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1、2022年个人教学总结模板10篇 写（总结）有利于提升自己的学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么，大家该怎么写总结呢?下面为大家带来2022年个人（教学总结）模板10篇，希望大家喜欢! 2022年个人教学总结模板10篇1 半个学期来，教导处以（教育）科研为突破口，以落实素质教育为中心，以培育学生的学习能力为出发点，在学校领导的帮助下，在全体老师的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作得以顺利开展，取得了一些成绩，现总结如下： 一、常规管理规范合理 学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我们以县教研室的老师教学工作常规60条为学校常规
2、工作的准绳，有重点地抓好常规工作。 1、抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素质。 2、抓课前教案检查制度。不定期检查老师的教案，督促每一位老师切实做好本职工作，并在每月末组织了一次全面的常规检查。 3、抓课堂教学。要求老师做好充分的课前准备，正确处理教学预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，帮助学生努力实现自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位老师仔细上好一节精品课，充分展示自己的教学水平和教学特色，不少老师的课都上得十分精彩，几位年轻老师的课堂教学水平有了很大的提高。我们还进行了随堂听课和
3、跟踪听课，以便更多的了解老师的教学情况。听课后及时进行教学效果的反馈，并和老师一起总结教学的得与失，及时改进教学工作。 4、做好课堂教学评估。协同老师就如何减负增效、提高40分钟的课堂效率进行全面深化的讨论与讨论。每学期，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。 5、做好教学质量评估工作。教导处仔细做好后进生的期中、期末试卷分析工作，以点带面，抓全校教学质量的提高。 通过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、教研成绩比较突出 本学期我校教研工作在市级课题利用农村资源优势，开展综合实践活动的带动下，通过全校老师的努力
4、，取得了较丰硕的成果。 1、老师论文获奖县级以上9人次： 尹校长的论文获市一等奖，万波老师的两篇论文分别获省三等奖和市一等奖，吴遵萍老师的论文获市一等奖，曾令新、吴金枝、杨友霞、杨金桃、邓利老师的论文获市二等奖。 2、老师教案、教学设计获奖县级以上5人次： 万亮平、贺红梅、李红霞、吴小娇、赵喜梅老师分别获县一等奖。 3、教学能力竞赛获奖县级以上4人次： 在上学期举行的青年老师比教活动中李映老师获思品组一等奖，陈婧老师获科学组一等奖，还作为全县科学老师的代表参加了市科学年会并上了汇报课被评为市一等奖，苏翠姣老师获数学组二等奖，邓利老师获语文组二等奖。 4。“两小”竞赛硕果累累 上学期_、_两位老
5、师代表学校参加“两小”竞赛取得了较好成绩有四篇作品评为一等奖，八篇作品评为二等奖。 三、青年老师成长迅速 一直以来，学校非常关怀青年老师的成长。尹校长多次强调：对于青年老师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年老师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习青年老师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年老师参加;县外的活动，更是让青年老师参加。上学期赵喜梅老师在武汉参加了省综合实践活动沟通会，全县只有玉沙小学派老师参加了。学校力所能及地为青年老师的进展提供平台，在这种情况下青年老师成长较快，赵喜梅老师、徐凡老师、陈婧老师、卜阳波老师以经成为我校的学科带头人。 四、教学质量稳中
6、有升 学校教育是以培育高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，促学校质量的提高。 教导处工作头绪多而杂，工作中也存在着许多不尽人意的地方。我们将更加努力，制造性的开展工作，做到早布置、多指导、勤督促、善思考，切实为全体老师、全体学生做好服务工作。 2022年个人教学总结模板10篇2 这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三7、8班的英语课。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时
7、间用来学习、讨论新题型和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和（反思）的地方，现将这一年的（高三英语）（教学（工作总结）如下，借此以促进和提高。 一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性;从20_、20_、20_年等三年的各类试题的讨论中找趋势;开拓性地抓好复习备考。今年高考还是沿袭了前三年高考增加的阅读新题型任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我始终抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵
8、循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和（逻辑思维）能力以培育独立阅读能力。我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累，所以在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来;对于高考词汇手册的单词，我们整个高三的老师都
9、实行这样的方式：每天利用早读或课堂的1015分钟，对重要的单词进行词组，句型的扩充，当然我也要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。在平时的练习以及分析中我也比较重视词汇的巩固及扩充，以及好（句子）和好课文背诵这一环节。 二、制定计划，加强复习的目标性 我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，进展能力。 近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展能力，收到了事半功
10、倍的效果。 2、降低难度，回归基础，强化专题训练。 进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。 3、整理基础知识，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和
11、命题手法。 4、强听力、写作训练，合理安排综合训练 加强听力和（写作指导）和训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力（方法）的指导，通过对听力材料的分析，能够猜想听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用了学英语、英语周报、英语双语报以及维克多（英语听力）模拟考场的听力材料语速中等，音质清晰，还是比较符合学生的实际。用10套难度略高于高考的中级英语测试指导的听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求： (1)繁简适度。 (2
