《中班音乐活动：有趣的机器人.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐活动：有趣的机器人.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班音乐活动：有趣的机器人 【教材简解】：机器人能拓展智能，揭开更多科学的奥秘，还是幼儿常见的玩具，其僵硬、一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。中班幼儿已经有了初步的对音乐语言和音乐经验的积累，他们更加喜爱模仿一些有趣的动作。本次题材就是选自幼儿喜爱的机器人形象，通过让幼儿安静的倾听乐曲，在倾听的过程中用语言启发幼儿集合自己原有的经验，想象、模仿机器人走路、握手、点头、跳舞等动作及尝试创编一些与众不同的动作，让幼儿能充分体验到活动的乐趣，同时培养幼儿的想象力和创造力，节奏感以及表演能力。【活动目标】： 1、能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。 2、
2、根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作，体验模仿活动的快乐。 【活动准备】： 1、幼儿经验准备：日常生活中进行有关“机器人”的谈话。 2、机器人跳舞的视频、机器人做事的ppt。 3、录音机、磁带。【重点难点】： 1、练习随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作。 2、大胆创编机器人其他动作并能用肢体来表现。【设计理念】：本次活动选曲为机器人，主要采用幼儿喜爱的游戏方式，让他们在活动中感受曲目诙谐、幽默的风格，体会鲜明的节奏和强烈的断顿特点，让幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。【设计思路】：机器人表演引入课题。-倾听音乐，感受音乐断顿、诙谐的特点。-跟着音乐节奏模仿机器人的动作
3、。-尝试创编不同的机器人动作，并能随着音乐有节奏的用肢体来表现。【活动过程】：（一）机器人表演引入课题。 师：小朋友我们班上来了一位朋友谁呢？（机器人）师：小朋友说说机器人的动作和我们人的动作有什么不同？小结：原来机器人在走路时身体是直直的，手和脚是硬硬的，动作是一顿一顿，很僵硬的。（二）倾听音乐，感受音乐断顿、诙谐的特点。 1、安静地听一次音乐。 师：这段音乐听上去怎么样？（很快乐，很诙谐） 提醒幼儿做动作时注意断顿、僵直。 2、幼儿尝试随着音乐学机器人走路，教师巡回观看指导。 3、教师根据幼儿模仿的情况进行小结，并让“机器人”再次表演，同时提醒幼儿注意观察机器人在做动作的时候手是怎样动的？
4、脚是怎样动的？身体是怎么样的？（三）跟着音乐节奏学习模仿机器人的动作。 1、师：机器人表演得好不好？有趣吗？你们想不想试一试？ 2、幼儿随着音乐学机器人走路、点头、招手等动作。教师提醒幼儿在做时手和脚是硬硬的，身体是直直的，动作要一顿一顿。 （四）尝试创编不同的机器人动作，并能随着音乐有节奏的用肢体来表现。 1、播放机器人做事的ppt 师：机器人除了会走路、点头、招手等动作，它还会做些什么动作呢？ 2、探索机器人跳舞、洗衣服、扫地、帮大人做事等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。 3、让幼儿上来学给大家看，并说一说自己在模仿机器人干什么？ 4、幼儿在机器人音乐的伴奏下，自由创编动作。（五
5、）游戏活动：我是机器人 1、介绍游戏规则：教师扮管理员，幼儿扮“机器人”。管理员发出“走”“握手”“敬礼”“跳舞”等指令，机器人必须随音乐和指令做相应的节奏动作。当管理员说“停”并回头看时，继续在动的机器人“坏了”，则其停止游戏。 2、幼儿随音乐进行“我是机器人”的游戏。 3、小结：科学家们发明的机器人还并不十分完美，有时运动起来还有些笨拙，就像小朋友们装扮的机器人一样，因此，在未来的日子里，机器人的世界里，还有更多的秘密等待小朋友们去发现。推荐阅读：中班音乐活动吹泡泡活动反思中班音乐活动听教学反思中班音乐活动雪花和雨滴反思中班音乐活动问答歌教学反思中班音乐欣赏活动春游案例反思中班音乐活动月亮婆婆喜欢我教学反思幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 3 页 /总页数3 页