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1、精神分析心理学第1页，此课件共29页哦含义含义是一种神经症理论是一种神经症理论是一种潜意识理论是一种潜意识理论是一个无所不包的人生哲学是一个无所不包的人生哲学特点特点从产生条件看，不是传统的学院心理学。从产生条件看，不是传统的学院心理学。从研究对象看，不是研究正常的人。从研究对象看，不是研究正常的人。从研究内容上看，重在探讨潜意识。从研究内容上看，重在探讨潜意识。从研究方法上看，不是采用有控制的实验从研究方法上看，不是采用有控制的实验室实验法，而是运用临床观察法。室实验法，而是运用临床观察法。第2页，此课件共29页哦第七章第七章 精神分析心理学精神分析心理学第一节第一节 精神分析的历史背景精神
2、分析的历史背景第二节第二节 弗洛伊德的古典精神分析弗洛伊德的古典精神分析第三节第三节 精神分析学派的分裂精神分析学派的分裂第四节第四节 新精神分析学派新精神分析学派第3页，此课件共29页哦第一节第一节 精神分析的历史背景精神分析的历史背景一、社会背景一、社会背景精神分析是弗洛伊德企图解决资本主义国家精神分析是弗洛伊德企图解决资本主义国家社会病态现象所需要的产物。社会病态现象所需要的产物。精神分析是弗洛伊的企图解决犹太人家长制精神分析是弗洛伊的企图解决犹太人家长制和维多利亚式性道德压抑尔在城的社会病态和维多利亚式性道德压抑尔在城的社会病态现象的迫切社会需要的产物。现象的迫切社会需要的产物。第4页
3、，此课件共29页哦二、文化思想背景二、文化思想背景（一）达尔文和赫尔姆霍茨（一）达尔文和赫尔姆霍茨（二）布伦塔诺的意动心理学思想（二）布伦塔诺的意动心理学思想（三）莱布尼茨（微觉和统觉）和赫尔巴特（三）莱布尼茨（微觉和统觉）和赫尔巴特（意识阈）（意识阈）（四）费希纳无意识思想的影响（冰山理论）（四）费希纳无意识思想的影响（冰山理论）第5页，此课件共29页哦三、心理病理学原因三、心理病理学原因中世纪及以前中世纪及以前：迷信观：迷信观 18世纪文艺复兴时期世纪文艺复兴时期：机体病因学：机体病因学 19世纪世纪：心理病因观：心理病因观 1、两术（麦斯麦术和布雷德术）、两术（麦斯麦术和布雷德术）（1）
4、麦斯麦（）麦斯麦（Mesmerism）（2）布雷德术（）布雷德术（Braidism）2、两派、两派（1）南锡派）南锡派法国医师李厄（法国医师李厄（Liebault）创立）创立（2）巴黎派）巴黎派 以沙可为领导者以沙可为领导者第6页，此课件共29页哦共同点：都相信催眠，并用于治病共同点：都相信催眠，并用于治病不同点：不同点：a、对催眠的性质看法不同。、对催眠的性质看法不同。南锡派：催眠与神经症无关，它完全是暗示的结南锡派：催眠与神经症无关，它完全是暗示的结果果巴黎派：催眠状态是一种病症，多半与神经症无巴黎派：催眠状态是一种病症，多半与神经症无严格区别严格区别b、对催眠的机制看法不同、对催眠的机制
5、看法不同 南锡派：侧重从心理学方面去研究催眠，不大南锡派：侧重从心理学方面去研究催眠，不大注意其生理变化。注意其生理变化。巴黎派：把催眠视为神经系统的疾病，专门注意巴黎派：把催眠视为神经系统的疾病，专门注意催眠状态的生理变化。催眠状态的生理变化。第7页，此课件共29页哦一、弗洛伊德的生平简介一、弗洛伊德的生平简介（Sigmund Freud，18561939）1895年年,关于歇斯底里之研究关于歇斯底里之研究（或译为（或译为癔症研究癔症研究，歇歇斯底里研究斯底里研究）一书，这是精神分析的正式起点，标志着精神）一书，这是精神分析的正式起点，标志着精神分析学派的建立。分析学派的建立。1900年，年
