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1、20xx一20xx学年第一学期考试卷|20xx20xx学年度第一学期班主任工作总结自从担当小学班主任工作半年来，是我阅历获得最为丰富的一段时间，在担当班主任工作期间，见证了孩子们的成长，更是作为班主任的我与孩子们共同成长的最为珍贵的时间，在这期间我为了形成一个良好的班集体，我作为一名班主任做了大量深化细致的工作。在这学年中主要做了以下几点：一、班级状况分析:我们班共有37名学生，男生有21人，女生16有人。品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进，思想端正，遵守纪律，敬重师长、酷爱劳动。但是，由于种种缘由部分学生仍旧存在以自我为中心，纪律淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。在学习上，本班学
2、生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课时，大部分学生能够用心听讲，主动发言。个别学生学习习惯不太好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊关注。二、主要成果1、仔细学习了小学生守则和小学生日常行为规范，以及文明班评比条例，对学生进行了纪律教化和集体荣誉感的教化。2、对学生进行了平安教化，提高了学生的平安意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创建了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、协作学校的工作安排，开展了一系列有益身心发展的活动，比如每周的欢乐星期六、最近的庆祝元旦活动，使学生的身心得到全面发展。5、通过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化，登录平安学问
3、教化网站，增加学生的平安防范意识，本学期我班事故率为零。三、详细措施:1、在学习方面(1)充分发挥个人积分评比表的作用，全面的调动同学们的主动性，对每位学生的学习、卫生、纪律状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。(2)完善本班的学习小组充分发挥小组长的带头作用，学习小组中的四位同学要团结互助，共同努力，才能取得好成果。这种方法培育了学生的团结协作精神，也是帮助后进生进步的有效途径。当然，学习小组的小组长并不是终身制的，而是竞争上岗的，假如组员在各方面的表现比组长还要突出，那就可以取而代之。这样也培育了学生的竞争意识。2、习惯养成方面习惯培育方面的实践实施已经快一年了，学习习惯的培育行
4、动也就扎扎实实地推动，思想家培根说习惯是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生。小学阶段基础教化学习习惯养成的最佳时期，习惯培育实打实基础的关键。持续近一年的所作，我校依旧明确好的学习习惯作为学生全面发展的重点，通过良好学习习惯以及行为习惯的培育，完善学生的人格，全面素养，为学生的终身发展奠基。回顾这一年的实施工作，先总结如下：首先要有良好的开端。习惯的培育越早越好。从头抓起从小事抓起严格学生的坐、言、走、行。好的起先是胜利的一半。班主任必需让学生无时不感到你对他们良好行为习惯的重视。班主任要留心视察学生的言行举止、仪容着装、谁留意礼貌用语、谁坐姿端正、谁衣着整齐等。同时要点名或不点名地指出
5、同学身上存在的毛病，两相对比，同学们该选择怎样的习惯已一目了然。此时班主任要抓住时机，对同学指出行为习惯的要求。如男生不留长发、分头女生不留长指甲等。这样，你留在学生心中的第一印象势必是可敬的班主任形象。其次班主任要树立自己的良好形象。俗话说，榜样的力气是无穷的。学生在学习中接触最多、关系最亲密的莫过于班主任老师了。学生特殊是小学生，他们喜爱从仿照中学习他们的仿照实力是惊人的。班主任老师在学生心目中有着肯定的威信。老师的行为习惯常常成为学生的仿照对象。家长常常会从学生的口里听到一句话我们的老师是这样说的。在这里，通过这一学期的习惯养成方面，我也对自己作了严格的要求，老师在要求学生养成良好习惯的
6、同时，自己也要养成良好的教学习惯。假如要求学生做作业时画直线要用直尺，老师在讲课时却徒手在黑板上画直线，要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上上龙飞凤舞，这样不利于孩子习惯的养成，所以老师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则。使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。第三 校内外相轨并行。学生除了学校外，停留最多的就是家庭了。因此，我在教学工作中，除了在学校到处培育学生的良好习惯外，还要与家长亲密联系，恳求家长协作老师的工作共同努力培育孩子的习惯。学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提示学生要养成良好的学习习惯。在这点工作中
7、，老师要常常进行电访，刚好了解学生在家的学习行为，刚好得到反馈的信息对学生的坏行为作出刚好的订正。与家长不断地沟通，相互协作，让学生养成坏习惯的机会减到最少。比如我们四年级有一项学习习惯是自主阅读，平常在学校里是语文晚自习的时候阅读课外书。那我在学生过大周的时候布置的一项作业，每天看书1小时，并让家长拍一张孩子正在读书时候的照片，这样让孩子在放大周的时候也不能遗忘这一习惯。第四 发挥学生的自主实力。孔子就曾讲过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。自觉是一种主动向上的生活看法，它能使要我学变为我要学。自己成为学习的主人。一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、主动主动地去养成良好的学习习惯。这样，我
8、的工作就做到事半功倍了。总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信，多一个好习惯，人生中就多一份胜利的机会和机遇，多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美妙生活的实力。作为教化者，就要努力地培育学生良好的学习习惯，更何况作为一名班主任，感谢学校严格的习惯培育督查力度，可以让学生乘着良好的习惯这艘帆船，披荆斩棘，顺当地到达胜利的彼岸。通过以上的这些做法，我们班的学习习惯和行为习惯培育的都很好，特殊是自主阅读习惯，在考试中的作文成果部分已经得到了很好地体现。3、卫生方面(1)卫生委员督促值日生每天打扫好教室内以及卫生区的卫生，对每天检查的卫生状况做好记录，有大问题刚好向老师汇报。(2)每天由卫生委员检
9、查一次个人卫生(3)综合各方面的表现，及卫生委员的记录，每周评比一次卫生标兵。4、学生平安教化(1)常常教化学生要轻声慢步，不要在楼道内追逐打闹，告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。(2)定期的对学生进行平安方面的教化(3)课间要到教室去，时刻将平安放嘴边5、德育工作在德育方面的工作要与学校的教化保持一样。培育班干部的责任心，号召同学之间要相互班助，增加凝合力。班主任要以身作则，时刻做学生的表率，身教重于言教。四、阅历与体会要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如刘耀辉同学，平常上课常常开小
10、差，我发觉他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教化是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。五、存在问题与工作改进存在问题：1、缺少视察总不能在事情发生之
11、前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。工作改进：1、在集体活动中，培育学生团结协作精神。2、培育、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动实力。3、加强思想教化，明确学习目的，培育正确的学习观。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。