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1、完形填空题是考查考生语言能力的综合性测试题型，其承接单项选择题，开辟阅读理解，它集词语的意义辨析，词语的习惯用法及搭配，句法、语法和语篇理解等于一体。它既考查考生的语言基础知识，又考查他们的分析，判断能力和综合运用语言的实践能力。用于这种题型的文章的题材和体裁都很广泛,常见的有记叙文、说明文和议论文，其中以记叙文为主。题材广泛，内容涉及到日常生活、人物传记和社会百科等许多方面。由于完形填空题量大，分值高，因此它一直是高考复习的重点。所以，学生在了解高考完形填空的命题指导思路的基础上，掌握正确的解题技巧十分重要。完形填空的三步走原则如下：一、通读全文，把握文章的主旨大意先快速浏览全文，理清文章脉
2、络，掌握文章大意，了解作者的写作意图，跳跃空格去阅读完形填空题的文章是基本上能够弄懂主旨大意的，特别要注意文章和段落的首尾句，因为他们可能就是文章的主题思想，把他们提供的信息当做解题的指南，然后积极思维理解内容，判断体裁，明确文章主旨大意，为选择答案做好准备。此外，还能让我们很快了解文章的体裁，形式，涉及的内容及作者的意图，获得这些重要的信息，对下面的做题十分重要，这一步骤往往是我们学生所忽略的一步。二、通盘考虑，推理判断，试选答案有了上一步的基础，即在了解文章大意的基础上，按照文章的先后顺序，对每道题所给词语的确切含义进行比较和分析，并考虑全文整体语境的影响，做到瞻前顾后，上下文呼应，同时运
3、用逻辑思维，根据行文线索及相关信息来推断文中人物和作者的观点、态度、意图、语气等从而推理出文章的未知信息。完形填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手，通篇考虑，上下文定答案。寻找线索就是秉承这一思想。有些题从单纯的句子来考虑，我们会发现四个选项都可以填入空格，一旦结合上下文线索，就能找到其恰当答案。从某种意义来说，“寻找线索”不仅可以考查学生的语言知识，而且还考查学生的整体文章的理解能力。因此，在做此类试题时切忌孤立地局限于某个单句所提供的语境，以免断章取义，顾此失彼。另外，做题时如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题继续往下做，最好不要在某一题上花费大量时间，只要坚持做下去，空格就会越
4、来越少，我们对文章的意思又进了一步。当然，我们在做题的过程中也不能草率。在选择时，宁可空着也不能猜。因为一旦猜错了，很可能就影响到我们的语篇理解，对后面的空格有负面影响。完形填空的命题角度方面可分为三种设题类型：前制性设题；后制性设题；语篇性设题。题目的答案由已读过的上文决定的是前制性设题，题目的答案有未读过的下文决定的是后制性设题，题目的答案需要上下文或语篇内容综合决定的是语篇性设题。一般而言，前制性设题难度相对低，后制性设题难度较高，而语篇性设题的难度最高。遵循这一原则将完形填空的题型大致分成两类：1. 根据上下文的逻辑关系进行选择，即推理空格。来源:学,科,网由于完形填空所提供的是一篇不
5、完整的短文，所设空格多为信息较强的关键词语。因此，在做题时要把握作者的思路，使自己的思路与作者的思路相吻合。这就要求学生在了解文章的基础上，联系上下文，运用逻辑思维比较推理选出既符合词义，句意又符合上下文情景的正确答案。【例】It has been many years since I was last in London，_I still remember something that happened during that visitA. and B. for C. but D. as解题指导：前句的“many years”和后句的“still remember”相对应，应选表转折的bu
6、t。做题时要有全局的观念，运用连贯性思维把每个空白处的含义及词性与前后句联系起来理解，进行合乎逻辑的推理。利用选项和空白处的前后句子关系就会找到提示信息。【例】They are _laborerswho know how to spread the weight of the rocks they carry.来源:学+科+网Z+X+X+K A. ambitious B. experienced C. potential D. energetic来源:学科网 解题指导：根据四个选项的词性可判断空白处的词是做laborers的前置定语，同时联系后面的定语从句“who know how to sp
7、read the weight of the rocks they carry.”(他们知道怎样分散他们搬运的石头的重量)可知，B项为正确答案。 语篇与语篇之间往往有表明有内在联系的词语。这些词被称为“语篇标志”。如表示结构层次的语篇标志语有：thus, therefore, however, so, but, while, on the other hand等。在做题过程中，如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络弄清上下文的关系。【例】He had spent those years well, gradually from college, completing two i
8、nternship(实习) in Washington DC, and _, becoming a technical assistant in Sacramento. A. hopefully B. finally C. particularly D. certainly解题指导：完成学业，经过实习以后他终于成了技术助手，用B选项符合语境。完形填空考察的知识面广，从文化科学到地理知识，历史知识；从风俗民情到民族习惯等，无所不有。做题过程中有时需要结合中西方文化存在的差异，根据文化背景知识进行逻辑推理，正确利用自己所掌握的生活常识及文化背景知识，选出最恰当的答案。【例】 Todd was wo
9、rking at his gas station. “_her up.”the man said sounding like any other driver. A. Cover B. Fill C. Check D.Tie解题指导：此处需对“her”的指代对象搞清楚。这也是本题的解题关键，按照英语习惯，人们常用she来指汽车，摩托车和其他车辆。水手常用she来指船只。此句中“fill her up”指给汽车加油。这就是来加油站的目的，确定答案为B【例】Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the pap
10、ers to _. It isnt true he was too lazy to work-in fact he had tried a few jobs.解题指导：本题中对“papers”的理解至关重要。我们应该知道一些外国人有早上读报的习惯，结合上下文理解“papers”在此指报纸，有了这些文化背景知识，便很快推断出B为正确答案。来源:学*科*网Z*X*X*K2 针对一些常用词汇，语法知识，即语法和固定搭配空格。 这类题目旨在考查学生的语言运用能力和语法知识的掌握。对于这类的空格，要求我们学生在平时要积累知识点，夯实基础。语言运用能力和语法知识就包括在单选题中所考查的几个方面：冠词，非谓
11、语动词，定语从句，状语从句，动词短语，特殊句式等。这一类的题目不是一天两天就能提高的，需要循序渐进，积累总结。三、重读全文，验证答案。来源:Zxxk.Com 所有的题目做完后，应用一两分钟的时间将选择的答案放入文中再重读一遍，从结构、词义及逻辑等方面全方位验证答案，必要时做出相应调整。通过检查前后是否贯通，内容是否含糊矛盾来弥补疏漏。通读的目的是借助语感来核实答案，改正填错的词，也许还能解决先前不会做的题目，何乐而不为呢？ 总之，在做完形填空时，不仅要把词汇、语法等方面的基础知识与特定背景下的语篇相结合，还需要不断的增强阅读理解能力和逻辑推断能力，所以我们在平时的学习中要养成良好的阅读习惯，培养健康的阅读心理，注意积累文化背景知识，尤其需要重点训练推理判断能力，培养自己综合运用英语的能力。附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见： &X&K、