儿牵肠挂肚，你总不至于要我受罪吧。得了，孩得了，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我
23、：咱们两讫了。还了我：咱们两讫了。这些语言描写淋漓尽致地写出了葛朗台爱财如命、见这些语言描写淋漓尽致地写出了葛朗台爱财如命、见钱眼开、亲情淡漠的性格特点。钱眼开、亲情淡漠的性格特点。第19页，本讲稿共30页（3）动作描写）动作描写守财奴守财奴中的葛朗台的性格特点是爱财如命中的葛朗台的性格特点是爱财如命他占有金子的欲望，已经到了痴狂的程度。小说中他占有金子的欲望，已经到了痴狂的程度。小说中对他的行动描写，完全反映了他的性格特点。比如对他的行动描写，完全反映了他的性格特点。比如抢夺抢夺梳妆匣梳妆匣这个情节，葛朗台在发现梳妆匣之后，这个情节，葛朗台在发现梳妆匣之后，身子一纵，身子一纵，扑上梳妆匣，好
24、似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。此时的葛朗台，已经是一个七十六岁的老人，但他看到此时的葛朗台，已经是一个七十六岁的老人，但他看到金子，却能产生返老还童的金子，却能产生返老还童的纵纵、扑扑的动作，这就逼真的动作，这就逼真地写出了葛朗台嗜金成癖的性格。地写出了葛朗台嗜金成癖的性格。第三人称的写法从旁对人物的心理活动进行描述第三人称的写法从旁对人物的心理活动进行描述作用：显示人物的内心世界；展示人物的性格及其发展作用：显示人物的内心世界；展示人物的性格及其发展。（要精选词。（要精选词语，把人物的动作写得准确、形象、生动。）语，把人物的动作写得准确、形象、生动
25、。）第20页，本讲稿共30页（4）心理描写及作用）心理描写及作用作用：揭示人物的内心世界；表作用：揭示人物的内心世界；表现人物的思想感情；刻画人物性格；现人物的思想感情；刻画人物性格；深化作品主题。深化作品主题。第21页，本讲稿共30页多种多样的表现形式多种多样的表现形式 l内心独白内心独白。一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时。一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲心曲”的一个重要手段；的一个重要手段；l动作暗示动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻划人物的心理活动，揭示人
26、物在特定环境下的内心动中刻划人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式；世界，是心理描写的又一表现形式；l景物烘托景物烘托。即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是。即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然人化的自然”，渗透了人物的特定心情；，渗透了人物的特定心情；l心理概述心理概述。又称心理剖析，是作者对人物内心活动的。又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称直接描述，一般使用第三人称第22页，本讲稿共30页内心独白内心独白林黛玉进贾府林黛玉进贾府中黛玉中黛玉黛玉纳罕道：黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者这些人
27、个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。个人从后房门进来。武松打虎武松打虎武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回酒店里来，寻武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回酒店里来，寻思道思道：“我回去时须吃他耻笑不是好汉，难以转去。我回去时须吃他耻笑不是好汉，难以转去。”存想了一回，存想了一回，说道说道：“怕甚麽鸟！且只顾上去看怎地！怕甚麽鸟！且只顾上去看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋
28、下，一步步上那冈子来；回头看这日色时，渐渐地坠棒绾在肋下，一步步上那冈子来；回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。”第23页，本讲稿共30页景物描写景物描写翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那翠翠抱膝坐在月光下，傍着祖父身边，问了许多关于那个可怜母亲的故事。间或吁一口气，似乎心中压上了些分量个可怜母亲的故事。间或吁一口气，似乎心中压上了些分量沉重的东西，想挪移的远一点，才吁着这口气，可是却无从沉重的东西