12、)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构。 (3)层次分明，承上启下。 (4)细读提示，写全要点。 (5)书面干净、整齐、规范。同时我们老师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时我让学生背诵（英语写作）（范文），做好语言积累，这有助于减轻学生的压力增强学生的信心。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考 注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我特别注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思考问题，让他们尽可能多
13、地举一些例句，使他们能训练掌握语法的用法。 在紧张有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的许多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求老师不断充电，迅速提升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理好各种关系，全面进展。 通过高三这一年地艰苦努力，本人的教育教学能力和自身的综合素质都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是2个一般班，在今年的高考中取得的成绩虽不够理想但总的来说也是不错的，在高考面前，自己的教学也取得了一定的成果。本人决心今后一定更加努力，为把新一代教育成为对社会有用的人才而献出自己的一切。 2022年个人教学总结模板10篇3 本学期我担任初一班的英语教学。由于刚刚调进_
14、初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心讨论教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学（阅历），也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。 一、培育（英语学习）爱好 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的（文化），生活（故事）;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培育了学生（学
15、习英语）的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。 二、仔细备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、讨论学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有乐观的精神状态，让学生感受到一种乐观的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持仔细批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还实行强
16、硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差” 按以往阅历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”和目标，对这部分同学进行有的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓舞，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不仔细的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果
17、比较明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。 2022年个人教学总结模板10篇4 在本学年度，我们生物组全体老师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，经过半年的努力，都顺利的完成教学任务，取得了较好的效果;总结这学期的工作有如下几点： 一、基
18、本情况 1、本学期我组共活动12次(其余时间是自己有病在家，由其他老师同头教研)，定期检查四册一表，严格遵守学校的“四定”。 2、教研的目的： 围绕市级老师专业考试。 由于我组今年有新分配的王雪飞老师和新教高中的王佳平老师，所以解决教学疑难问题和落实每节课的知识点就成了我组今年教研的主题，而且在教研活动中老师都很乐观，没有人缺席，教研气氛浓厚。 研讨生物校本课。 二、组内老师的工作汇报 1、我和王雪飞结（对子），在教学中我们常常相互听课，她很好学、很谦虚，一个教案她会在课下给我讲两遍，自己又听我讲一遍，她才会进入课堂，有时我周六讲新课而且在她没有补课任务的时候也会牺牲自己时间来学习，在她自己不
19、懈的努力下，她进步很快。 2、王佳平老师虽然教学上有自己的特色，但是她为了把知识能很好的教给学生在平时备课时一丝不苟，教材挖的很透、很深，我和雪飞、佳平我们有时会为一道题争的面红耳赤。 3、张智权老师聪慧好学而且实验动手能力很强，在我参加市级教学评比活动中利用自己休息时间帮我制作半透膜，而且作的有特色还很成功，在我有病期间他还和王瑞香老师主动帮助王雪飞老师，为她解答疑难。 4、王瑞香老师是我组的老大姐，她求实求真的态度影响着我们，史叔芬老师教初一初二生物还有实验员，但是她还利用课余时间学习高中课程，精神很可加。 5、在市级公开教研活动中，虽然是我一个人上课、但是全组出动，各个帮我备课说课，体现
20、了群体备课的精神，再加上学校领导和相关老师的帮助下使我有了一定的成绩。 三、组内老师工作量和听课情况： 1、本学期我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。但都是仔细工作，如张智权、王佳平和我在11月前都是每周分别18节、15节课，我还兼任高一十班的班主任，王瑞香老师教高三和高二兼校医工作，史书芬老师教初中生物兼实验员工作，学校根据学情不断改变课程策略但是我组老师服从分配，尤其是张智权老师，哪里需要哪里去，本人也是服从分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。 2、本学期佳平听课27节，王雪飞听课25节，我听课32节，张智权听课29节，王瑞香听课26节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，顺
21、利完成教学任务。 四、校本教研工作： 1、根据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和第一册生物必修本各章节的知识点整理出来。 2、下学期开学前每个人整理出第二册相关章节的知识点。开学后每个人争取编辑、撰写出同步的练习题。 3、现在已经把学情分析第一二章的大纲教学要求和我校的教学要求由我基本完成，王雪飞老师写了第一章的知识点，佳平老师写了第二章的知识点，张志权老师写第三章的知识点，其余章节由假期各自完成，还有很多不足希望领导多给指导。 五、老师各种成绩 1、九月份参加市级公开课：尤素华获市级一等奖。 2、12月份校级专业考核：王佳平、尤素华获校级奖励。 总之，我们生物组在这学期，精诚团