6、，梦的解析梦的解析,是精神分析学的正式形成。是精神分析学的正式形成。1901年，年，日常生活中的心理病理学日常生活中的心理病理学1905年，年，性学三论性学三论精神分析引论精神分析引论（19151917）1910年，国际分析师训练委员会成立年，国际分析师训练委员会成立 群众心理学与自我分析群众心理学与自我分析（1921）自我与本我自我与本我（1923）精神分析引论新编精神分析引论新编（1933）第二节第二节 弗洛伊德的古典精神分析弗洛伊德的古典精神分析 第8页，此课件共29页哦二、弗洛伊德精神分析的理论体系二、弗洛伊德精神分析的理论体系（一）精神分析的研究对象（一）精神分析的研究对象-无意识，
7、特别是潜意识无意识，特别是潜意识主张人的心理有三个层次：主张人的心理有三个层次：潜意识：指不能进入或很难进潜意识：指不能进入或很难进入意识中的经验入意识中的经验 前意识：指意识中可召回的部前意识：指意识中可召回的部分，能够进入意识中的经验分，能够进入意识中的经验 意识：指心理的表面部分，是意识：指心理的表面部分，是同外界接触直接感知到的一纵同外界接触直接感知到的一纵即失的心理现象即失的心理现象。意识潜意识前意识第9页，此课件共29页哦1、自由联想法、自由联想法让患者处于身心放松状态，鼓励其说出脑海中涌让患者处于身心放松状态，鼓励其说出脑海中涌现的任何思想观点和感情经验。现的任何思想观点和感情经
8、验。（二）精神分析的方法（二）精神分析的方法第10页，此课件共29页哦2、梦的解析法（释梦）、梦的解析法（释梦）即从显梦到隐梦的破译和探测的过程。即从显梦到隐梦的破译和探测的过程。梦境有两种梦境有两种（1）显性梦境（显梦）显性梦境（显梦）（2）潜性梦境（隐梦）潜性梦境（隐梦）梦的工作方式梦的工作方式（1）凝缩：指将几种隐意用一种象征表现出来。）凝缩：指将几种隐意用一种象征表现出来。（2）移置：指梦中的情节发生转移，用不重要的观）移置：指梦中的情节发生转移，用不重要的观念替换重要的隐意。念替换重要的隐意。（3）象征化：指以具体的视象代替抽象的思想。）象征化：指以具体的视象代替抽象的思想。（4）润
9、饰：指在梦中或醒后陈述显梦时会有意无意）润饰：指在梦中或醒后陈述显梦时会有意无意地将梦中杂乱的材料加以修饰或条理化。地将梦中杂乱的材料加以修饰或条理化。第11页，此课件共29页哦3、日常生活的心理分析法、日常生活的心理分析法 错误行为可以分为三类错误行为可以分为三类（1）口误、笔误、读误和听误）口误、笔误、读误和听误（2）遗忘（如遗忘名字）遗忘（如遗忘名字）（3）误放、误取和失落物件等）误放、误取和失落物件等 第12页，此课件共29页哦（三）精神分析的主要理论（三）精神分析的主要理论两个时期两个时期（1）早期理论，指）早期理论，指1895年年1913年，年，即精神分析的萌芽、奠基和形成时期即精
10、神分析的萌芽、奠基和形成时期（2）晚期理论，指）晚期理论，指1914年年1939年，年，对早期精神分析理论进行了修正和补充对早期精神分析理论进行了修正和补充第13页，此课件共29页哦1、人格结构理论、人格结构理论（1）早期）早期潜意识潜意识前意识前意识意识意识（2）晚期）晚期伊底（本我）伊底（本我）id：指最原始的与生俱来的潜意：指最原始的与生俱来的潜意识的结构部分。识的结构部分。自我自我ego：是意识的结构部分，来自本我经外：是意识的结构部分，来自本我经外部世界的影响而形成的知觉系统。部世界的影响而形成的知觉系统。超我超我superego：是从自我中分化出来的部：是从自我中分化出来的部分，代
