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1、2022年幼儿园小班爱牙日活动方案（通用7篇）幼儿园小班爱牙日活动方案1一、幼儿园活动主题：xx二、幼儿园活动时间：20xx年9月17日20xx年9月20日三、幼儿园活动地点：xx幼儿园四、幼儿园活动目的：1、20xx年9月20日将是我国第xx个全国爱牙日，幼儿园活动主题为xx。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和实力。2、班级老师依据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿学问上的拓展。让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。五、幼儿园活动打算：1、条幅：主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动2、爱惜牙齿宣扬版面：大厅、宣扬栏3、幼儿
2、牙齿健康检查表六、幼儿园活动流程：1、9月17日园内创设爱牙日幼儿园活动环境负责人：宣扬栏（乔明英、齐秀锦）、宣扬版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班老师）2、9月19日7：309：00邀请牙科专家在幼儿园内面对家长设询问台，负责人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）3、9：00以班级为单位起先对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：宋文超4、9月19日爱牙日班级教化幼儿园活动（1）、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐漂亮“主题绘画（2）、中班：结合绘本牙医怕怕，鳄鱼怕怕使幼儿相识到爱护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。（3）、小班：一起做刷牙律动5、9月19日下午离园时将
3、牙齿健康检查表带回家，将状况反馈给家长。（各班班主任）七、幼儿园活动收尾由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。幼儿园小班爱牙日活动方案2活动目标：1、了解牙齿的作用，初步驾驭正确的刷牙方法。2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。3、能主动、开心参加活动的爱好。活动过程：一、猜谜引题。1、猜谜语。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。重点提问：大家猜猜看是什么?2、小结：都猜对了，是牙齿。今日是9月20日，是全国爱牙日，二、让幼儿了解牙齿的作用。三、学会爱护牙齿。结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷
4、，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。我们要来讲一讲我们牙齿的卫生学问。刚刚小挚友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙?(早、晚各一次)除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)四、活动总结：小挚友以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今日学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能爱护好自己的牙齿。让每个小挚友的牙齿既美观，又健康。五、活动效果：爱护牙齿是健康教化的一个重要内容，应当从小做起，树立爱护牙齿的意识，但是还有较多的幼儿不会刷牙，更没有爱护牙齿的意识，因此通过此次活动让幼儿知道爱护牙齿的重要
5、性，并学会正确的刷牙方法，产生爱护牙齿的良好愿望，养成早晚刷牙的好习惯。幼儿园小班爱牙日活动方案3一、活动目标1.知道9月20日是国际爱牙日2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问。3.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。二、活动时间20xx年9月20日 下午2点40分三、活动打算1.给爸爸妈妈的一封信人手一份2.护牙宣扬横幅3.故事视频没有牙齿的大老虎和护牙学问视频四、活动流程1.老师带领孩子们布置爱牙日主题环境。2幼儿了解爱牙日的来历和主题。320日下午2点40分一起观看故事视频没有牙齿的大老虎和护牙学问视频，学习正确刷牙方法。4.师幼一起学习宣扬横幅宣言：“早晚刷牙、饭后漱口、健康牙
6、齿”，由幼儿将自己的“护牙心愿”以签名或者标记的形式（依据幼儿实力实施），在横幅上做标记宣誓。5.放学分发给爸爸妈妈的一封信，请家长和孩子一起看宣扬资料书签，了解爱牙日的相关信息及护牙学问。6.每班收集一张照片（可美图或拼图），活动后发给年级组长。五、相关人员支配1.视频收集及播放：沈思裔 姜雅芝2.方案撰写及活动报道：黄斌斌3.横幅制作：黄斌斌4.给爸爸妈妈的一封信撰写和打印：黄斌斌5.幼儿签字及护牙学问宣扬分发：中班组各班班主任幼儿园小班爱牙日活动方案4一、设计意图：9月20日爱牙日，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和实力，也为了进一步普及口腔卫生