22、结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，班主任老师少，教学管教管导方面还有些欠缺。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。 2022年个人教学总结模板10篇5 一学期即将过去，我们科学(常识)教研组立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。教研组以“新课程，新理念、老教材，新理念”为主题，扎实地开展了一系列的活动，在各位老师的配合下，取得了较好的效果。下面将这一学期的教研工作总结如下： 一、组织老师进行新课程理念学习。 在新课程标准实施的起步阶段，我校科学(常识)老师的教育思想正在逐步更新，新的课堂教学
23、价值观正在逐步形成，（教学方法）也在逐渐丰富。许多老师都在乐观的尝试新的教学方法，其中也包括一些中老年老师。但是，还是有许多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学老师进行了两次新课程理念的学。通过学习，老师教学观念正向着乐观的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。 二、教研活动的开展。 本学期开始我校实行了全新的“三级教研”活动，其中的“一级教研”是我们教研组的主要工作。本学期我们组开展了一
24、次由全镇科学老师参加的一级教研活动。由岳建霖老师执教三班级的课文手。本次活动先由执教老师与常识专职老师共同商讨设计思路，并且得到了费岭峰校长的指导，在活动之前进行了试教，经过商讨修改，最后完成了教研活动，组织了全镇科学老师听课、评课。 老师的“自由沟通课”教研活动也得到了切实开展，由常识专职老师王明生执教的滑轮一课在教学之前老师进行了充分的准备，在教学过程中老师乐观渗透新课程理念，开展探究活动，教学之后老师进行了及时的总结，写出了说课案，并且与教科室教科员周晓明、科学教学组长进行了探讨，较好的完成了本次教研活动。 三、科研活动开展。 为使新课程标准更好地实施，我课题组成立了课题组开展科研活动。
25、课题小学科学(常识)实践性作业的探索与讨论被立为校级讨论课题，由教研组张担任课题组长，组织科学、常识骨干老师参加课题讨论，目前讨论工作已进行到中期，课题组进行了及时的课题阶段性小结，课题组成员完成教学案例2份、教学案例分析1份、说课案2份、讨论论文1篇，并已收集了部分的学生作品，为下学期课题结题做好的充分的准备。 本学期教研组还联系学校少先队大队部，在坚持自愿的原则上，课题组所属的讨论班级共有25人订阅小哥白尼杂志，并拟在明年组织这些同学参加由小哥白尼杂志主办的科学实践观察活动，培育学生科学探究的爱好。 四、存在的不足。 本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足，主要问题是：
26、 1、课题组学期教研活动太少，老师之间得不到充分的沟通与学习机会。 2、科学新课程任教老师都兼任主课，教学任务繁重，老师对教材的钻研、备课等不够重视。 以后我们的教研活动将尽量改变以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。 2022年个人教学总结模板10篇6 本学期，我担作（八班级）四个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学能力，和教学成果。 一、课前(备课) 不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类
27、型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程及时间安排做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作做出总结，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、课中(上课) 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学
28、生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、课后(辅导) 1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、仔细，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。 四、期末复习 根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的
29、学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。 五、反思及改进（措施） 经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向（其它）老师学习，积累阅历。 2、对学生，对教学工作要更加用心;不管做任何工作，要坚持仔细，踏实。 3、基础知识、基本能力的培育是重中之中。 4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练。 5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成。 6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解决实际问题。 总
30、之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发现自己存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力。 2022年个人教学总结模板10篇7 本学期我任教八班级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要总结如下： 1.仔细学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。 本学期我很注重学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大
31、纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，并尝试“五个一”格式教案法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。精心准备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。 2.乐观培育兴，趣激发学习乐观性。 我认识到爱好是的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情
32、景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习爱好。 3.注重探究教学，培育学生的学习能力。 我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培育学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时改变教学方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本学习法，坚持一段时间后发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的乐观性主动性明显增强，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。 4.注意学生培育学习自信心。 物理是八班级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的
