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1、中班科学：种子排队 一、活动目标： 1、通过给种子分类排列，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 2、培养幼儿积极探索，大胆表达的欲望。 二、活动准备： 1、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各7颗） 2、纸板人手一张 贴上双面胶 两个盒子 3、大小弹珠各一个。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：看看桌子上有什么？ 幼：毛豆、蚕豆、红豆 师：毛豆我们又叫它黄豆，红红的豆子我们叫它赤豆。 “它们有一个共同的名字叫什么？”（种子） 师：那我们来数数它们各有几颗？ 幼儿操作。 幼：黄豆有7颗、赤豆有5颗、蚕豆有7颗。 师：我们一起来数数。 师：原来蚕豆、黄豆、赤豆各7颗。 2、第一
2、次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。 (1)讲解操作要领. “今天呀，老师想请你们和种子来玩一个排队的游戏。（出示图一）我们一起来看看怎么玩呢？看看纸板上有些什么？那我们怎样给种子进行排队呢？ “看看第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记） “那第二、第三条线呢？”（黄豆、蚕豆） 小结：对啦！我们要按照标记来给种子排队。 “好，我们一起给蚕豆来排一排队。老师示范。边示范边说：“ 排的时候要从红线开始，一个紧挨着一个，让它们站在线上。” (2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。 好，现在请轻轻地转过来给种子排队，请注意要看清标记，一定要一个紧挨着一个，让它们站在线上
3、。 (3)请幼儿讲述排列结果。 我们一起来看一看，数一数，说说你发现了什么？ 幼：蚕豆的队伍最长，赤豆的队伍最短。 (4)讨论：那为什么都是7颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。 (5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。 3、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。 (1)请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。 种子们还想玩一次呢！看看这次老师为你们了怎样的排队路线？ “看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长） (2)设疑、引导幼儿思考 “如
4、果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（a：一样，b、不一样） “那你猜猜哪种种子用得多？哪种种子用的少？” 幼：蚕豆用得少，赤豆用得多。 幼：黄豆用得少，赤豆用得多。 (3)交待探索要求，幼儿操作。 “请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排队，注意呀，排队的时候还是和刚才一样一个紧挨着一个站在线上。看看你们猜的对不对？ (4)讲述操作结果。 幼：我的是红豆用得最多，蚕豆最少。 幼：我的是也红豆用得最多，蚕豆最少。 (5)讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？” 幼：红豆小，蚕豆大。 (6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。 出示老师的操作板，师幼共同总结：今天我们给种子排队，知道相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。 延伸：你们看，老师还带来了大小不一样的弹珠，等下请你和弹珠排排队，看看又会发现什么？推荐阅读：中班科学鸡毛飞起来了课后反思中班科学有趣的水课后反思中班科学舞会教学反思中班科学手电筒教学反思中班科学包装袋反思中班科学：神奇的绿色中班教案中班语言教案中班科学领域教案 第 4 页 /总页数4 页