《A1-《C大调幼儿歌曲弹唱》学情分析方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A1-《C大调幼儿歌曲弹唱》学情分析方案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
c大调幼儿歌曲弹唱学情分析方案基本信息县（市、区）学校 姓名学科 音乐能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教室教学主题c大调幼儿歌曲弹唱 教学对象19学前教育五年专教学目标掌握c大调音阶、琶音指法，掌握I、IV、V及属7和弦键盘位置及和弦的转位教学重点根据歌曲旋律可以综合选用伴奏音型。学习难点学生综合能力和实际应用能力的培养分析工具钢琴优课分析方法采用互动教学模式，采用任务驱动的教学方法，让学生先自主学习学情分析 实践方案1. 对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。 紧密结合职业岗位，强化了学生认知、合作能力，培养学生用所学知识解决实际问题的职业能力。学生熟练掌握弹奏音阶、琶音，教师强调指法、手型。弹奏c大调的三个正三和弦原位及转位练习。歌唱教学中要准确把握曲目风格，正确的运用节奏型进行伴奏，和声准确，歌唱声音自然圆润、 吐字清晰、旋律流畅，具有一定的情感表现力与感染力。2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。“钢琴优课”里即兴伴奏和弦式、分解和弦、半分解和弦。通过短视频学习，了解和弦的编配及音型的运用。通过“钢琴优课”软件的使用让学生将所学应用到实际弹唱中，提升学情学习效率。自评等级优秀 合格 不合格