《第六单元第二认识生物的多样性.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元第二认识生物的多样性.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第六单元第二认识生物的多样性现在学习的是第1页，共26页第六单元第六单元 生物多样性及其保护生物多样性及其保护第二章第二章 认识生物的多样性认识生物的多样性现在学习的是第2页，共26页地球上物种总数：地球上物种总数：500-3000万种万种已研究定名：已研究定名：150万种万种我国高等植物我国高等植物3万种万种陆生脊椎动物陆生脊椎动物2300种种昆虫昆虫15万种万种约占世界物种数量的约占世界物种数量的10%地球上究竟有多少种生物？地球上究竟有多少种生物？地球上的物种分布如何？地球上的物种分布如何？不均匀不均匀现在学习的是第3页，共26页生物的多样性的内涵：生物的多样性的内涵：生物的多样性生物的
2、多样性1、生物种类的多样性、生物种类的多样性2、基因的多样性、基因的多样性3、生态系统的多样性、生态系统的多样性现在学习的是第4页，共26页现在学习的是第5页，共26页类类 群群我国已获有种类我国已获有种类世界上已知种类世界上已知种类百分比百分比%哺乳动物哺乳动物581434213.39鸟鸟 类类1244873014.25爬爬 行行 类类37663005.97两两 栖栖 类类28440107.08鱼鱼 类类38621905620.3蕨类植物蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物裸子植物约约240850-94026.7被子植物被子植物3000026000010一、生物种类的
3、多样性一、生物种类的多样性现在学习的是第6页，共26页 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？分析与讨论：分析与讨论：无脊椎动物中无脊椎动物中：腔肠腔肠动物动物、软体软体动物动物、甲壳甲壳动物动物、环环节节动物动物、和和节肢节肢动物等动物等。植物中：植物中：藻类藻类植物植物、苔藓苔藓植物植物。除动物和植物外还有：除动物和植物外还有：细菌细菌、真菌真菌和和病毒病毒。现在学习的是第7页，共26页 2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分、在上述表中
4、，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。类群总种数占世界的平均百分比。我国我国裸子植物裸子植物在世界上占有的百分比在世界上占有的百分比最高最高，爬行动物爬行动物在世界上占有的百分比相对在世界上占有的百分比相对较少较少；我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.现在学习的是第8页，共26页 我国是裸子植物最丰我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界富的国家，占居全世界的的首位首位,被称为被称为“裸子裸子植物的故乡植物
5、的故乡”。现在学习的是第9页，共26页3、根据你的估计，你认为是否还有很多种、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？生物没有被发现？地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从计，地球上实际存在的物种的总数从500万万种到种到3000万万种之间。种之间。现在学习的是第10页，共26页 资料：资料：我国是生物种类最丰富的国家之一。我国是生物种类最丰富的国家之一。1、我国植物资源十分丰富，其中、我国植物资源十分丰富，其中苔藓植物、蕨类植物苔藓植物、蕨类植物和和种子植物种子植物仅次于巴西、哥伦比亚，居世界仅次
6、于巴西、哥伦比亚，居世界第三位第三位；2、我国是、我国是裸子植物裸子植物最丰富的国家，被称为最丰富的国家，被称为“裸子植物裸子植物的故乡的故乡”；3、我国、我国鱼类鱼类、鸟类鸟类和和哺乳类哺乳类的种类都位于世界的前的种类都位于世界的前列。列。现在学习的是第11页，共26页我国特有的珍稀动物资源我国特有的珍稀动物资源“国宝国宝”大熊猫大熊猫金丝猴金丝猴白鳍豚白鳍豚扬子鳄扬子鳄现在学习的是第12页，共26页“植物界的熊猫植物界的熊猫”银杉银杉我国特有的珍稀植物资源我国特有的珍稀植物资源银杏银杏水杉水杉树蕨树蕨桫椤桫椤现在学习的是第13页，共26页练习一：练习一：1、我国占世界首位的生物资源是（、我
7、国占世界首位的生物资源是（）A、裸子植物、裸子植物 B、被子植物、被子植物 C、鸟类、鸟类 D、爬行类、爬行类2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）A、第一、第一 B、第二、第二 C、第三、第三 D、第四、第四现在学习的是第14页，共26页思考：思考：造成猫和狗的差异的根本原因是什么？造成猫和狗的差异的根本原因是什么？不同物种不同物种，细胞内的，细胞内的基因基因不同不同。结论：结论：生物生物种类的多样性种类的多样性实质上是实质上是基因的多样性基因的多样性。每种生物每种生物每种生物每种生物都是一个丰富的都是一个丰富的都是一个丰富的都是一个丰富的基因库基因库基因
8、库基因库。二、基因的多样性二、基因的多样性现在学习的是第15页，共26页野生大豆野生大豆事例一：事例一：70年代美国科学年代美国科学家在我国找到了他家在我国找到了他们所需的们所需的野生大豆野生大豆，并引进到美国，与并引进到美国，与当地品种杂交，培当地品种杂交，培育出一大批育出一大批抗大豆抗大豆萎黄病的优良品种萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口使美国从大豆进口国一跃成为最大的国一跃成为最大的大豆出口国。大豆出口国。现在学习的是第16页，共26页事例二：事例二：我国科学家我国科学家袁隆袁隆平平院士利用野生院士利用野生水稻与普通水稻水稻与普通水稻多次杂交，培育多次杂交，培育出来的出来的杂交稻杂交稻新
