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1、趣味数学故事趣味数学社团活动总结数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。下面是找总结网我给大家整理的趣味数学社团活动总结，供大家参阅!趣味数学社团活动总结篇1通过这学期趣味数学社团的学习，学生们的学习爱好空前高涨，很多学生要求能有机会再进行学习，并且在这些爱好者的指引下有不少学生进行了学习。通过本学期学校的组织，我很快相识到组建趣味数学社团的重要性，以下就近期的心得作如下总结：一、培育了学生的对数学的极大爱好参与趣味数学社团的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够
2、自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。趣味数学社团活动总结篇2数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际状况，特组建了数学
3、爱好小组活动。开展了趣味练习题练习、数学王国、数学故事欧拉的故事，介绍几何图形中的相关学问、数学学习方法介绍、口算竞赛、制作数学手抄报、数学手抄报的阅历沟通并让全校学生观赏、数学思想方法介绍画图法、倒推法、替换法、这一系列逻辑思维实力为主题的爱好小组教学活动，旨在强化学生的实际应用实力。在学校领导的指导下及全体老师的共同努力下，本学期的数学爱好小组活动进展顺当，经过一学期的活动开展，我们很多学生的计算实力提高了，对于数学的学习状态有了改善，今日在最终一次课上我们评出了五位优秀学员。还有许多的同学也很优秀，我们都有不同形式的表扬。经过一学期数学爱好小组的学习，同学们的整体数学应用实力有了较大的提
4、高，学习数学的热忱也更加主动，同时更培育了学生们如何发觉问题，思索问题，解决问题，增加了他们独立思索和擅长协作的实力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发觉了诸如教学内容支配上，家校联系等方面还存在一些不足之处。这也是我们在将来工作中须要重视和进步的地方。信任在不断积累爱好小组活动教学阅历的基础之上，扬长避短，我校数学爱好小组活动会有更大的成果。趣味数学社团活动总结篇3时间过得很快，转瞬一学期又将过去，回顾一学期以来的工作，感受良多，开展趣味数学活动要按课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习爱好，提高学习爱好就是要唤起和保持学生对学问的追求和新奇心，充分利用外部因素影响学生的学
5、习动机。我们选择的活动内容来自课本、高于课本，又联系生活实际，由此引起学生的学习爱好。我们的主要工作现小结如下：一、通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素养得到很大的提高。学生视察生活、运用数学学问解决实际问题的实力得到提高。数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的亲密联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的实力。从下面的例子就可以看出学生的改变。李卓贤家最近买了一台电脑，学生都很艳羡，但买电脑不上网，就失去了它的价值，于是他们到电信局去调查，结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为65元;另一种是计时式，每小时3
6、元，那么采纳哪种上网方式更适合他们家呢?同学回来把两种收费整理成两种收费Y元与X小时的函数：Y=(0二、变更原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动。开展活动，目的是让全部的学生都行动起来，如数学学问调查活动、故事会、数学园地设计等，人人带着任务参与，从筹备策划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加，能得到全面熬炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依靠感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生相识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织爱好小组要在动字上下功夫。依据我们的设想，还要让同学们学会银行利息的计算(附调查、理论依据、计算方法)、几
7、何体的手工制作，以图片的形式呈现数学的图形美不过，因第一次进行走出教室，走出校门的社团活动，我们会在实践的基础上不断完善，使得学生的动手实力，合作意识，创新意识再上一个新的台阶。三、组织爱好小组要挖掘内部因素，使学生的学习爱好保持许久学生的学习爱好假如只停留在表面的猎奇，是不能长久的，只有转向内部动力才能许久保持。到目前为止，我们已经让学生测量了自行车的车轮以及旗杆的高度，当我们告知她们活动的内容时，大家难以掩饰兴奋和激烈的心情，看着她们为了减小误差一遍遍测量，而且一边测量，一边纪录，一边修改、完善，还时常地蹦出来新的方法，新的方案，此时此刻，我们这些指导的老师会被同学们的兴奋所感染，一同共享着她们的欢乐。在活动的同时，我们会针对活动的进度适时地告知他们误差的分类，如何减小误差?哪些误差可以消退?哪些误差不能变更?如何计算误差?比如在测量旗杆的高度时，还适时地给她们介绍了正余弦定理与三角函数之间的联系的基本学问，真正体验到了寓教寓乐的意境，看着同学们专注的神情，欢乐的表情，我真的希望时间恒久定格在这一瞬间通过组织数学社团，激发了学生学习数学的爱好，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友情，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。组织数学社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。