《2022年《动画新天地之音乐动画》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《动画新天地之音乐动画》教学设计.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载动画新天地之音乐动画教学设计一、教材分析本课采纳的教材是中国地图出版社信息技术选修2 多媒体技术应用,这册书分四个单元： 熟识多媒体 图形图像处理 音频与动画处理和创作多媒体作品；其中图形图像处理和音频与动画处理是本册的 重点内容, 动画新天地便是音频与动画处理中的内容；这节课主要培育 同学自主学习、相互协作的才能,进展同学创新思维,提高同学的审美乐趣；二、同学分析同学上课时每人一机, 便利同学的练习, 机房配有一台服务器, 装有天寓网 络电子教室,供应广播教学,监视监听、转播示范、分发文件
2、等功能,对课堂组 织有利；同学已经初步把握了Flash 软件的一些基本操作方法, 对用 Flash 制作动画有探究的爱好与欲望,但在学习基础、个性特长、思维方式、动手才能有肯定的 差异,给教学带来肯定的困难, 这就要求同学积极参加课堂中来,因此老师让学 生在自主探究的基础上,采纳了小组互助式学习模式,新授这一节课内容；三、教学方法设计说明（一）学会制作动画,发挥信息技术的工具性学会制作动画后, 我们表达信息的方式更加丰富了,使同学学会使用信息工具和信息手段来分析、 处理信息,并利用它精确充分地表达我们想要传递的信息,以培育他们的创新意识和创新才能；（二）采纳“ 分层协作” 的模式进行教学“ 分
3、层协作” 模式在教学中实际运用时,可按“ 激趣导入 分层导学协作学习 创作作品 互评提高” 五个步骤进行,其中“ 分层协作” 教学模式是关键部分； 老师第一将导学卡发给同学,对于已经达到导学卡要求的同学发给升级卡和帮忙卡, 让同学进行自主学习, 有困难的同学可以请老师、同学,也可以查阅帮忙卡或借助自学网站观看自动教学课件演示片断,为削减学 生之间的水平差异, 在自主学习之后, 可支配小组协作学习, 老师应采纳多种方 法来鼓励同学,使其充分体验到帮忙其他同学,从而形成良性循环；教学设计表：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8
4、页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -章节名称第三单元学习必备欢迎下载方案1 课时音频与动画处理第三课动画新天地之制作音乐动画学时1指导同学学会使用引导层实现沿轨迹运动的动画并完成简洁 的音乐动画；学问目标2同学通过自学网站上网查找资料,给动画添加字幕和交互按钮,使动画更加完善；1把握引导层的添加和引导线的设置、引导线的特点并学会使 用引导层实现沿轨迹运动的动画；才能目标2学习使用库；3培育同学自主学习、相互协作的才能；情感目标1让同学体会运算机动画带给我们的梦幻与美；2进展同学制造思维、对美的体验和观赏,
5、让同学学会创作美；1多媒体网络教室；教学预备 2各种学习卡；3自动教学演示课件；学学问点学习目标详细描述语句编号习13-1导入素材使同学把握将背景素材、声音素材和加工好的蝴蝶目素材分别导入角色库中的方法；标13-2制作音乐动1熟识使用角色库中的素材；描述画2同学学会如何制作引导层动画并在播放动画时完整的呈现声音；项目内容解决措施同学学会制教学重点作引导层音依据“ 自学卡、升级卡” 对同学进行分层导学；乐动画细心整理归纳 精选学习资料 教学难点如何添加和观看自动教学演示片断、小组争论解决难点； 第 2 页,共 8 页 使用引导层 - - - - - - - - - - - - - - - - -
6、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载媒学问点学习体教学使用所得结论占用媒体编号目标类作用方式时间来源型教13-1导 入学提供学 生 示 范将制作动画所5 分自制生使用到的背景、学转示范、音乐和上节课媒过 程 中 教素材播正确加工好的蝴蝶体师讲解示操作素材导入到角的范色库中选择13-2制 作教演绎讲 解 播完成声音角色10 分自制学演原理、放和一只蝴蝶沿动画示启发举例路径飘舞片思维断细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - -
7、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、质疑导入：第一步：演示已经做好的“ 梁祝” 音乐动画；其次步：刚才我们看到动画中两只蝴蝶随着音乐起伏有节奏彼此呼应的飞 舞,很是美丽,那么如何来实现这一成效呢？二、分层导学（老师将导学卡发给同学）引导同学懂得导学卡内容：教导制作引导层动画的步骤：导入素材体会坛：添加好音乐图层与背景图完整呈现声音波学层后（背景图层的添加与音形的方法：乐图层相同）,选中声音所在层过执行添加图层命令,添加蝴添加音乐图层的第一帧后,按蝶飘舞的路径层,并在该层住 F5键不放,直程中用
8、铅笔工具绘制出蝴蝶到声音波形显示飘舞的路径；完整后,再放开F5 键；学在场景中将第一帧蝴蝶角添加背景图层角 色 添 加 到 路色的中心拖放到路径的起卡点上,再将最终一帧蝴蝶角制作两 只蝴蝶飞径：色的中心拖放到路径的终将角色的中心点点上,最终,在帧面板上勾选“ 调整到路径” 选项,使拖放到运动路径舞的引导层动画蝴蝶角色沿路径飘舞；时,可以打开磁用同样的方法制作出另一测试影片铁工具,以使只飘舞的蝴蝶（该蝴蝶的运中心点简洁吸附动路径应与前一只蝴蝶的上 路 径 的 起 止路径有所区分,并彼此呼 点；应）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页
9、,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学以“ 梁祝” 为例；进行音乐动画制作；（对导学卡不能懂得的同学,可以请教老师、同学,也可观看自动教学演示片断的课件）同学看书,懂得教材；三、协作学习（为削减同学之间水平差异,可支配小组协作学习,小组按座位分成小组,每一排为一组,这一环节要通过争论解决自主学习过程中的疑难点；把问 题的权力、讲的机会让给了同学；）安排任务：自学卡 在课本或自学网站查找资料学习： 添加字幕“ 他们自由欢乐地在花间飘舞,一同飞向美好的明天” ；添加按钮“ 重放”
10、 按钮；给同学升级卡、帮忙卡：升级卡一级选手题 制作一个蜜蜂飞行的动画作品 （提示：细心整理归纳 精选学习资料 蜜蜂运动轨迹为“8” 字型）； 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二级选手题设计制作淡入淡出的字幕成效帮忙卡 三级选手题 制作一个有声音成效的按钮,并尝试为按钮设置与网页链接的交互行 为；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页
11、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、创作作品 （同学学会基本操作,可独立或小组协作完成）五、互评提高 通过多媒体网络教学广播系统呈现同学的作品,并让同学从版面设计、色 彩作用等方面相互评判,同时,通过观看作品,让同学明白更多的学问,听取看法、借鉴启示,再对自己的作品进行修改；另外,通过同学动口评 价作品的优缺点,锤炼同学讲的才能,把讲的机会让给同学；六、教学结构流程图形 本节课总体上是胜利的,选题切合同学爱好,课堂气氛热闹,同学积极参细心整理归纳 精选学习资料 成与,形成了以同学为中心
12、生动活泼的学习场面；几个较内向的同学也不自 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载性 觉地融入课堂之中；同学通过积极探究协作,学会多与同学沟通,学会共评 享劳动成果,学会共同完成学习,相互协作、相互敬重、增强班组集体责价 任感和凝结力；不足之处：个别同学的学习受到忽视,受时间和条件限制,没能做到小组充分互评；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -