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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我为你骄傲教学设计设计理念 这是一个非常感人的故事, 闯祸后小男孩内心的后悔、 担忧、“ 做贼心虚” 似的心理以及自我解脱的方法描写的细致而动人,而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和勉励的话, 更出乎人的意料；在本课教学中,以读为主,力求让同学自读、自悟、探究、合作；重点引导同学抓住比如句,以及发挥想象,体验人物的情感变化,体会人物内心感受,获得更多自己特殊的体验；教学目标 1 能正确认读生字新词； 2 正确、流利地朗读课文,领悟故事中的道理和感情； 3 学会承担责任,学会宽容； 4 引导同学自读自悟,在朗读中感受诚恳、英勇的
2、珍贵；教学过程（一）懂得“ 骄傲” ,导入揭题 1 老师带了个词语老伴侣来见见大家,仍熟悉它吗？（出 示词语“ 骄傲” ）谁能用这个词说句话？（相机指出“ 骄傲” 的两 种意思；）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2 今日我们要学的课文就和“ 骄傲” 有关； （出示课题 我为你骄傲指读、齐读） 3 读了课题后,你的小脑袋里有什么问题要问吗？（预设 同学提问：“ 我” 在课文中是谁严你” 在课文中是谁？是谁为谁骄 傲？ ）（二）同学自读,初步感知 大家提的这些问题只要我们仔细读读课文就知道了；想读课
3、文吗？请你打开课本100 页,听清老师要求：自由地、小声地把课文读通顺：边读边标出自然段序号；画诞生字新词,借助拼音熟悉 它们：（同学自读课文,老师巡察指导；）（三）创设情形,学习新词 1 刚才大家读课文真仔细,老师真为你们骄傲！大家读课 文的时候画出了生字新词吗？同桌相互读一读吧,你读给我听,我读给你听； 2 看到大家读得这么仔细,这些词语真兴奋！看,它们都 蹦到信封上来了！谁愿读？（课件出示八个信封和一个信箱,上面 有本课带拼音词语：指名同学读；） 3 （课件演示：词语上拼音变成邮票）谁仍会读？这回你 读对了信就可以塞进邮箱了；先同桌读一读吧； 4 谁来读给大家听？（指名同学读,课件演示：
4、每读对一名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载词信封就塞进信箱；） 5 邮递员来了,把信取出来了；（老师拿出八个与课件相 同的信封状的词卡）现在这些信要坐上火车送走了,火车火车往那开？（开火车读词语）感谢你们安全地把字宝宝送回家！（四）激发爱好,熟读课文 1 信封把词语宝宝们送回了课文中, 你能把课文读通顺吗？四人小组读一读吧；先说说你们小组预备怎么读？（各小组说说读 课文方法）留意：读时别忘了摸索前面提出的问题哟！ 2 读后沟通；（“ 我” 在课文中是指老奶奶,“ 你” 在课 文中是指小男孩, ）（五
5、）入情入境,朗读感悟 1 课文中老奶奶和小男孩之间发生了一件什么事呢？（课 件演示：晴朗的天气里,几个小伴侣扔石子,砸碎房子的玻璃）师：你看到了什么？ 2 师：文中哪几个自然段写了你看到的内容？（第一、二 自然段）谁愿来读一读？（读后同学互评：是否加字漏字,是否通 顺；） 3 全班齐读 4 谁来看着图用自己的话向大家介绍事情是怎么发生的；名师归纳总结 （我和几个小伙伴扔石子玩, 不当心打破了老奶奶家窗户的玻璃；）第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 5 这件事发生在什么时候？天气怎样？“ 风和日丽” 是什 么情形？
6、（懂得并读词： 风和日丽）你能换一个词语来说说吗？ （如“ 阳光明媚” 、“ 春光辉煌” 等） 4 在这两段课文中,哪些句子你最喜爱？（同学自然找到两个比如句：“ 我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很高兴,很好玩；” “ 我听到玻璃破 碎的声音,就像兔子一样飞速地逃走了；” ） 5 （课件出示以上两个比如句）指名读；你从中感受到了 什么？（能体会到“ 高兴” 、“ 可怕” 的感觉）你能把“ 高兴” 、“ 可怕” 的这种感受读出来吗？（同学自由朗读后采纳老师领读、指名读、赛读、齐读等形式,感受人物的内心情感；） 6 师：“ 我” 可怕什么呢？以后“ 我” 见到老奶奶又有什 么
7、感受呢？请大家默读课文第,三自然段；（读后沟通,可从中体会到“ 不悠闲” 的感觉；） 7 “ 我” 的内心由“ 高兴” 到“ 可怕” 到“ 不悠闲” ,你 能通过朗读把这种变化读出来吗？（分段读、男女读、） 8 事情最终的结果是怎样的呢？请大家看图；（课件出示 课文描图）（1）你看到了什么？课文哪个自然段写了你看到的内容？（第六段）谁来读一读？（指名读、小组读）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：饼干袋里仍有什么？（指名读、说）（2）从“ 我为你骄傲” 这句话中你感受到什么？（兴奋、骄傲） 9 “
8、 我” 打碎了老奶奶家的玻璃,老奶奶为什么仍为他高 兴、骄傲呢？想知道缘由吗？到课文中找一找吧；找到后同桌沟通 一下：读一读；（1）同学自读沟通；（2）谁来读一读你找到的句子？（指名同学读、齐读课文 第 4.5 自然段,老师相机指导）（3）想象：假如你是小男孩,你会在便条上写些什么呢？（引导更多同学发挥想象,以各种态度的赔礼帮忙懂得“ 真诚” 的 含义；）（4）“ 我” 真诚地向老奶奶赔礼后,心里又有什么感受？（引导体会“ 一阵轻松” ）（5）比较句子：我心里感到一阵轻松；我心里立刻感到一 阵轻松；从“ 立刻” 这一词中, 你体会到什么？ （心情一下子就轻松了）我们来读一读第 5 自然段吧；（六）延长拓展,领悟真情 1 读到这,你想对小男孩说些什么？（同学自由说；同学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载可有多种体会,如：知错就改、诚恳、勇于认错、不玩不恰当嬉戏 ） 2 大家说得真棒！让我再次端起课本,齐读课文最终一句 话吧； 3 在生活中遇到类似的事情是许多的,今后你会怎么做？板书： 25 、我为你骄傲 打碎玻璃 攒钱 赔礼 知错就改 诚恳老奶奶为小男孩而骄傲名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页