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1、关于等腰三角形公开课现在学习的是第1页，共33页 建筑工人在盖房子时，用一块等腰三建筑工人在盖房子时，用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平说房梁是水平的，你知道为的，你知道为什么吗什么吗?创设情境创设情境现在学习的是第2页，共33页13.3.1 等腰三角形等腰三角形（1）罗河初级中学罗河初级中学 吴成明吴成明现在学习的是第3页，共33页 创设情境创设情境下载图片现在学习的是第4页，共33页 创设情境创设情境等腰三角形你知道什么是等腰三角形吗?现在学习的是第5页，共
2、33页ABC等腰三角形等腰三角形:有两条边相等的三角形有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形叫做等腰三角形.相等的两条边叫做相等的两条边叫做腰腰,另一条边叫做另一条边叫做底边底边,底边与腰的夹角叫做底边与腰的夹角叫做底角底角.两腰所夹的角叫做两腰所夹的角叫做顶角顶角,腰腰腰腰底边底边顶角顶角底角底角回顾回顾现在学习的是第6页，共33页如图如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折把一张长方形的纸按图中虚线对折,并剪去绿色部分并剪去绿色部分,再把它展开再把它展开,得到的得到的ABCABC有什么特点有什么特点?ABCAB=AC等腰三角形等腰三角形活动活动（一）：动手操作（一）：动手操作现在学习的是第7页，
3、共33页 上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？ABCD把剪出的等腰三角形把剪出的等腰三角形ABCABC沿折痕对折，找出沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表：其中重合的线段和角，填入下表：等腰三角形除了两腰相等以外等腰三角形除了两腰相等以外,你还能你还能发现它的其他性质吗发现它的其他性质吗?AB=ACAB=ACBD=CDBD=CDAD=ADAD=ADB=B=C CADB=ADB=ADCADCBAD=BAD=CADCAD活动活动（二）（二）：细心观察细心观察 大胆猜想大胆猜想现在学习的是第8页，共33页等腰等腰ABC有哪些性质？有哪些性质？角角:B=C
4、BAD=CAD ADC=ADB=900边边:BD=CD 两个底角相等两个底角相等 AD为顶角为顶角 BAC的平分线的平分线 AD为底边为底边BC上的高上的高 AD为底边为底边BC上的中线上的中线结论:等腰三角形是轴对称图形等腰三角形是轴对称图形；等腰三角形性质等腰三角形性质性质性质1 等腰三角形的两个底角相等等腰三角形的两个底角相等（简写成（简写成“等边等边对等角对等角”）；）；性质性质2 等腰三角形的等腰三角形的顶角顶角平分线、平分线、底边底边上的中线上的中线、底边底边上的高上的高互相重合。（可简记为互相重合。（可简记为“三线合一三线合一”）现在学习的是第9页，共33页猜想与论证等腰三角形的
5、两个底角相等等腰三角形的两个底角相等。已知：ABC中，AB=AC求证：B=C分析：分析：1.如何证明两个角相等？如何证明两个角相等？2 2.如何构造两个全等的三角如何构造两个全等的三角形？形？ABCD现在学习的是第10页，共33页证明：证明：作顶角的平分线作顶角的平分线AD.则有则有12在在BAD和和CAD中，中，AB=AC (已知已知),1=2 (辅助线作法辅助线作法)，AD=AD(公共边公共边),BAD CAD(SAS).B=C(全等三角形的对应角相等全等三角形的对应角相等).已知：已知：ABC中，中，AB=AC.求证：求证：B=C.ABC12证明：等腰三角形的两个底角相等证明：等腰三角形
6、的两个底角相等作顶角的平分线作顶角的平分线D现在学习的是第11页，共33页证明：证明：作底边中线作底边中线AD则则BD=CD在在BAD和和CAD中，中，AB=AC (已知已知),BD=CD(辅助线作法辅助线作法)，AD=AD(公共边公共边),BAD CAD(SSS).B=C(全等三角形的对应角相等全等三角形的对应角相等).已知：已知：ABC中，中，AB=AC.求证：求证：B=C.ABCD证明：等腰三角形的两个底角相等证明：等腰三角形的两个底角相等作底边中线作底边中线现在学习的是第12页，共33页证明：证明：作底边高线作底边高线AD.则有则有 ADB ADC 90 AB=AC (已知已知),AD