29、，想挪移的远一点，才吁着这口气，可是却无从把那种东西挪开。把那种东西挪开。月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺方，忽然会有一只草莺“嘘！嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小眼儿安睡了。着那小眼儿安睡了。第24页，本讲稿共30页第三人称的写法第三人称的写法项链项链这篇课文中，作者描写了面对
30、现实生活，路瓦栽这篇课文中，作者描写了面对现实生活，路瓦栽夫人由不满而产生的梦想。夫人由不满而产生的梦想。现实的她是一位美丽动人的姑娘，却没法让人认现实的她是一位美丽动人的姑娘，却没法让人认识她，了解她，爱她，娶她。她的梦想是识她，了解她，爱她，娶她。她的梦想是跟那跟那些一般女人所最仰慕、最乐于结识的男子闲谈。些一般女人所最仰慕、最乐于结识的男子闲谈。现现实中她的住宅寒伧，墙壁暗淡，家具破旧，衣料粗陋；实中她的住宅寒伧，墙壁暗淡，家具破旧，衣料粗陋；她的梦想是她的梦想是幽静的厅堂幽静的厅堂、宽敞的客厅宽敞的客厅、华美而香气华美而香气扑鼻的小客厅扑鼻的小客厅。这些梦幻式心理描写，表现了路瓦栽夫人
31、爱慕虚荣，向这些梦幻式心理描写，表现了路瓦栽夫人爱慕虚荣，向往豪华的资产阶级生活的性格特点，是她以后一系列遭往豪华的资产阶级生活的性格特点，是她以后一系列遭遇的思想基础。遇的思想基础。第25页，本讲稿共30页（4）细节描写及作用）细节描写及作用细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。作用：具体、生动、鲜明的反映人物和事物的外貌特征作用：具体、生动、鲜明的反映人物和事物的
32、外貌特征及其内在本质，凸现作品的主题，增强情节发展的真实性、及其内在本质，凸现作品的主题，增强情节发展的真实性、艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。第26页，本讲稿共30页如如范进中举范进中举范进中举后将六两银子送与老丈人胡屠户，胡屠户嘴里说：范进中举后将六两银子送与老丈人胡屠户，胡屠户嘴里说：“这个，这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回去呢？你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回去呢？”可却可却“把银子攥在手把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来。里紧紧的，把拳头舒过来。”当范进推辞时，又当范进推辞时，又“连忙把拳头缩了回连忙把拳头缩了回去，往腰里
33、揣去，往腰里揣”的细节描写的细节描写就刻画出了胡屠户嗜钱如命、庸俗自私的典型形象。就刻画出了胡屠户嗜钱如命、庸俗自私的典型形象。阿阿Q正传正传中阿中阿Q画圆圈的细节描写：画圆圈的细节描写：阿阿Q要画圆圈了要画圆圈了,那手捏着笔却只是抖。于是那人替他那手捏着笔却只是抖。于是那人替他将纸铺在地上将纸铺在地上,阿阿Q伏下去伏下去,使尽了平生的力气画圆圈。他生使尽了平生的力气画圆圈。他生怕被人笑话怕被人笑话,立志要画得圆立志要画得圆,但这可恶的笔不但很沉重但这可恶的笔不但很沉重,并且并且不听话不听话,刚刚一抖一抖的几乎要合缝刚刚一抖一抖的几乎要合缝,却又向外一耸却又向外一耸,画成瓜画成瓜子模样了子模样
34、了.第27页，本讲稿共30页 借项链时借项链时 （均见（均见项链项链）（她）高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。（她）高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。跳舞后：跳舞后：她感觉到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，她感觉到这一点，为了避免那些穿着珍贵皮衣的女人看见，想赶快逃走。想赶快逃走。但是她一点也不听，赶快走下台阶。但是她一点也不听，赶快走下台阶。得知项链是假的后：得知项链是假的后：于是她（路瓦栽夫人）带着天真的得意的神情笑了。于是她（路瓦栽夫人）带着天真的得意的神情笑了。归纳：内心狂喜、梦想成真归纳：内心狂喜、梦想成真为衣服寒碜而感为衣服寒碜而感难堪难堪经生活洗礼后远离虚荣尽现本色的纯真经生活洗礼后远离虚荣尽现本色的纯真第28页，本讲稿共30页侧面描写的作用侧面描写的作用首先，侧面描写更能激发人的想象力。首先，侧面描写更能激发人的想象力。其次，侧面描写是对正面描写的有益补充。其次，侧面描写是对正面描写的有益补充。再次，侧面描写有利于表现人物的性格。再次，侧面描写有利于表现人物的性格。第29页，本讲稿共30页课堂练习:ll第30页，本讲稿共30页