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1、中班音乐主题活动策划 音乐（教育）能培育和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿对音乐美的敏感性，是幼儿得以和谐进展，健康成长的一个重要手段。以下是精心收集整理的中班音乐主题活动，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 中班音乐主题活动1 活动目标： 1、仔细倾听音乐，感受音乐的形象。 2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。 3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动准备： 1、录音机、磁带狮王进行曲 2、图谱 活动过程： 1、谈话进入主题 今天是狮子大王的生日，你们听他来了! 2、请幼儿完整性的欣赏一遍狮王进行曲提问
2、： 在音乐里你听到了什么?(幼：有狮子在叫。) 3、老师用（故事）讲述自己听后的感受 4、分段欣赏，请幼儿（说说）每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。 第一段：喇叭吹响 第二段：狮王进场 第三段：狮王兴奋的吼叫 第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现) 第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了 5、幼儿完整的欣赏音乐 中班音乐主题活动2 喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首我的老师像妈妈。 理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。 （学（唱歌）曲，节奏准确。 理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。 歌曲我的老师像妈妈。 一、歌曲欣赏，自然导入 老师弹唱，幼
3、儿倾听，自然引出教学内容。 由老师弹唱歌曲，引发幼儿爱好，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。 二、了解歌曲内容，识记歌词。 老师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更仔细的听歌曲内容) 老师与幼儿问答，熟记歌曲内容 师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗? 幼：老师像妈妈 师：小朋友热爱老师吗? 幼：热爱 师：老师会教我们什么呢? 幼：讲故事、写字、画画 再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆 三、学唱歌曲 一句一句跟唱，不断重复，老师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。 四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱) 游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐
4、，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。 活动结束 表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”) 中班音乐主题活动3 1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。 2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。 3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 采果子伴奏音乐、ppt、 (一)律动激趣：去果园(感受乐曲的性质) 1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方?这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿) 2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们
5、再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的? 3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。 (二)节奏游戏：我爱吃水果(语言节奏练习) 1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。 2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱吃什么我爱吃苹果 (三)感受、创编 感受摘果子 1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采?(引发幼儿的已有（阅历）) 2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫阅历、提升阅历) 3、小结：原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。 感受音乐，创编动作 1、你们想不想也来采
6、一采?你想怎么采呢?请若干名幼儿表现，大家互相仿照(生生互动，仿照同伴阅历) 2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。 (四)结束部分 采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。 中班音乐主题活动4 活动目标 1、乐意参加活动，体验唱歌表演的快乐。 2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互帮助。 3、在老师帮助下尝试仿编儿歌。 活动准备 歌曲CD(MP3格式)、课件等。 活动过程 一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室 二、学习新歌。 师：你的好朋友是谁?你会帮他做什么?他会帮你做什么? 师：这有一首
7、好朋友的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相帮忙、互相关怀? 幼儿欣赏音乐。 歌曲里的两个好朋友是怎么互相帮助的?(老师清唱，幼儿回答) 老师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。 老师带领幼儿唱歌。 老师带领幼儿随音乐唱歌。 老师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。 老师带领幼儿边唱歌边做动作。 三、游戏友谊之圈。 请幼儿站成两个人数相等的同心圆，大家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走(两个圆根据不同方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。 四、创编歌词。 老师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。 活动应
8、变 游戏也可以在户外活动时进行。 活动延伸 在日常环节进行游戏友谊之圈。 区角活动 1、语言区：将好朋友互相帮助的图片贴在语言区，鼓舞幼儿根据图片表述内容，进行歌词的再创编。 2、表演区：投放好朋友音乐，鼓舞幼儿进行歌曲表演。 环境创设 收集幼儿相互帮助的照片，布置主题墙“我会关怀朋友”。 家园同步 1、家长帮助幼儿复习儿歌，仿编儿歌。 2、家长跟幼儿一起，根据歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，体现家庭里的互帮互助，团结互爱。 随机教育 当幼儿自由活动时或者饭后等，引导幼儿复习儿歌，体会好朋友互帮互助的乐趣。 相关链接 可以和幼儿一起观看芭比电影系列三个火枪手以及疯狂原始人等，感受朋友间的互帮互
9、助和家庭的团结互爱。 中班音乐主题活动5 活动目标： 1、通过图片和老师的讲述，让幼儿感受民风民俗，了解（端午节）的各种习俗。 2、在律动中感应拍子与节奏。 活动准备： 挂图、铃鼓、圆舞板 活动过程： 一、故事引导 师：端午节快要到了，龙舟爷爷好兴奋!原来，又要举办划龙舟比赛了。今年刚出生了一只小老鼠，却不知道什么是端午节。端午节有什么习俗呢? 1、请幼儿说一说端午节是什么时候，家里人都会做什么。 2、老师出示挂图补充，介绍传统的民俗活动：包粽子、做香包、划龙舟、挂菖蒲、挂艾草、喝黄雄酒等。 二、语词律动 师：让我们来听一听，划龙舟比赛的时候，要做什么呢? 1.老师念儿谣语词，通过肢体拍打出拍
10、子。 2.播放CD，幼儿仿照老师念语词做拍子练习，间奏部分划船。 3.老师以过端午节的儿歌节奏，在黑板上画短短长，幼儿念语词，老师画。 4.幼儿拍手练习短短长，并念出短短长的节奏。 5.边念儿歌，边拍出黑板上的节奏线。 三、乐器演奏 师：我们的划龙舟比（赛马）上就要开始了，今天有两种不同的龙舟，一种是圆舞板龙舟，一种是铃鼓龙舟哦! 1.圆舞板龙舟 师：我们先来划划我们的圆舞板龙舟吧! 请幼儿敲奏圆舞板并念儿歌。 语词部分敲节奏，间奏部分划船。 2.铃鼓龙舟 师：圆舞板龙舟比赛完，该到铃鼓龙舟啦! 请幼儿拿好铃鼓后站在蓝色线上，排成一条长长的龙舟。 播放音乐，踏步前进，念儿谣敲出节奏，间奏时划船动作。 中班音乐主题活动策划