7、学问，强化公众对口腔卫生的关注，营造家园共同参加的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。二、活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步驾驭正确的.刷牙方法。2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯，养成幼儿定期检查牙齿，远离口腔疾病。4、激励学生把自己学习到的口腔学问向父母、爷爷、奶奶宣扬口腔健康学问。三、活动时间：九月二十日四、活动打算：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关学问。2、太空泥3、牙刷的步骤图五、人员支配：讲解爱牙日课件，带领幼儿制作太空泥牙刷。六、活动流程：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生学问。师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结牢固实不爱坏。师：小挚友们平
8、日生活要怎样爱护自己的牙齿啊总结：在每天早晨和晚上睡觉前要刷牙，平日吃完东西要养成漱口的习惯，在刷完牙后不能在吃东西等。2、老师和幼儿一起探讨了解牙齿的作用。师：牙齿能干什么啊？（幼儿探讨）总结：咀嚼食物，影响面部美观，协助发音等。3、交给幼儿制作牙刷，学习正确的刷牙方法。师：我们爱护牙齿最简洁的方法是要养成刷牙的习惯，现在我们用老师打算好的太空泥跟老师学习一下捏简易牙刷。总结：爱护牙齿的方法（1）牙刷的运用用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。（2）牙膏的运用运用儿童牙膏，不行以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。（3）刷牙的方法：刷牙依次是先
9、刷外面，再刷咬合面，最终刷里面。先左后右，先上后下，先外后里，按着依次里里外外刷干净。每个部位要重复刷810次，全口牙刷干净需3分钟。（4）漱口的方法把水含在口中通力鼓动腮帮子（示范正确漱口方法）（5）定期去医院检查。4、老师讲解小熊拔牙的故事，通过故事巩固正确的刷牙方法。七、活动结束：激励幼儿将学会的保健学问交给家长，宣扬爱护牙齿保健学问。幼儿园小班爱牙日活动方案5一、活动目的1、9月20日是国际“爱牙日”，幼儿园可开展以爱牙为主题的相关活动。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和实力。2、班级老师依据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给
10、与幼儿学问上的拓展。让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。二、活动时间：20XX年9月20日三、活动形式1、保健医通过园所公众号、班级微信、橱窗、大屏幕等平台向家长宣扬“爱牙日”。2、各班级依据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教化活动。3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐漂亮”主题绘画(后期展示)4、保健医向家长发放宣扬手册。(下午离园时)四、活动打算1、“爱牙日”PPT2、其它：班级老师活动教案、宣扬手册五、活动内容与程序1、各班级老师进行关于“爱牙日的教化活动”2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐漂亮”主题绘画六、各类人员的分工及详细支配：1、保键老师负责向家长宣
11、扬2、各班老师负责“爱牙日”教化活动3、各班活动照片、活动内容整理4、各班内容汇总幼儿园小班爱牙日活动方案6一、活动主题爱眼、护齿每一天，养成良好生活习惯。二、活动内容活动期间，学校要通过多种形式的宣教活动，让学生充分相识眼病、牙病的危害，驾驭切实有效的防控方法，养成自觉、主动的爱眼、护齿行为习惯。学校可以通过广播站、班会、演讲、征文、手抄报等形式，调动学生主动参加到爱眼、护齿活动中，提倡学生走出教室，利用课间、课外活动开展跳绳、踢毽、原地运球等个人体育项目熬炼。此外，在“防近月”宣教活动期间，学校要重视教学卫生设施建设，通过自我检查，改善学校教学卫生条件。三、详细要求各县(市、区)教化局要刚
12、好贯彻通知精神，向辖区学校提出明确要求，主管局长要负责督促落实、检查指导活动落实状况；市直属各学校主管校长要亲自支配部署、监督检查，并支配专人负责落实。请各单位仔细组织活动，并结合年度学生体检工作，对龋齿及近视防控效果进行长效监督。幼儿园小班爱牙日活动方案7活动来源：我们都知道，小牙齿也有高校问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题绽开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关切孩子牙齿，让幼儿学习自我爱护牙齿的方法，削减孩子的蛀牙发生率。活动目标：1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问。2. 有
13、良好的爱护牙齿的卫生习惯，初步驾驭正确的刷牙方法。活动举荐：低幼组：健康活动：小白牙用处大音乐活动：爱护牙齿综合活动：学刷牙美术活动：每天刷牙好艺术活动：刷牙舞中幼组：健康活动：每天来刷牙语言活动：没有牙齿的大老虎语言活动：小熊学刷牙科学活动：小牙刷综合活动：牙齿的隐私高幼组：健康活动：爱护牙齿健康活动：换牙我不怕音乐活动：刷牙歌科学活动：酸性大怪物语言教案：爱护牙齿的好孩子活动延长：各班在当天活动结束后，可以接着活动的延长，比如通过分主题收集资料的方法，发动小挚友和家长挚友一起行动，充分的调动广阔家长和小挚友的主动性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙学问;中班小挚友们可以收集：牙齿的生长和怎样爱护自己牙齿的学问;小班小挚友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能接着延长，将整个活动做到有始有终。活动实施：各年龄段班级，可以通过上面举荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以根据自己班级的实际状况，或是老师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。