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1、课题名称统计图学生年级四年级课时1教学目标知识与技能1、了解EXCEL图表的功能。2、学会制作柱形统计图。3、进一步提高获取信息，加工信息的能力。过程与方法1、通过情景导入，让学生了解图表的功能。2、通过探究学习，让学生初步掌握制作柱形图的方法。3、通过作品分析，总结知识点。4、通过任务驱动巩固知识，提高应用所学知识解决实际问题的能力情感态度与价值观1、培养学生热爱老师热爱学习的品质。2、形成应用所学知识解决现实生活中实际问题的信息素养。教学重点柱形图的插入与编辑教学难点柱形图的编辑教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备创设情景同学们你们学过统计图吗？这节课我们就来一起学习如何在E
2、XCEL中制作柱形统计图的制作。思考回答提出课题，明确任务探究学习1、看教材，自学内容；2、师演示，讲解步骤；（1）启动EXCEL电子表格软件，将“小明家去年每月费用支出情况统计表.xls”打开；（2）打开工作表后在菜单栏中单击“插入”菜单，选择统计表中的数据A2-A3，选择菜单上的柱形图，柱形图就出现在窗口中。3、总结归纳提问：一个完整的柱形统计图是由哪些元素构成？老师总结：一个完整的柱形图是由标题、数据系列横纵坐标（数值轴和分类轴）、图例等构成，但是前提条件，他必须是在数据的基础上产生，离开了数据，他是无法独立存在的。教学过渡：我们插入的这个柱形图也有不足的地方，比如色彩也许我们不喜欢、标
3、题文字太简单等。我们可以通过进一步的调整，改变图表的外观。学习并思考观看倾听思考，培养思维与表达能力仔细观看思考回答仔细观看编辑方法，总结步骤明确任务要求检验前面所学知道的掌握情况通过演示与讲解同学们会很快进入新知识的学习状态培养观察能力、总结能力通过演示与讲解同学们会很快进入新知识的学习状态培养观察能力、总结能力实践应用展示小结1、学生实践操作，师巡视指导2、小组内交流讨论3、抽生展示并讲解方法与步骤4、师小结：这节课我们了解了图表的功能，学习了用制作柱形图来直观地反映数据间的大小关系。认真完成任务，小组合作学习交流问题注意倾听，培养观察能力培养合作能力通过小组合作学习，培养学生的交流与倾听能力通过展示交流培养学生的思维与表达能力巩固练习继续完善统计图，进行美化自主完成，积极参与让学生巩固知识，熟练操作步骤总结下课通过这节课的学习大家有何收获？学生回忆思考，培养思维与表达能力巩固知识点，总结评价