11、表良心和自我理想，是人格中最道德的部分，代表良心和自我理想，是人格中最道德的部分。分。超我由两个方面组成，即自我理想和良心超我由两个方面组成，即自我理想和良心 第14页，此课件共29页哦2、本能论、本能论（1）概念：人的生命和生活中的基本要求、）概念：人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内驱力。原始冲动和内驱力。（2）特点）特点根源性根源性 目的性目的性 对象性对象性 动力性动力性（3）本能的划分（种类）本能的划分（种类）早期早期 性本能（力比多）：与性欲和种族繁衍相联系的冲动。性本能（力比多）：与性欲和种族繁衍相联系的冲动。自我本能：指有助于个体自我保存的原始性冲动。自我本能：指有助于个体
12、自我保存的原始性冲动。晚期晚期 生的本能：指以维持生命为目标的本能。生的本能：指以维持生命为目标的本能。死本能：指以死亡为目标的本能。死本能：指以死亡为目标的本能。第15页，此课件共29页哦3、焦虑理论和心理防御机制理论、焦虑理论和心理防御机制理论（1）早期认为焦虑是由被压抑的里比）早期认为焦虑是由被压抑的里比多转变而来的，本我是焦虑的根源多转变而来的，本我是焦虑的根源（2）晚期自我是焦虑的根源）晚期自我是焦虑的根源焦虑的类型：焦虑的类型：现实性焦虑：指处于该现实情境中，任何人都会现实性焦虑：指处于该现实情境中，任何人都会自然而然地产生地焦虑。自然而然地产生地焦虑。神经性焦虑：指某种状况所产生
13、的一些未免过分神经性焦虑：指某种状况所产生的一些未免过分的焦虑。的焦虑。道德性焦虑：指因恐惧某些违反自我理想和道德道德性焦虑：指因恐惧某些违反自我理想和道德标准的事将会受到惩罚而产生的焦虑。标准的事将会受到惩罚而产生的焦虑。第16页，此课件共29页哦（3）自我防御机制）自我防御机制含义：是自我运用的策略，它通过歪曲引起焦虑事物的现实特征，含义：是自我运用的策略，它通过歪曲引起焦虑事物的现实特征，从而使之更容易被接受。从而使之更容易被接受。压抑：是指将引起焦虑的思想观念和欲望冲动排遣到潜意识中压抑：是指将引起焦虑的思想观念和欲望冲动排遣到潜意识中去。去。投射：指把自己内心中的不为社会接受的欲望冲
14、动和行为归咎于他人。投射：指把自己内心中的不为社会接受的欲望冲动和行为归咎于他人。反向作用：指用相反方式来替代受压抑的欲望。反向作用：指用相反方式来替代受压抑的欲望。否认：指个体拒绝承认引起自己痛苦和焦虑的事实的存在。否认：指个体拒绝承认引起自己痛苦和焦虑的事实的存在。移置：指个体的本能冲动和欲望不能在某种对象上得到满足而转移到移置：指个体的本能冲动和欲望不能在某种对象上得到满足而转移到其它对象上。其它对象上。升华：指将本能冲动转移到社会赞许的方面。升华：指将本能冲动转移到社会赞许的方面。认同（自居作用）：指个体把他人的特征加到自己身上，模拟他人的认同（自居作用）：指个体把他人的特征加到自己身
