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1、2022校园文化建设策划方案 校园（文化）是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。下面是给大家整理的关于2022校园文化建设（策划方案），欢迎大家来阅读。 2022校园文化建设策划方案篇1 学校文化建设是学校个性魅力和办学特色的重要体现，是学校培育适应时代要求的高素质人才的内在要求，为了全面推动素质（教育），全面提高教育质量，特制订本方案。 一、指导思想 以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、乐观向上的校园
2、文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受文化的熏陶和感染，促进学生的全面进展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 在先进的办学理念指导下，以张村中学悠久的校史为依托，以美化、绿化、净化、亮化为载体，开展丰富多彩的活动，实现“十年树木，百年树人”的目标，建设“张中十景”实现校园环境“园林化”。 三、建设思路： 结合我校具体情况，逐步实施我校的校园文化建设。 1、传承中创新，继承中进展， 2、体现整体布局与个性彰显相协调。 3、突出育人目标。 4、突出学校先进的教育思想和办学理念。 四、具体工作： 1、建设“张中校园十景” 开贞园、青竹林、香樟大道
3、、大爱梧桐、苦情芙蓉、三角古枫、雪松林、育人亭、国学园、状元桥。 2、围绕“十年树木，百年树人”这一主题，通过各种细节，打造整体性、有特色的校园文化。 教学楼命名、班级命名、功能室命名，公文纸，纸杯，公文袋、档案盒、学生作业本、老师记事本设计，学校组织命名、开展活动命名，开展特色课程，制作校本教材等 3、学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、（黑板报）等宣传阵地，利用好每周一的升旗仪式和（国旗下讲话），学校设立艺术节、读书节、体育节和科技节、（植树节），把植树节办成我校独具特色的活动，开展好（国学经典）教育课程，办好每期一次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种爱好小组，
4、以爱好小组为单元，促进活动的开展，努力实现爱好小组向社团的转变。 4、班级建设 统一布局，学校制定统一的以学校“十年树木百年树人”为主题的班牌班名，如“翠竹班、雪松班、绒花班、梧桐班”等，布置符合班名的班级文化，鼓舞各班根据自身特点，开辟专栏，显现班级特色。 总之，在校园文化结构中，物质文化是基础，制度文化是纽带，活动文化是载体，校园精神是灵魂，结合我校实际，我们不能丢下张村中学80年的历史和80年风雨积淀的厚重文化，继续秉承“十年树木，百年树人”的校训，在传承中创新，继承中进展，充分利用历史遗迹，建设好“张中十景”，把张村中学打造成具有显著园林特点的校园，抓住树人立德根本，最终形成“十年树木
5、百年树人”的校园文化整体特色。 2022校园文化建设策划方案篇2 一、活动宗旨 为乐观传播先进文化，挖掘校园人文资源，进一步丰富广大师生的业余生活，提升校园文化艺术品位，让每位师生在高格调的校园文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设，乐观创建德育特色学校。 二、活动主题 秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。 三、活动时间 20_年2月20_年元月 四、活动内容 本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。 (一)校园文化节系列活动之学科竞赛活动 项目： 1、一至（五
6、班级语文）、数学竞赛(6月下旬) 2、一至五班级语文、数学竞赛(_月下旬) (二)校园文化节系列活动之健身篇体育竞技活动 项目： 1、校园风筝节(4月中旬) 2、“我健身我快乐”师生趣味运动会(五月下旬) 3、广播操比赛(10月中旬) (三)校园文化节系列活动之艺术篇文化艺术活动项目： 1、“春之歌”朗诵比赛(4月上旬) 2、迎“六一”文艺汇演(6月1日) 3、迎“国庆师生歌咏比赛”(9月下旬) 4、3-5班级小学生（作文）竞赛(10月中旬) 5、一至五班级优秀作业展(_月下旬) 6、“迎新年”全校黑板报设计评比大赛(_月下旬) 7，“庆（元旦）”文艺演出(_月28日) 8、经典诵读(20_年
7、元月下旬) 五、活动要求 1、高度重视，精心组织。各班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定（实施方案），提高活动的质量。 2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多（渠道）为活动的深化开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生乐观参加，扩大活动影响面。 3、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果。加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。 2022校园文化建设策划方案篇3 学校文化是学校师生凝聚力和制造力的重要源泉，是学校综合性办学实力的重要因素。学校的育人功能主要表现为，用人类
8、制造的先进文化激励人、鼓舞人、引领人主动健康地进展。 校园文化是学校文化重要的有机组成部分，是学校环境文化的简称，主要包括学校的物化硬环境与人际软环境。校园文化建设要充分体现学校“引领师生主动健康进展”的办学理念，要充分发挥校园环境的育人功能。 一、校园文化建设的定位 我校作为实验中学所承载的历史性任务，就是要致力于教育改革的实验和讨论。即，乐观探求中学的教育教学规律，根据教育教学规律办学;乐观探求中学生身心进展规律，遵循中学生进展规律育人。所以，求是文化是我们学校文化的底色。校园文化建设要彰显“引领师生主动健康进展”的办学理念，弘扬“崇实、求是、合作、共赢”的学校精神，使“含弘光大，品物咸亨
9、”的校训深化人心，成为全校师生的行为准则。 二、校园文化建设的目标 校园文化建设的总目标，要体现出尊重生命、关注学生的个体差异、激活其进展的潜能，为每一个学生提供适合教育的时代要求。 (一)物化硬环境目标 学校教育活动功能区布局合理，能够满足中学生多方面活动与进展的需求;校园环境绿化设计体现出百年树人的理念，树木花卉栽培体现四季轮换特点，喻意万物成长的阶段与历程;楼道环境分楼层体现不同班级学生身心进展的特点与教育要求;调整局域网布局，建设具有实验中学特色的网站，不断完善与校本课程相配套的教学课件库，通过视频系统达到资源共享，形成学校、老师与家长相互沟通沟通的平台 (二)人际软环境目标 学校各级
10、各类人员要在促进学生、教职工与学校主动健康进展过程中，践行“含弘光大，品物咸亨”校训，营造出相互尊重、相互包容、相互关怀、相互支持、相互帮助、共同进展的良好环境氛围。师生间要建设起民主平等、尊师爱生、和谐融洽、为人师表的新型关系;老师间要建设起切磋研讨、探求规律、优势互补、合作成功的新型关系;干群间要建设起尊重事实、坦诚相待、沟通理解、信守承诺的新型关系。 三、校园文化建设的举措 (一)物化硬环境文化建设的（措施） 1、校舍共有两座楼，一为主楼，一为实验楼。主楼的主体是教学区，侧面是办公区。实验楼的一、二层是理化实验室，三层是音乐教室，四层是心理健康教育活动区。学校整体建筑颜色统一协调，突出稳
11、重、明快、多彩、和谐的基调。 2、学校东侧是体育锻炼运动区，建有（足球）场、（篮球）场、300米跑道、田径区和联合体育器械运动区，满足学生体育锻炼与健康进展的需要。 3、校园绿化：三季有花，四季见绿。 4、户外宣传展牌文化 5、主楼楼道环境文化 一楼：七班级班级特色展示，动态文化展示。 二楼：（八班级）班级特色展示，动态文化展示。 三楼：九班级班级特色展示，动态文化展示。 6、实验楼楼道环境文化 一楼：化学学科文化 二楼：物理学科文化 三楼：音乐学科文化 四楼：心理健康教育文化，突出乐观心理学特点。 7、班级教室环境文化：小组合作学习文化 8、网站及现代化设备文化：现代技术服务于课堂教学改革
12、(二)人际软环境文化建设措施 1、师生日常沟通沟通文化 2、学生进展特殊需要辅导文化 3、课堂教学活动组织文化 4、学科组讨论活动组织文化 5、科研先导促教改活动文化 6、老师学习、考察、沟通活动组织文化 7、教代会审议学校重大事项组织文化 8、校长（报告）学校工作制度 (13是关于师生关系的，46是老师间关系的，78是干群间关系的) 在_年9月我校迎接义务教育学校现代化建设达标检查之际，乘势而上，乐观开展校园文化建设，制定_学年-_学年北辰实验中学校园文化建设方案，分步实施，乐观推动，为实现我们的教育理想而奋斗。 2022校园文化建设策划方案篇4 校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学