7、=AD(公共边公共边),Rt BAD Rt CAD(HL).B=C(全等三角形的对应角相等全等三角形的对应角相等).已知：已知：ABC中，中，AB=AC.求证：求证：B=C.ABCD证明：等腰三角形的两个底角相等证明：等腰三角形的两个底角相等作底边的高线作底边的高线在在RtBAD和和RtCAD中，中，现在学习的是第13页，共33页D如图，作ABC的中线AD.D如图，作ABC的高AD.D如图，作顶角的平分线AD.ABCABCABC等腰三角形常见辅助线归纳总结归纳总结现在学习的是第14页，共33页等腰三角形的性质等腰三角形的性质等腰三角形的两个底角相等等腰三角形的两个底角相等。性质1(等边对等角)
8、ABCD 符号语言 在ABC中 AB=AC B=C现在学习的是第15页，共33页例例1 在三角形在三角形ABC中，已知中，已知AB=AC，且，且B=80，则，则C=_度，度，A=_度度？AB=AC（已知）（已知）B=C（等边对等角）（等边对等角）B=80（已知）（已知）C=80又又A+B+C=180（三角形（三角形内角和为内角和为180）A=180 BCA=20BCA现在学习的是第16页，共33页练习练习 1.在三角形在三角形ABC中，已知中，已知AB=AC，且，且 A=50，则，则B=度，度，C=度？度？CBAAB=AC（已知）（已知）B=C（等边对等角）（等边对等角）又又A+B+C=180
9、 （三角形内角和为（三角形内角和为180）A=50（已知）（已知）B=65 C=65现在学习的是第17页，共33页2.2.等腰三角形一个底角为等腰三角形一个底角为70,70,它的顶角为它的顶角为_._.3.3.等腰三角形一个角为等腰三角形一个角为70,70,它的另外两个角为它的另外两个角为 _._.4.等腰三角形一个角为等腰三角形一个角为110,110,它的另外两个角为它的另外两个角为_._.40 35，35 70,40或或55,55结论结论:在等腰三角形中在等腰三角形中,顶角顶角度数度数+2+2底角底角度数度数=180=180 0 0顶角顶角度数度数180180 0 0底角底角度数度数909
10、0现在学习的是第18页，共33页性质性质2：等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的高互相重合。高互相重合。（通常说成等腰三角形的通常说成等腰三角形的“三线合一三线合一”）性质性质2可分解成下面三个可分解成下面三个命题命题来理解：来理解：1、等腰三角形的顶角的平分线，既是底边上的中线，又是底边上的高。、等腰三角形的顶角的平分线，既是底边上的中线，又是底边上的高。2、等腰三角形的底边上中线，既是底边上的高，又是顶角平分线。、等腰三角形的底边上中线，既是底边上的高，又是顶角平分线。3、等腰三角形的底边上的高，既是底边上的中线，又是顶角平分线。、等
11、腰三角形的底边上的高，既是底边上的中线，又是顶角平分线。ABCD21现在学习的是第19页，共33页 BD=CD,ADB=ADC=90AD BC （另外两个命题的证明课下自己完成）（另外两个命题的证明课下自己完成）ABCD12证明：.AD是BAC的平分线1=2,在BAD和CAD中,AB=AC,1=2,AD=AD,BADCAD 等腰三角形的顶角的平分线，既是底边上的中线，又是底边等腰三角形的顶角的平分线，既是底边上的中线，又是底边上的高。上的高。已知：如图，ABC 中，AB=AC，AD 是BAC的平分线求证：BD=CD，ADBC现在学习的是第20页，共33页等腰三角形的性质性质2ABCD等腰三角形
12、的顶角平分线，等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线，底边上的底边上的中线，底边上的高互相重合。高互相重合。（等腰三角形的等腰三角形的“三线合三线合一一”）现在学习的是第21页，共33页 符号语言在ABC中，(1)AB=AC ADBC,=,=;(2)AB=AC BD=CD，=；（3 AB=AC BAD=CAD ，=。ABCDBADCADBDCDBADCADADBCADBCBDCD 知一线得二线知一线得二线 “三线合一三线合一”可以帮助我可以帮助我们解决线段的垂直、相等们解决线段的垂直、相等以及角的相等问题。以及角的相等问题。现在学习的是第22页，共33页建筑工人在盖房子时，用一块等腰三角建筑工人