15、上，模拟他人的行为。行为。倒退：指个体遇到挫折时，以早期发展阶段的幼稚行为来应倒退：指个体遇到挫折时，以早期发展阶段的幼稚行为来应付现实，减轻焦虑。付现实，减轻焦虑。第17页，此课件共29页哦4、人格发展阶段理论、人格发展阶段理论（1）口唇期（口腔期）口唇期（口腔期01.5岁）：动欲区岁）：动欲区是唇和舌是唇和舌（2）肛门期（）肛门期（1.53岁）：动欲区是岁）：动欲区是（3）性器期（）性器期（35岁）：动欲区是性器官岁）：动欲区是性器官恋母情节（伊谛普斯情节恋母情节（伊谛普斯情节 Oedipus complex）：指儿子亲母反父的复合情节。）：指儿子亲母反父的复合情节。（4）性潜伏期（）性潜
16、伏期（612岁）岁）（5）生殖器期（）生殖器期（1220）第18页，此课件共29页哦5、梦论、梦论 第19页，此课件共29页哦三、对弗洛伊德精神分析理论的评价三、对弗洛伊德精神分析理论的评价（一）贡献（一）贡献1、开创了无意识的研究领域、开创了无意识的研究领域2、开辟了心理学的新的研究领域、开辟了心理学的新的研究领域3、极大地影响了社会科学的各个领域、极大地影响了社会科学的各个领域（二）局限（二）局限1、“泛性论泛性论”倾向倾向2、生物学化倾向、生物学化倾向3、理论上的主观色彩浓厚、理论上的主观色彩浓厚4、方法论上的局限、方法论上的局限第20页，此课件共29页哦第三节第三节 精神分析学派的分裂
17、精神分析学派的分裂一、阿德勒的个体心理学一、阿德勒的个体心理学（一）简介（一）简介（Adler，18701937）主要著作：主要著作：神经症的性格神经症的性格（1912）器官缺失及其心理补偿的研究器官缺失及其心理补偿的研究（1917）个体心理学的实践与理论个体心理学的实践与理论（1919）生活对你应有的意义生活对你应有的意义（1932，中文译名，中文译名自卑自卑与超越与超越）。）。第21页，此课件共29页哦（二）个体心理学体系（二）个体心理学体系1、追求优越、追求优越追求优越是阿德勒个体心理学的核心，也是支配追求优越是阿德勒个体心理学的核心，也是支配个体行为的总目标。个体行为的总目标。2、自卑
18、和补偿、自卑和补偿自卑是个人追求优越的基本动力。自卑是个人追求优越的基本动力。一、阿德勒的个体心理学一、阿德勒的个体心理学第22页，此课件共29页哦3、生活风格和创造性自我、生活风格和创造性自我生活风格生活风格:是指一个人在早期的社会生活道路上所形成和是指一个人在早期的社会生活道路上所形成和固定下来的行为方式或行为模式。固定下来的行为方式或行为模式。创造性自我创造性自我:是指个体按照自己选择的方式建立起自己独是指个体按照自己选择的方式建立起自己独特的生活风格。特的生活风格。4、社会兴趣、社会兴趣是指人具有的一种为他人、为社会的先天思想准备和自是指人具有的一种为他人、为社会的先天思想准备和自然倾
19、向。然倾向。错误的生活风格，主要有两种：（错误的生活风格，主要有两种：（1）优越情节：完全追）优越情节：完全追求个人优越而不顾他人和社会的需要；（求个人优越而不顾他人和社会的需要；（2）自卑情节：）自卑情节：当一个人完全被自卑占据，而不是受到自卑的驱动走向成当一个人完全被自卑占据，而不是受到自卑的驱动走向成功时所体验到的情感。功时所体验到的情感。第23页，此课件共29页哦二、荣格的分析心理学二、荣格的分析心理学（一）简介（一）简介（Jung18751961）主要著作：主要著作：无意识心理学无意识心理学（1912）力比多的转化和象征力比多的转化和象征（1912）心理类型心理类型（1921）分析心
