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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 我是小小理想者教学设计教学目标：1. 通过活动体验、 图片展现,课堂沟通,使同学熟悉到自己是学 校、家庭、社会中的一员,有责任去做一些力所能及的事；2. 明白理想者活动的积极意义, 感悟理想者的服务精神； 勉励学 生加入理想者的行列,积极参与社会公益活动；3. 在活动中培育同学的才能,学会做人,学会合作；教学重点： 感悟理想者的服务精神, 勉励同学积极加社会公益活 动,做一名小小理想者；教学难点：通过活动让同学懂得关爱他人,友爱他人,帮忙他人 并付诸实践；老师预备：课件理想者的活动图片理想者的标志图片同学预备：课前调查,收集一些关于理想者的活动
2、及相关资料；教学过程：一、观赏视频,激情导入1. 播放录象,观看2022 年北京奥运理想者服务情形；提问：看了这些后,你明白理想者吗？他们是一群怎样的人？2. 出示理想者标志： 熟悉理想者标志, 说说这些理想者分别表示 什么意思？3. 同学们看了录像后你们愿不情愿做个理想者呢？出示课题,齐 读；（我是校内理想者）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、创设情境,活动体验活动一：感知理想者无私贡献的品质 1. 故事导入：大屏幕出示两个理想者的故事；（1）小组争论：没有酬劳,又要花自己的时间和精力,为什么 大家要参与理想者
3、服务队？（2）读了理想者的故事你情愿成为一名理想者,伸出救济之手 去帮忙他人吗？a 那么你又参与过哪些理想活动？（小组沟通）b 指名沟通,勉励同学大胆发言,确定他们的活动；2. 图片拓展1 投影出示图片：理想者在2022 年北京奥运会、上海世博会、四川汶川、青海玉树、四川雅安大地震中辛勤服务的图片,让同学通 进一步走进理想者,深化明白理想者的无私贡献的品质；2 同学小组沟通：理想者身上有哪些闪光的东西？3 通过同学沟通老师提炼：理想者的共同品质：无私贡献、不 图回报；“ 贡献、友爱、互助、进步” 是理想者服务的口号；活动二：体验理想者的工作 1 展现图片,夸夸理想者：1 投影出示课本 87 页
4、的图片,让同学走进理想者, 激发同学对 理想者的崇敬与憧憬；2 指名同学述说图片的内容；3 在你成长的过程中为别人做过哪些像这样值得自豪的事情？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 想一想,写在书上的光荣榜上；我的光荣榜展现同学的光荣榜,老师适时勉励夸奖；4 2. 角色体验：1 有这么多的理想者为社会悄悄服务着,我们又能做些什 么？出示社区的一些图片, 在此基础上同学进行情形模拟,老师参与 活动；2 小记者采访这些理想者,把和谐社会需要理想者服务的至高 无上的理念植入同学心灵；3. 出谋划策“ 有的同学在参与理想者活动中
5、,解决；我们一起帮他想想方法； ”（1）提出问题遇到了一些问题, 不知道如何瞧,小咪将他们小区的同学组成了一支“ 爱心小分队”,每周日下午为小区树木浇水、清理杂物,但是遭到了个别家长的反对,说他们是“ 铺张时间,耽搁学习,多管闲事”你该怎么办？；假如你是爱心小队的成员,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）分四人小组争论（3）小组派代表沟通；（4）你在活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说,让同 学们来帮帮你；活动三：制作爱心卡 1. 同学将预备好的卡纸剪成心形并在卡上写上自己的爱心宣言 也可以画出爱心画面；2.
6、 投影展现同学的爱心卡；3. 师生评议；三、活动延长；1. 种植“ 爱心树”（1）老师激发同学的爱好：亲爱的同学们, “ 爱心树” 是世间最 美的树；在种植“ 爱心树” 的过程中,你将逐步学会关爱身边需要帮 助的人,把自己的爱无私地贡献给每一位需要帮忙的人；（2）投影出示种植“ 爱心树” 的要求；2. 大屏幕出示阅读链接让同学再次感悟理想者的崇高品质；四、课时总结 同学们,地球是我们共同的家园, 生活在地球的每一个人都有责任和义务为社会服务地球是我家,建设靠大家； 让我们也来参与理想者的队伍； 献出你的一份爱, 我们的明天将会更美好；（配乐志 愿者之歌）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页