13、校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。 进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培育有着乐观的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作： 一、抓好学校的校园环境建设 育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，
14、这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、（标语）牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。 二、加强思想文化建设和校风建设 校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分进展的
15、氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。 三、加强社团文化建设 学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参加性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校
16、园文化常常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参加，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育制造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的进展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、进展个性的空间。 校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化
17、建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能 1、体现进展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化 建设校园文化，要以学生的进展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培育并输送出能适应时代进展，能参加社会竞争与合作，能乐观推动、引导社会进展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力进展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。 2、坚持创新的观点，创建新
18、型一流的校园文化 要以全新的观念、（方法）去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供（创新思维）平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发制造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培育他们的自信心，调动他们的乐观性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培育和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。 3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音 网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有
19、的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强讨论，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。 4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则 突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”（教书、管理、服务、文化）的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更
20、要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。 2022校园文化建设策划方案篇5 一、指导思想 以“自主进展、和谐进展、全面进展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系
21、。 二、目标任务 （一）环境建设 、绿化、美化工作 做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。 加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： 对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。 对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。 开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。 定期、不定期进行各种形式的检查评比活
22、动。 3、人文景观建设： 适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。 在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培育、终身进展需要等内容要求的（名人（名言）语录牌和匾牌。 根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 (二)文化氛围： 、宣传舆论 充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。 引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。 扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习党章”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。 2、校园文化： 本着“自主进展、和谐进展、全面进展”的宗旨组织开展丰富
23、多彩学生课外活动。 举办艺术节、文化节、科技节、老师论坛、青年老师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。 开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。 (三)道德规范： 1、文明举止： 加强礼仪教育。 加强形势教育，增强正义感。 开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。 2、道德行为： 开展与社区服务共建实践活动。 进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。 开展以“三大”、“三爱”为主题的教育活动。 (四)校内秩序： 强化校园治安管理，建立健全各类（规章制度），维护公共秩序。 要加强门卫管理，把好校园治安第一关。 落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全 加
24、强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。 三、具体措施 1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推动高品位校园文化建设是进展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必定要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培育造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。 2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。 成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。 3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。 师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参加这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校进展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的乐观效果。 2022校园文化建设策划方案