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1、20xx至20xx学年第二学期_20xx20xx学年第二学期幼儿园中班副班组教研工作计划一、指导思想以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身， 结合我们中班副班教研组的实际状况，深化幼教课程改革，接着以中班课程实施为探讨重点，以幼儿园青年老师教化教学活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践探讨、案例探讨，解决课程园本化开发以及老师在教化教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组老师的教化教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组老师的专业水平有新的提升。二、现状分析本学期我们教研组共有五位老师，担当五个班级幼儿的五大领域的教学任务。老师们能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项
2、活动，把各科有机整合起来、同时对区角嬉戏环境创设、幼儿操作材料做了充分打算，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了肯定成效.。但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，详细表现在：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化；老师的课堂设计实力和课堂组织与实施实力还存在着肯定的差距；老师参加研讨的主动性、主动性，老师的探讨实力还有待进一步提高。三、工作要点及措施1.加强理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老
3、师理论水平。（1）主动订阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体老师教化理论水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教化教学工作.树立正确的儿童观.教化观,一切从提高幼儿整体素养动身,真正体现以幼儿为主体,以老师为主导的思想.不断提高老师相识,适应新势,适应自主教化的须要，并能很好地应用。（3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书沟通，刚好做好读书笔记，写学习心得。2.注意业务培育，提高教化质量（1）教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的
4、重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。（2）注意进行集体备课。共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。接着采纳案例引导、对话探讨、引导探究、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青
5、年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己的教学上渐渐走向成熟。老老师的拿手课要体现自己的教学风格。（3）采纳多种形式方法，促进老师教科研实力的提高。通过备课、上课、说课、课后反思作为教化管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教化质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。在老师中掀起头脑风暴，通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。我们将接着通过走出去，请进来等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教化实力。一方面仔细观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教化的真谛，提高老师的教科研实力。（4）注意教学反思一个优秀的幼儿老师
6、必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成课后反思记录，从中提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）依据我园实际，针对性的制定教化安排、周安排和班务安排，切实把科学的教化理念转变为日常的教学行为（2）开展互动式教研活动，建立人人是主持者的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的老师主持，供应给大家不同的内容，使老师之间获得不同信息的沟通，促进老师教化观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互
7、助，让老师既当学员，又当教员。（3）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。（4）激励老师主动参加各级各类论文评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力。4.开展各种活动，促进教研质量的提高。（1）园内互听互评活动。为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应互听互评活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务实力，让自己的教化教学水平提高得更快。（2）沟通活动。为了加快老师们的专业成长，促进老师们对幼儿教化课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教化观
8、，正确理解与实施纲要，让老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，各位老师通过学习，取得最干脆的教化教学阅历，缩短积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层次的理解与思索。四、每月工作支配二月份：1.学期开学初年级组内全体老师会议：各类工作安排的仔细制订及相关工作、活动详细的支配2.教材学习，理论学习3.沟通班级安排、周安排、主题教学安排三月份：1.备课本检查2.随堂听课活动3.开展学习，学习如何听课、评课。四月份：1.理论学习，解读纲要2.集体备课3.互听互评教研活动。五月份1.行行嬉戏主题研讨2.集体备课3.备课本检查4.优秀论文、案例、课例评比活动六月份：1. 协作园部开展好六?一儿童节庆祝活动。2. 总结本学期工作，收集整理各类教化教学资料。以上是我组老师在本期的教研安排状况，这学期我组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高自身素养，让各位老师各有所获。