《2022年教版语文九年级下册第十一课《地下森林断想》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教版语文九年级下册第十一课《地下森林断想》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果地下森林断想新人教版语文九年级下册【教材分析】地下森林断想是我国女作家张抗抗的名作；面对大自然制造的地下森林奇迹,作者绽开丰 富的想象,描写了地下森林形成的历史,满怀激情地歌颂了地下森林的坚强生命力,表达了对孕育 地下森林的峡谷的无限景仰之情；文章采纳了托物言志的手法,叙事和抒情水乳交融,以猛烈的感 情打动了读者；地下森林制造了生命史上的奇迹,它深沉、坚决的品行给我们以猛烈的震动；教学本文,应引导同学感知地下森林的形象,感受作者猛烈的思想感情,领悟“ 地下森林” 坚 忍坚强、冷静谦逊的品质；体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法
2、,探明课文的主旨；探究文章震动 人心的秘密,品析鉴赏本文的语言美、哲理美；学会乐观地对待人生；【教学目标】1培育从文中精确猎取信息,并进行语言概括的才能；2揣摩文章中重要的语句,加深阅读体验；3. 学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法；4领悟“ 地下森林” 坚忍坚强、冷静谦逊的品质；学会乐观地对待人生；【教学重难点】1揣摩文章中重要的语句,加深阅读体验；2学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法；3领悟“ 地下森林” 坚忍坚强、冷静谦逊的品质；【教学预备】1. 诵读法 引导同学通过有感情得朗读,从总体上把握课文的思想内容；把握课文的思想内容从两个方面 进行,一是概括地下森林的品质；一是提炼课文
3、的主题思想；2. 质疑研讨法：本文是一篇略读篇目,要求同学运用积存的阅读方法练习自己读文,力求能读懂、领悟,诵读 中主动质疑解难,师生互动探究文意,老师适时点拨引导,扩高校生视野,深化领悟作者的思想感 情；3. 多媒体【教学过程】一、导语设计 多媒体显示地下森林的图片,让同学从感性上熟悉地下森林 同学们,刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然爱护区,50 公里的张广才岭东南坡的深山中；这里林木蔚然深秀,云烟缭绕,阵阵冷气 位于镜泊湖西北约 夹着幽香扑面袭来,使人神志飘忽,不知是在天上,仍是在地下；初唐诗人宋之间有诗曰：“ 两岩名师归纳总结 - - - - - - -
4、第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果天作带,万壑林披衣；秋菊迎霜序,春藤碍日晖；翳潭花似织；绿岭竹成圃；” 今日我们学习的文章,就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌地下森林断想；二、资料助读张抗抗,浙江杭州人；1963 年考入杭州一中；在黑龙江一国营农场生活了 8 年； 1972 年在上海解放日报 上发表第一篇小说 灯；1975 年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线； 1977 年入黑龙江省艺术学校编剧班学习；历史时期,青年们对不同的婚姻爱情的熟悉与追求；的社会背景下,展现一代知青辗转冲突的心路历程；三、朗读课文,整体感知 1
5、老师范读,积存词语；多媒体显示：1979 年发表短篇小说爱的权益,反映新的 1986 年出版长篇小说隐形伴侣,在更宽阔瘠薄 j b ：土地缺少植物生长所需的养分水分；沉湎 mi n ：深深地沉迷着,不能自拔；孱ch n 弱：脆弱无能；愤懑 mn ：生气,抑郁不平；2同学自由朗读,留意体会作者的感情及其变化；摸索：“ 地下森林” 有哪些品质？你是从哪儿看出来的？明确：坚忍坚强,不怕艰巨险阻,不怕黑暗,忍耐漫长的生长过程的煎熬；冷静谦逊,拥有无比丰富的财宝,却与世无争,缄默寡言；乐观豪迈,自信生命力的强大,终究能战胜一切困难,任何时候都不哀痛或消沉；无私贡献,把伟岸的成材献给人类,用漂亮的景色装饰
6、大自然；“ 地下森林” 给了作者怎样的启发？请举例加以印证；明确：大自然每一次猛烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些坚强的生命不会屈服；补 充：不怕命运不公正,只要努力,只要忍耐,终究能获得转机,获得应有的荣耀和敬重；四、详细分析,争论鉴赏 1品尝语言的精致；1 老师提问：同学们,你们喜爱文中的哪些句子 同学摸索、吟诵、沟通；.请选出来并作简要分析；生 1：我喜爱开头一句“ 森林是雄壮壮美的,遮天蔽日,浩渺无垠；风来似一片绿色的海,夜 静如一堵牢固的墙” ；用三个词来描画森林,虽然简练,但很形象,葱葱茏郁的地下森林在我的脑 海中扩散开来；后面两个比如句很美、很对称；名师归纳总结 -
