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1、青春期性教育第1页，此课件共13页哦主要内容：主要内容：一、青春期性生理情况一、青春期性生理情况二、青春期性心理变化二、青春期性心理变化第2页，此课件共13页哦1岁到岁到3岁为幼儿期岁为幼儿期0岁到岁到1岁为婴儿期岁为婴儿期3岁到岁到7岁为学龄前期岁为学龄前期7岁到岁到14岁为学龄期岁为学龄期10岁到岁到20为青春期为青春期20到到59为青年期为青年期大于大于60岁为老年期岁为老年期性生理：性生理：各种年龄段的分期各种年龄段的分期第3页，此课件共13页哦生理变化青春期是儿童到成人的一个过渡时期，在青春期是儿童到成人的一个过渡时期，在神经内分泌的影响下，身体生长迅速，出神经内分泌的影响下，身体生
2、长迅速，出现了生长发育的第二个高峰，男孩女还在现了生长发育的第二个高峰，男孩女还在身体形态上有了明显的变化。主要体现在身体形态上有了明显的变化。主要体现在第二性征上。第二性征上。第4页，此课件共13页哦男性方面：身体肌肉发达、骨骼变硬、身体迅速增长、男性方面：身体肌肉发达、骨骼变硬、身体迅速增长、肩部变宽、睾丸和阴茎变大、长出阴毛和腋毛、精液的肩部变宽、睾丸和阴茎变大、长出阴毛和腋毛、精液的分泌（射精、遗精）、胡须变黑、喉结突出、声音变粗分泌（射精、遗精）、胡须变黑、喉结突出、声音变粗变浑厚，有磁性、有的还开始长出了青春痘、并出现量变浑厚，有磁性、有的还开始长出了青春痘、并出现量一种所谓的男子
3、汉气概；一种所谓的男子汉气概；女性方面、：整个身体皮下脂肪增厚、皮肤光泽、体态丰女性方面、：整个身体皮下脂肪增厚、皮肤光泽、体态丰满、臀部变圆、髋部变宽、子宫及卵巢逐步发育、月经开满、臀部变圆、髋部变宽、子宫及卵巢逐步发育、月经开始出现（初潮）、长出阴毛和腋毛、乳房隆起变大，出现始出现（初潮）、长出阴毛和腋毛、乳房隆起变大，出现女性特有的气味和体态。女性特有的气味和体态。主体第二性征的出现第二性征的出现：第5页，此课件共13页哦性心理变化面对身高、体重、身体发育上的飞跃发展，面对身高、体重、身体发育上的飞跃发展，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，处在现
4、，处在1010到到2020岁之间男女生在心理方面岁之间男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。理特点。第6页，此课件共13页哦青少年在性心理上一般都要经过以下三个青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。发展阶段。第7页，此课件共13页哦1.1.对异性的暂疏远期对异性的暂疏远期在青春发育初期一段较短的时期内，青少年常常会避在青春发育初期一段较短的时期内，青少年常常会避开异性同学，这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要开异性同学，这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使中学生对自身与生理因素有关。由于
5、第二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。甚至对异性反感。这一时期大约会持续这一时期大约会持续1 1年左右。青春期开始后，由年左右。青春期开始后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，此阶段男
6、生会嫌女生娇气、胆小、气量不大；而女生则讨此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气量不大；而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂事。这种现象一般出现在小学厌男生的粗野、淘气、不懂事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。高年级至初中一、二年级。第8页，此课件共13页哦2.2.对长者敬慕期对长者敬慕期在青春发育的中期，中学生常常会对在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中的某些在文艺、体育、学识以周围环境中的某些在文艺、体育、学识以及外貌上特别出众者（多数是同性或异性及外貌上特别出众者（多数是同性或异性的年长者），在精神上引起共鸣，仰慕爱的年长者），在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心神向往，而且尽量模
7、仿这些长者的戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。言谈举动，以至入迷。第9页，此课件共13页哦3.3.对异性向往期对异性向往期青少年随着身心两方面的不断发育，青少年随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对与自己年龄相当的异性产生中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他（她）有所接触，或在兴趣，并希望和他（她）有所接触，或在各种场合中，想办法吸引他（她）对
8、自己各种场合中，想办法吸引他（她）对自己的注意。的注意。第10页，此课件共13页哦但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。二而李四特好。第11页，此课件共13页哦对异性的暂时疏远所持续的时间是很短暂的。在对异性的暂时疏远所持续的时间是很短暂的。在这短暂的时间过后，男女少年很快就产生了一种彼这短暂的时间过后，男女少
9、年很快就产生了一种彼此接近的需要，产生互相吸引的心理。如喜欢一起此接近的需要，产生互相吸引的心理。如喜欢一起游戏，一起做作业，一起参加各种社会活动等。这游戏，一起做作业，一起参加各种社会活动等。这时期青少年性意识的发展如果得不到正确的引导，时期青少年性意识的发展如果得不到正确的引导，可能出现早恋等不良倾向。甚至于把功课、集体活可能出现早恋等不良倾向。甚至于把功课、集体活动置之不理。当然，正常的男女往来是应该被接受、动置之不理。当然，正常的男女往来是应该被接受、被鼓励的，对异性有好感也不等于谈恋爱，青少年被鼓励的，对异性有好感也不等于谈恋爱，青少年应正确把握。应正确把握。第12页，此课件共13页哦谢谢！谢谢！第13页，此课件共13页哦