《《中考课件初中数学总复习资料》第2部分 第5单元 第17课时 平行线的性质与判定.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中考课件初中数学总复习资料》第2部分 第5单元 第17课时 平行线的性质与判定.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第17课时平行线的性质与判定1(2018·衢州)如图171，直线a，b被直线c所截，那么1的同位角是()图171A2 B3 C4 D52(2017·无锡)对于命题“若a2>b2，则a>b”，下列四组关于a，b的值中，能说明这个命题是假命题的是()Aa3，b2 Ba3，b2Ca3，b1 Da1，b33(2019·百色)如图172，已知ab，158°，则2的大小是()图172A1
2、22° B85° C58° D324(2017·邵阳)如图173，已知ABCD，则下列结论正确的是()图173A12 B23C14 D345(2019·安徽铜陵市一模)一副直角三角板按如图174所示的方式摆放，其中点C在FD的延长线上，且ABFC，则CBD的度数为()图174A15° B20° C25° D30°6(2019·深圳)如图175，已知l1AB，AC为角平分线，下列说法错误的是()图175A14 B15 C23
3、D137(2018·泸州)如图176，直线ab，直线c分别交a，b于点A，C，BAC的平分线交直线b于点D.若150°，则2的度数是()图176A50° B70° C80° D110°8(2019·安徽)命题“如果ab0，那么a，b互为相反数”的逆命题为_9(2018·湘潭)如图177，E是AD延长线上一点，如果添加一个条件，使BCAD，那么可添加的条件为_图177(任意添加一个符合题意的条件即可)10(2018·重庆)如图178，直线ABCD，BC平分ABD，154°，求2的度数图17811如图179，已知DGBC，ACBC，EFAB，12.求证：CDAB.图179参考答案第17课时平行线的性质与判定课时作业1C2.B3.C4.C5.A6.B7.C8如果a，b互为相反数，那么ab09AABC180°或CADC180°或CBDADB或CCDE1072°11.略关闭Word文档返回原板块。