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1、中班美术：颜色畅想曲 活动目标： 1.在踩脚印、找色块的游戏中，对玩色感兴趣。 2.能根据色块的形状大胆想象，尝试创意想象画，感知变化的乐趣。 活动准备： 1.红、黄、蓝、黑、白，水粉颜料。 2.水粉笔30支。 3.画纸、kt板若干。 4.鞋套每人1付。 5.游戏音乐2首。 活动过程： 一、踩色游戏，激发兴趣。 师：来了好多的颜色朋友，有哪些颜色呢？ 今天，我们要用小脚玩个踩颜色的游戏，请你找一个喜欢的颜色，随意的跳一跳、蹦一蹦。 二、色块创意想象画。 （一）观察画面，感知色彩的变化。 提问：你看到了那些颜色？ 小结：红色、黄色、蓝色碰在一起，还会变出其他的颜色。 （二）根据色块，鼓励幼儿大胆
2、想象。 提问：在这些一块一块的颜色里，会藏着谁？像什么？ （三）小组合作，创作想象画。 在这些一块一块的颜色里还会有什么有趣的东西，用你的亮眼睛把他找出来，和小伙伴说一说、画一画、变一变。 三、欣赏、评价、提升。 展示作品，幼儿相互欣赏，提问：你找到了什么？你觉得它在干什么？ 活动反思： 美术的核心价值是提高审美能力，让孩子学会欣赏美、感受美、表现美。本次活动，我通过生动形象的语言、节奏欢快的音乐，将游戏融入到美术活动中，让孩子在玩中畅想、在玩中大胆表达、在玩中爱上画画！纵观全过程，我做如下反思与小结： 1.趣味踩色。在“踩色游戏”这一环节中，我充分尊重幼儿意愿，让其自主选择喜欢的颜色，用小脚
3、代替画笔随意的蹦、跳、踏，在画纸上留下五彩的色块，通过与色彩的自由接触感受色变的快乐，体现游戏的自主、愉悦。 2.自由想象。在此过程中，只是给予适当的点拨与启发，尽情地让他们的想象，产生强烈的创作欲望。对作画的要求没有过多的局限，幼儿在作画过程中可以自由结伴，在大大的画纸上创想、添画，体现活动形式的自由、开放。 3.自主表达。老师以多种形式，多个维度鼓励幼儿大胆表达自己的创意，满足每个孩子表达与表现的欲望和需求，体现评价的互动、有效。 当然，活动中还存在一些不足，每个环节之间的时间把握可以再紧凑一些，突出后面幼儿操作的重点部分，教师尽可能的要少讲，精讲，做好有效的引导，使幼儿有更充足的时间来进行绘画活动。 推荐阅读：中班美术细细长长的丝瓜教学反思中班美术一片树林活动反思中班美术元宵节真热闹活动反思中班美术台布设计活动反思中班美术冬天的衣物评课反思中班美术好玩的毛线说课稿中班教案中班语言教案中班美术教案及反思 第 3 页 /总页数3 页