7、- - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果.阳光是七平的吗. 峡谷生 2：文章仍有很多对称句,如：“ 阳光不喜爱峡谷,峡谷莫非不知道莫非不明白 .” “ 纯洁的白桦、挺立的青杨、秀美的黄菠萝；” 这些句子读起来很有节奏,很有韵 律感,感情也加强了；生 3：不光有对称句,仍有很多叠字；如” 黑黝黝、光秃秃、阴森森、静静静” ,“ 整整齐齐、密密麻麻地高耸着一片蔚为壮丽的森林” ；这些叠字用得都特别精致、工整、流畅,显示了作者遣 词造句的功力,生 4：“ 狂风咆哮,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横流,顿时天昏地暗,山崩地裂 ” 这几
8、句 写出了地质突变的壮丽景象,如同亲眼所见一般； 老师小结：本文运用了很多叠字、对称句；它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性,在回 环往复间又逐步深化思想意蕴,强化感情表达的力度；2 同学涵咏品尝这些句子,挑选自己喜爱的句子；背诵、仿写；2体会本文叙事与抒情的水乳交融；1 请大家从理清思路入手探究本文采纳了什么写法；同学争论沟通：从理清思路入手,我们可以看出本文采纳了倒叙的手法,先写作者去寻找地 下森林,其次凭想象叙写地下森林怎样在逆境中产生、成长,最终写它的成功；但我们可以感觉到 文章到处流淌着作者酷热的情感；2 请同学们再次有感情地朗读课文,体会叙事与抒情的水乳交融,并作详细点评；本文几
9、乎全是表达的语句,同时又几乎全是抒情的语句,我们辨论不清晰；我想它们是自然地 融合在一起,才会有这么强的艺术感染力；认真辨论每一部分,侧重点仍是有所不同的；第一部分近于抒情,用主观感受表达观览地下森 林的心情；其次部分以描写为主,但猛烈的感情如暗流涌动；第三部分直接抒情,毫不掩饰地表达 对地下森林的称赞和讴歌；文章多处用“ 你” 来称呼地下森林,表达的感情更猛烈,对读者更具有感染力；3体会文章的哲理美 作者赞扬地下森林,赞扬给峡谷以土的风,给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝仍 有滋润了峡谷的干净的山泉 自然生命之歌的雄健旋律合唱出来；张抗抗是一个喜爱思辨、善于 分析的作家,即便是对地下森
10、林的感受,都写得如此深沉,表达了她对人的摸索,对生命的感悟及 对她们那一代人的注视；五、延长拓展,开阔视野 将课文与下面的短文比较一下,想一想：同是写地下森林,表现手法和语言运用上有什么不同 特点？由此可以看出文学思维和科学思维、描写和说明有说明不同？地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然爱护区,位于镜泊胡西北约 50 公里的深山中；这里是一座死火山,海拔1000 米左右；据科学家考察得知,这些火山口由东北向西南分布,名师归纳总结 在长 40 公里,宽 5 公里得狭长地带上共有10 个；他们得直径在400 只 550 米之间,深在100 米至第 3 页,共 4 页200 米之间；其中以3
11、号火山为最大,直径达550 米,深达 200 米；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 多练出技巧 巧思出硕果火山口底比较平整,里面暗藏着火山溶洞；溶洞内气温反常,酷热有薄冰,严冬有清泉；地下森林中隐藏着丰富资源,有红松、黄花落叶松、紫椴、水曲柳、黄菠萝等珍贵木材；有人 参、黄芩、三七、五味子等珍贵药材；有木耳、榛蘑、蕨菜等珍贵山珍；地下森林中有很多动物,鸟、蛇、兔、鼠等小动物穿行于树林草丛中,马鹿、野猪、黑熊等大 动物也时隐时现,连罕见的国家爱护动物青羊也常常出没其间；（设计此题,意在引导同学进行比较阅读,体会文学作品和说明性文章在思维方式和语言表达 方
12、式的不同；课文充分应用想象,描写了几万年之前和几万年之中发生的事情,其中大都的作者的 猜想,未必有事实依据,而且语言布满激情,应用了多种修辞方法,显示了语言的艺术魅力；而本 题所附的短文就是平实地写来,不带感情颜色,没有运用修辞方法,句式也没有什么变化,都是陈 述句、判定句；）老师总结：本文虽是咏物的,但是它的意义却远不止于此；我们可以把这里所述写的物当人来 读、来懂得；所以读这篇散文时,你会惋惜、你会不平、你会兴奋、你会亢奋、你会佩服、你会赞 叹！正如王国维所说的：一切景语皆情语；六、布置作业 课外阅读张抗抗的作品；板书设计资料链接地下森林断想赏析（启阵）（选自中国当代散文鉴赏辞典,中国集邮出版社1989 年版）【教学反思】课文篇幅较长,课堂上同学只读了两遍,没有读够、读透；在明天早自习课上,让同学再读几 遍；在读课上,老师要舍得花时间和功夫；习题可以少做些,讲解可以精减些,唯独读书不行忽视；语文教学,其实就是读的艺术；教学本文,应引导同学感知地下森林的形象,感受作者猛烈的思想感情,领悟“ 地下森林” 坚 忍坚强、冷静谦逊的品质；体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法,探明课文的主旨；探究文章震动 人心的秘密,品析鉴赏本文的语言美、哲理美；学会乐观地对待人生；【资源引用】人民训练出版社课程教材争论所 无忧无虑中学语文教学网名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页