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1、20xx年学期末总结在全体老师和全体学生的共同努力下，初一（13）班已发展为一个团结向上的集体。在这个集体中，每个成员心灵健康，主动向上，有竞争，但，是和谐的竞争。每个成员都感受到集体的暖和，都酷爱着这让他健康成长的集体。一学期过去了，为了让集体成长得更好，现总结如下。一、班训的拟定几年的工作阅历，让我知道，中学阶段的学习，初一年级尤为重要。学习中须要的健康的心态，主动的学习看法，良好的学习习惯，可以说都在这个年级形成。所以作为初一班主任，培育学生这三方面就是我初一学年工作的目标。为了实现这一目标，我把我班班训拟定为主动、严谨、超越。一个集体的成长，一个个体的成长，须要目标的引领，没有目标，就
2、如一艘随意航行的船只，很难到达胜利的彼岸。所以为了让这个集体，让集体中的每个成员，快速成长，我很重视班训的拟定。 初一是小学向中学过渡的阶段，学生对于自己的成长目标还不是很明确，许多学生还没有上进心，还是一个天真的孩子，但又因为他们是孩子，易于培育和塑造。为了激发他们的学习热忱和上进心，我把班级的最终目标确定为超越，详细是超越自己，超越他人，超越它班，让个人，让集体卓越。 一个个体的成长，须要主动主动，一个集体的成长须要每个成员的主动主动，而初中学生往往缺的就是这个，所以我提出为了实现超越的目标，我们须要主动主动。无论学习上，还是各活动上都须要每个成员的主动主动。有说看法确定一切，其实习惯也尤
3、为重要，若在起始年级没能养成好的学习习惯，后阶段即使有了学习热忱，也会很吃力。所以学习中严谨的学习看法不行少，只有这样，才能超越。而严谨的学习看法正是多数初一学生所缺少的。二、班委的建设目标的最初体现就在班委的选定上，当上午的班会中提出主动主动后，我就指出，班干的选定是在自愿的基础上，假如自己不能主动主动，将不会当选。在自我介绍时便有很多同学自愿担当班干。 班委建立后，对班干提出的要求就是主动、严谨地来管理班级，时刻想着关切、管理班级。甚至要想到老师没想到的，让自己成为班主任、其他任课老师的得力助手。为了让他们有信念，并能主动管理，指出，犯错没关系，但要是做不到主动主动即撤职。同时指出要各司其
4、职，又要团结协作。 一学期了，班委没有大的变动，每一个班委都主动地参加班级的管理，特殊是班长和两位管理卫生的委员，真正做到主动、严谨。班级常规成果的取得，他们功不行没。让我难忘的是只要是他们管理的一环被扣分，他们是极为内疚，很是自责。真正把管理当作自己的责任。所以我在评语上向他们表示感谢，让他们感受到自己的付出被懂得，让他们下学期更加努力。三、成果的取得在以上目标的引领下，在全体师生的主动努力下，一学期来，班级取得 了一些可喜的成果。 学习上，前半学期，学生未能适应初中生活，还没做到主动、严谨，学习成果不志向，特殊是尖子层人数欠缺。但到期中考试前，学生在学习看法和习惯上上了一个台阶，在期中考试
5、和期末考试中取得年级第三和年级第五的较好成果。 在各项活动评比中我班也取得骄人成果。我班多次被评为我们的教室最整齐、我们的包干区最整齐，黑板报评比多次获得一等奖;在广播操竞赛中获得第六名;在美化校内系列活动立大志，做小事录音小故事竞赛活动中获组织奖;体育节获团体总分第三名；奥运学问竞赛一等奖；体育节获道德风尚奖；艺术节五人获一等奖。让我记忆犹新的还有在狼专题活动中，同学们的突出表现，有的同学甚至为了活动劳碌到深夜，让我感受到同学们极强的集体荣誉感以及主动主动精神、创新精神、团结协作的精神和吃苦耐劳的精神。 还有在我生病的一周里，班干主动管理班级，主动与我联系，使得没有班主任的日子里，班级没有大
6、事故，一切有序地进行。还胜利地以辩论形式开展了一次班队活动，获得听课老师的好评。 我常想，胜利的教化培育出的应当是自信的人才。我很欣慰的是我班同学很自信。他们课堂上很是活跃，常有精彩的让任课老师惊羡的言论。在叶敬国老师上的语文课伟人细胞和陈可兵老师上的一节地理课上，表现尤为突出。胜利的教化培育出的应当是有爱心的，懂得感恩的人才。我同样欣慰于我班同学的爱心。在朱丹丹同学心情压抑期间，室友及其他同学赐予很大帮助，有同学陪她漫步、闲聊，有同学主动帮助复习功整理文章由课，全班同学还在自发地一起织千纸鹤给生病住院的她，让曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集体，眼中少了愁闷多了欢乐。还有在我
7、生病期间差不多一半同学给我电话或信息问候，有家长告知我有同学竟哭了。懂得感恩，有爱心就是有情义，情义无价。另外，现在学生，一般平安、节约意识淡薄，而我班同学的平安节约意识却是很强的。学生们的饮料瓶是放在一起，为班费集资的，虽然最终在生活委员的联络下只卖得九元钱，但他们的节约意识我想已有体现。有时放学后向教学楼看，常看到只有我班的灯是关掉的；你若在教室没人时来我班，教室门确定是锁上的，包括阅览课时。班级取得的成果，在我与同学们努力的背后，有领导和任课老师的关切和爱惜。张主任与沈老师常主动刚好地赐予我和同学们以指导，郑老师也常刚好地告知我班级状况，特殊是存在问题让我得以刚好处理。特殊是我生病期间，让领导和任课老师操劳不少。这让我很欣慰，因为有关切，有支持。