13、在盖房子时，用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平的，你房梁是水平的，你现在现在知道为什么吗知道为什么吗?现在学习的是第23页，共33页生活中的应用生活中的应用 只要铅锤线所在只要铅锤线所在的直线过等腰直角三的直线过等腰直角三角板底边的中点，就角板底边的中点，就说明平面是水平的。说明平面是水平的。你知道其中的道理吗你知道其中的道理吗？现在学习的是第24页，共33页 小结归纳小结归纳1 1等腰三角形的性质定理等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等等腰三角形的两个
14、底角相等（简写成“等边对等角等边对等角”）等腰三角形等腰三角形的的顶角顶角平分线平分线、底边底边上的中线、上的中线、底边底边上的高互相重合上的高互相重合.（简写成“三线合一三线合一”）等腰三角形是轴对称图形等腰三角形是轴对称图形 （底边上的中线、顶角的平分线、底边上的高所底边上的中线、顶角的平分线、底边上的高所 在直线是对称轴在直线是对称轴）现在学习的是第25页，共33页 例例2、如图，在、如图，在ABC中中，AB=AC，点，点D在在AC上，上，且且BD=BC=AD，求，求ABC各角的度数。各角的度数。1、图中有哪几个等腰三角形、图中有哪几个等腰三角形？ABCDx2x2x2xABC ABD B
15、DC2 2、有哪些相等的角？、有哪些相等的角？ABC=ABC=ACB=ACB=BDC BDC A=A=ABDABD3 3、这两组相等的角之间还有什么关、这两组相等的角之间还有什么关系？系？BDC=2BDC=2 A A ABC+ACB+A=180 现在学习的是第26页，共33页例2、如图，在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且 BD=BC=AD，求ABC各角的度数。ABCD解：解：AB=ACAB=AC，BD=BC=ADBD=BC=AD，ABC=ABC=C=BDC，A=ABD （等边对等角（等边对等角)设设A=x,则则BDC=A+ABD=2x,从而从而ABC=C=BDC=2x,于是在于是在ABC
16、中，有中，有A+ABC+C=x+2x+2x=180，解得解得x=36，在在ABC中，中，A=36，ABC=C=72x2x2x2x现在学习的是第27页，共33页 随堂练习随堂练习1.在三角形在三角形ABC中，中，AB=AC，且，且AD BC，已知，已知BD=2cm,求求DC=_cm,BC=_cm？CBDA12 AB=AC,AD BC（已知）（已知）BD=CD（等腰三角形的高与底边（等腰三角形的高与底边上的中线重合）上的中线重合）即（等腰三角形三线合一）即（等腰三角形三线合一）BD=2cm（已知）（已知）CD=2cm BC=4cm现在学习的是第28页，共33页2等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为
17、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为60，则这个等腰三角形的顶角为（则这个等腰三角形的顶角为（）A30 B150 C30或150 D120C现在学习的是第29页，共33页3.如图，在等腰三角形如图，在等腰三角形ABC中，中，AB=AC，D为为BC的的中点，则点中点，则点D到到AB，AC的距离相等。请说明理由。的距离相等。请说明理由。AEFB D C解：相等，理由如下：解：相等，理由如下：连接连接AD在在 ABC中，中，AB=AC，D为为C中点中点 AD平分平分BAC DE AB，DF AC DE=DF现在学习的是第30页，共33页(E)B 等腰三角形底边中点到两腰的距离相等吗等腰三角形底边中点
18、到两腰的距离相等吗?如图如图,DEAB,DFAC,DEAB,DFAC,垂足分别为垂足分别为E E、F.将等腰三角将等腰三角形形ABCABC沿对称轴沿对称轴ADAD翻折翻折,观察观察DEDE与与DFDF的关系的关系.EBEBADCFDE=DFDE=DF现在学习的是第31页，共33页 （1）轴对称图形轴对称图形（2 2）两个底角相等，简称）两个底角相等，简称“等边对等角等边对等角”（3)3)顶角平分线、底边上的中线、和底边上的高互顶角平分线、底边上的中线、和底边上的高互相重合相重合，简称简称“三线合三线合 一一”2、本节课学习了数学思想方法、本节课学习了数学思想方法:分类讨论分类讨论、方程思想、转化思想、方程思想、转化思想。1、本节主要教学知识是等腰三角形的性质。、本节主要教学知识是等腰三角形的性质。现在学习的是第32页，共33页感谢大家观看现在学习的是第33页，共33页