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1、20xx幼儿园文明礼仪教育工作计划 20xx幼儿园文明礼仪教育工作计划(一) 一、指导思想 深化贯彻党的和十八届三中全会精神，全面落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见(中发20xx8号)和江苏省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见(苏文明委20xx3号)精神，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导引导从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面进展的新一代徐幼人。 二、基
2、本原则 (一)坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿。根据幼儿的年龄特征，结合幼儿的生活实际，科学规划教育内容，改进教育（教学（方法），寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。 (二)坚持知行统一。在教育幼儿学习文明（礼仪知识）的同时，引导幼儿在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。 (三)坚持幼儿园教育与（家庭教育）、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。 三、目标任务 (一)总目标 引导幼儿园、家庭、社会各方面把开展未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德
3、树人这个根本任务的重要举措，作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，作为促进未成年人全面进展的基础工程，持之以恒地抓紧抓好。 引导未成年人了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀（传统（文化）中汲取营养、涵育文明。 引导未成年人了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等（个人礼仪），以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。 (二)幼儿园阶段(36岁)目标：重点教导学龄前（
4、儿童）学会使用基本礼貌用语、仿照简单文明举止。 四、主要内容 立足未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国内外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 (一)、仪表之礼 1、目标：面容干净、衣着得体、发型自然、仪态大方; 2、具体规范： (1)、学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。 (2)、学会自己穿衣、穿鞋。 (3)学会自己揩鼻涕、擦汗。 (二)、餐饮之礼 1、目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 2、具体规范： (1)、
5、饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。 (2)、学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。 (3)、吃饭时不吵闹，不独占食物。 (4)、吃完自己的一份饭菜，不挑食。 (三)言谈之礼 1、目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 2、具体规范： (1)、学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。 (2)、在成人的提醒下，能主动与人打招呼。 (3)、学会举手发言。 (四)待人之礼 1、目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 2、具体规范： (1)、学会与小朋友分享玩具。 (2)、不随便乱动别人东西。 (3)、根据规则和要求玩游戏。 (五)行走之礼 1、目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
6、2、具体规范： (1)、看到红灯知道停、看到绿灯知道行。 (2)、知道过公路要走斑马线。 (3)、行走时跟好家长，不在公路上奔跑嬉闹。 (六)观赏之礼 1、目标：遵守秩序、爱惜环境、专心欣赏、礼貌喝彩 2、具体规范： (1)、在家长、老师带领下学会鼓掌。 (2)、不乱扔杂物。 (3)、不乱走乱跑，不大声吵闹 (七)游览之礼 1、目标：善待景观、爱惜文物、尊重民俗、恪守公德 2、具体规范： (1)、知道跟好家长、老师。 (2)、不踩踏草坪，不采摘花果。 (3)、不乱扔垃圾。 (八)仪式之礼 1、目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 2、具体规范： (1)、升国旗时，立正站好、目视国旗、不
7、说话。 (2)、知道（春节）、元宵、（清明）、端午、中秋、重阳等传统节日。 (3)、会向师长说祝福的话语。 五、实施途径 坚持育人为本、德育优先，将文明礼仪教育与幼儿园市级家园共育，培育幼儿养成良好的行为习惯课题相结合，贯穿于幼儿一日生活教育全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。 1.充分发挥学校教育的主阵地主（渠道）作用。将文明礼仪养成教育纳入幼儿一日生活教育教学的各个环节。加强老师队伍培训，将文明礼仪养成教育纳入骨干老师培训的重点内容，开展文明礼仪养成教育辅导，提升全体老师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力，以此带动和促进幼儿文明礼仪习惯的养成。 2.充分发挥家庭教
8、育的基础作用。利用好家长会、家校路路通平台，开展形式多样的文明礼仪知识培训，帮助家长掌握幼儿基本文明礼仪规范内容，引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范。幼儿园阶段，重点帮助孩子培育良好习惯、培育健康身心、进行道德启蒙。继续开展“大手牵小手、文明一起走”等主题活动，引导家长以身作则，为孩子做示范、当榜样，尤其是对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，做到不溺爱、不放任。 3.加强考核评价。结合我园市级课题家园共育，培育幼儿良好的行为习惯的课题讨论，园内开展常规性的检查，班级内开展常常性评比并树立身边的幼儿典型，如“礼仪之星”、“卫生之星”、“餐饮之星”等，并将幼儿的优
9、秀（事迹）在课题展示墙上张贴和宣传。 4.营造教育氛围。充分利用幼儿园网站、家园栏、文化墙等宣传阵地，张贴悬挂文明礼仪的宣传画;让文明礼仪教育随处能见、随时可学，使幼儿在潜移默化中受到教育、得到提升。 20xx幼儿园文明礼仪教育工作计划(二) 一、活动背景及目标： 文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日（植树节）为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培育幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌;让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去
10、感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理;建立爱惜树木、保护环境的意识;学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。 二、各班级具体活动方案： 中班班级： 1、2月28日3月4日：各班通过讲（故事）、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。 2、3月5日3月11日： (1)结合（三八妇女节）活动开展四个一活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”;为妈妈或奶奶画一幅画;并说一句祝福的话;回家为家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。 (2)结合“植树节”，开展家庭亲子（种植）活动：在植树节到来前夕，在家带领宝宝一起进行种植活动
11、，并用相片的形式拍摄种植的过程，鼓舞宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。 3、3月14日3月18日以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关怀父母，愿意为他们做力所能及的事情。 4、3月21日3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈。 6、3月28日3月31日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地（拜访），有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。 备注：此上活动可以渗透在幼