9、新品种，使我国的品种，使我国的水稻产量大幅提水稻产量大幅提高，高，每年增产的每年增产的水稻足够三个澳水稻足够三个澳大利亚国家的人大利亚国家的人口吃一年口吃一年。现在学习的是第17页，共26页事例三：事例三：我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下年某动物园的华南虎生下两只小两只小虎的眼睛是瞎的虎的眼睛是瞎的，科学家认为这是，科学家认为这是近亲繁殖近亲繁殖的结的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？果。你认为这与基因的多样性有关系吗？现在学习的是第18页，共26页练习二：练习二：1、杂交水稻之父袁隆平利用（
10、、杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高）培育出高产的杂交稻新品种产的杂交稻新品种 A、染色体的多样性、染色体的多样性 B、基因的多样性、基因的多样性 C、DNA的多样性的多样性 D、细胞的多样性、细胞的多样性2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A、一个营养级、一个营养级 B、一个基因库、一个基因库 C、一个生态系统、一个生态系统 D、一个有益生物、一个有益生物现在学习的是第19页，共26页忆一忆：忆一忆：生态系统包括哪些类型？生态系统包括哪些类型？三、三、生态系统的多样性生态系统的多样性现在学习的是第20页，共26页三、生态系统的多样性三、生态系统的多样性
11、地球之肺：热带雨林地球之肺：热带雨林草原生态系统草原生态系统海洋生态系统海洋生态系统湖泊生态系统湖泊生态系统地球之肾：湿地生态系统地球之肾：湿地生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统森林生态系统森林生态系统沙漠生态系统沙漠生态系统现在学习的是第21页，共26页资料一：资料一：呼伦贝尔草原呼伦贝尔草原过去有许多过去有许多狼狼，危害，危害牛羊牛羊，当地的，当地的农民曾经组织过大规模的农民曾经组织过大规模的猎捕狼猎捕狼的活动，结果，的活动，结果，野野兔兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了了草场的退化草场的退化。资料二：资料
12、二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒毁林开荒，改，改种农作物种农作物，破坏了当地动物的生活环境，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的使得林中的鸟类鸟类和和哺乳动物哺乳动物大量减少大量减少，有的甚至消失。，有的甚至消失。思考：思考：以上资料说明了什么问题？以上资料说明了什么问题？现在学习的是第22页，共26页小结：小结：1、生物多样性包括：、生物多样性包括：生物种类生物种类的多样性的多样性 基因基因的多样性的多样性每种生物每种生物都是都是一个基因库一个基
13、因库 生态系统生态系统的多样性的多样性2 2、当当生态系统发生剧烈生态系统发生剧烈变化时，会加速变化时，会加速生物种类生物种类多样性多样性和和基因基因多样性多样性的丧失。的丧失。3、保护保护栖息环境栖息环境，保护，保护生态系统的多样性生态系统的多样性，是，是保护保护生物多样性生物多样性的的根本措施根本措施。现在学习的是第23页，共26页1 1、生物多样、生物多样性的含义性的含义生物种类的生物种类的多样性（直观表现）多样性（直观表现）基因的多样性（内在因素）基因的多样性（内在因素）生态系统的多样性（外在因素）生态系统的多样性（外在因素）2 2、当当生态系统发生剧烈生态系统发生剧烈变化时，会加速变
14、化时，会加速生物种类生物种类多多样性样性和和基因基因多样性多样性的丧失。的丧失。3、保护、保护栖息环境栖息环境，保护，保护生态系统的多样性生态系统的多样性，是保护，是保护生物生物多样性多样性的的根本措施根本措施。现在学习的是第24页，共26页练习三：练习三：1、生物的多样性包括（、生物的多样性包括（）基因的多样性基因的多样性 生物种类的多样性生物种类的多样性 生态系统的多样性生态系统的多样性 动物行为的多样性动物行为的多样性 形态的多样性形态的多样性 A、123 B、124 C、234 D、1352、下列关于生物多样性的叙述中，正确的（）、下列关于生物多样性的叙述中，正确的（）A、生物的多样性
15、就是指生物种类的多样性、生物的多样性就是指生物种类的多样性 B、生物的多样性一成不变、生物的多样性一成不变 C、生物的多样性是人类赖以生存的资源、生物的多样性是人类赖以生存的资源 D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性现在学习的是第25页，共26页考考你？考考你？1、下列叙述中错误的是（、下列叙述中错误的是（）A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的、每种生物的不同个体的基因组成是相同的 B、每种生物都是一个丰富的基因库、每种生物都是一个丰富的基因库 C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。2、美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育、美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（）A、生物的多样性、生物的多样性 B、基因的多样性、基因的多样性 C、生态系统的多样性、生态系统的多样性 D、以上三项、以上三项现在学习的是第26页，共26页