33、学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期出发。适时给学生鼓舞， 给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓舞他们大胆的参加。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。 5.转变教学观念，既教书又育人。 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是对本学期的教育教学工作简要的总结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较
34、好的评价体系，如何培育学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。 2022年个人教学总结模板10篇8 一学年的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学年的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。实验室建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让实验为教学服务，现将本学年的实验教学工作总结如下： 1.开展实验教学教研活动。 新课程教学的一个理念就是重过程，所以在物理教学中，学生的实验是教学中很重要的组成部分。用实验来展开激发学生的实验爱好，发挥学生参加教学的主动性和乐观性，培育学生操作实验、设计实验的实践能力
35、和制造能力，加强实验教学的讨论，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。 加大教研力度，促进实验教学的提高，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验老师相互观摩听课、评课活动，使实验教学全面开花结果，提高实验老师的实验教学艺术及组织实验的能力。 2.仪器创新，做好实验。 1)由于是新课改、新教材，所以教材中一些实验用到的实验仪器，在现有的实验室中是没有的，为了学生的进展，为了充分使用教材，在许副的带领下，各位老师利用课余时间，不怕辛苦，不计回报，设计、改装了平抛运动学生分组实验的仪器，演示用的仪器等各用教学仪器，避
36、开了买新的教学仪器，给学校带来负担，同时也促进老师们的动手能力以及创新能力，提高了业务水平。 2)高中三年，在学生的分组实验中，是没有实验（报告）册的，这给老师的教学活动、学生的学习活动，带来了很大的不便，对教学效果有一定的损害。为了解决这个问题，在许副的带领下，各位老师乐观地配合，查找资材，扫描图片，录入文字，排版设计、更正修改、打印成册，最终拿出了一个样本，打算以后的学生实验预习和记录，就用组内老师编写出来的这本实验报告册。减轻了学生购买实验册的轻济负担。同时也提高了老师们的能力水平，乐于教学。 3.实验过程存在的部分问题。 1)在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用;测拉力时
37、没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上。 2)在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用;不注意接合适的量程。 3)背实验和数据，违反实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，学生在实验操作中存在一些问题。它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，应改进教学方法，及时实行措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点。 4)如在做“用验电器检验物体带电量多少”的演示实验中，老师发现多摩擦几下玻璃棒后，玻璃棒不必接触验电器金属球，只须靠近验电器，验
38、电器箔片就已经张开一个较大角度。难道是棒上的电荷从空气中传到验电器金属箔片上吗?这一现象如果被学生观察到，应如何给初中生解释就成了一个难题。 5)部分老师把实验都简化为“模拟实验”进行教学，认为在电脑上鼠标一点，实验方便、快捷，以至脱离了实验的实际和基础。 重视实验教学，加强学生的观察能力和动手能力的培育，是全面提高学生素质必不可少的一环。通过实验教学，使学生在获取物理知识的同时，潜移默化地形成良好的科学素养，也必将大面积提高物理教学质量，全面提高学生的素质。总之，随着新课改的不断深化，我们将不断改正实验教学中的不足，使物理组的实验教学工作不断迈向一个新的高度。 2022年个人教学总结模板10
39、篇9 本学期，在学校的安排下，我担任了物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。 1.备课方面 在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做的准备。 当我挟着满载心血的教案本走进课堂的
40、时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。 所有这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解
41、学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。 所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。 2.上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。 在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，
42、仍需根据课堂情况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的.做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学阅历，但仍有不足的地方需要改善和提高。 3.作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作
43、业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4.做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简
44、单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 5.狠抓学风 我所教的两个班，一班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能专心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重
45、影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。 与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，
46、我就帮助他们找出适合自己的（学习方法），分析原因，鼓舞他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。 同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 6.取得的成绩 本学期，期末考试一班平均分74.8分，取得了全级第一的好成绩。三班平均分也有73。64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。 2022年个人教学总结模板10篇10 一年度的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，