12、儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。 小班班级： 3月5日3月11日： (1)3月8日结合三八妇女节活动开展我的好妈妈活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。 (2)结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。 3、3月143月18日以“家里的电话”为中心，会使用礼貌用语(您好、谢谢、再见)，体验与同伴一起游戏的快乐气氛。促进幼儿与人沟通能力的进展。 4、3月21日3月25日以“特别的电话号码”中心体验帮助别人的快乐。
13、并能用简单的语言表达自己对家人、同伴的爱。 备注：此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等。 托班班级： 3月5日3月11日： (1)3月8日结合三八妇女节活动开展我的好妈妈活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱。 (2)结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。 3月14日3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。 三、园部活动 各
14、班级推荐，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。 四、家园共育事项： 1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。 2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。 3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。 20xx幼儿园文明礼仪教育工作计划(三) 一、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文
15、明礼仪习惯。 3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。 二、具体（措施） 各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解幼儿文明礼仪行为规范内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按规范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。 1、创设文明礼仪良好环境氛围。 根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传（标语
16、）或（警示语）;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。 2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。 在常规教育工作中，坚持把培育幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把幼儿文明礼仪行为规 范文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。 3、寓规范训练于各领域教学之中 在各领域教育教学活动中，老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把规范细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。 4、开
17、展文明礼仪教育主题活动 根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。 5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。 每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。 6、与家庭教育、社会教育结合。 通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并乐观配合幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为规范。 三、月份工作安排 文明礼仪教育讨论常规工作：在一日活动各
18、环节渗透文明礼仪规范的养成教育;每周评选“文明班级”、“文明老师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的沟通、配合;每月一次教育教学活动观摩。 九月份 1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。 2、分大、中、小班班级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为班级组长及各班级组的主要课题成员) 3、完成幼儿、老师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、 课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共 场所礼仪等?) 4、影响幼儿文明礼仪养成
19、的原因及分析。 5、拟订“文明班级”评选办法、“文明老师”评选办法、“文明小天使”评选办法“文明家长”评选办法。 十月份 1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标，形成较为完善的文字材料，发放到各班级并对比进行培育，并使之更进一步完善。 2、讨论幼儿、老师、家长的文明礼仪规范，形成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。 3、探索幼儿文明礼仪培育的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-) 4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。 5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以班级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各班级组组织幼
20、儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。 6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。 7、老师文明礼仪讲座之一(老师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。 8、进行讨论小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 十一月份 1、组织家长会议，发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参加文明礼仪教育。 2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文
21、明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。 3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应 的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。 4、老师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。 5、进行讨论小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 十二月份 1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各班级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。 2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲
22、文明、懂礼仪”大比拼。评选- 3、进行讨论小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。 元月份 1、修改完善幼儿文明礼仪教育（阅历）（总结）、论文。 2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范(老师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范)，幼儿文明礼仪培育目标，幼儿文明礼仪教育阅历总结、论文集。 20xx幼儿园文明礼仪教育工作计划