20、理学的贡献分析心理学的贡献（1928）寻求灵魂的现代人寻求灵魂的现代人（1933）集体无意识的原型集体无意识的原型（1936）人格的整合人格的整合（1940）心理治疗和实践心理治疗和实践（1954）分析心理学的理论与实践分析心理学的理论与实践（1958）记忆记忆.梦梦.反思反思（1961）第24页，此课件共29页哦（二）分析心理学体系（二）分析心理学体系1、人格结构理论、人格结构理论荣格分析心理学的核心是人格整体论荣格分析心理学的核心是人格整体论 人格的结构人格的结构（1）意识：荣格认为，意识是人的心灵中唯一）意识：荣格认为，意识是人的心灵中唯一能够被个体直接感知到的部分。能够被个体直接感知到
21、的部分。（2）个体潜意识）个体潜意识是指一个人当前意识不到的个人生活经验。是指一个人当前意识不到的个人生活经验。个体潜意识主要是由具有情绪色彩的个体潜意识主要是由具有情绪色彩的“情结情结”所构成。所构成。所谓情结，是指一组组被压抑的心理内容聚集在一起所谓情结，是指一组组被压抑的心理内容聚集在一起的情绪性观念群的情绪性观念群 第25页，此课件共29页哦人格的结构人格的结构（1）意识）意识（2）个体潜意识）个体潜意识（3）集体潜意识（种族潜意识）集体潜意识（种族潜意识）是指潜意识心灵中反应着人类自古以来的普遍经验的部分。是指潜意识心灵中反应着人类自古以来的普遍经验的部分。原型是集体潜意识的主要内容
22、。原型是集体潜意识的主要内容。原型：是指对某种特定经验作出情绪反应的遗传倾向。原型：是指对某种特定经验作出情绪反应的遗传倾向。主要的原型：主要的原型：人格面具（人格面具（Persona）：指人格最外层的那种掩盖真我的假象。）：指人格最外层的那种掩盖真我的假象。阿尼玛（阿尼玛（anima）：是指男人身上所具有的女性特质。）：是指男人身上所具有的女性特质。阿尼姆斯（阿尼姆斯（animus）：是指女人身上所具有的男性特质。）：是指女人身上所具有的男性特质。阴影（阴影（shadow阴暗自我）阴暗自我）自性（自性（self自身、自我）自身、自我）第26页，此课件共29页哦（二）分析心理学体系（二）分析心
23、理学体系2、人格动力论、人格动力论荣格则把力比多看作是一种普遍的生命力，性欲只是其中荣格则把力比多看作是一种普遍的生命力，性欲只是其中的一部分。后来，荣格逐渐用心理能一词取代了力比多。的一部分。后来，荣格逐渐用心理能一词取代了力比多。3、人格类型论、人格类型论两种类型：内倾型和外倾型两种类型：内倾型和外倾型心理活动具有四种功能：即思维、情感、感觉和直觉。心理活动具有四种功能：即思维、情感、感觉和直觉。人格的人格的8种类型：即外倾思维型、外倾情感型、外倾感觉型、种类型：即外倾思维型、外倾情感型、外倾感觉型、外倾直觉型、内倾思维型、内倾情感型、内倾感觉型、内倾外倾直觉型、内倾思维型、内倾情感型、内
24、倾感觉型、内倾直觉型。直觉型。第27页，此课件共29页哦第四节第四节 新精神分析学派新精神分析学派一、新精神分析产生的背景一、新精神分析产生的背景（一）历史因素（一）历史因素（二）社会因素（二）社会因素（三）文化因素（三）文化因素（四）精神病治疗（四）精神病治疗第28页，此课件共29页哦二、新精神分析学派的主要特点二、新精神分析学派的主要特点（一）强调自我的自主性及其整合与调节的功能（一）强调自我的自主性及其整合与调节的功能（二）强调文化和社会因素对人格的重大影响（二）强调文化和社会因素对人格的重大影响（三）强调人的自尊和对自尊心的启发并对未来持乐（三）强调人的自尊和对自尊心的启发并对未来持乐观态度观态度（四）强调对儿童早期经验的观察和研究（四）强调对儿童早期经验的观察和研究（五）研究方法与实验心理学日益接近（五）研究方法与实验心理学日益接近第29页，此课件共29页哦