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1、中班区域活动动物的家在哪里一、主题区域活动名称动物的家在哪里二、主题背景自然界中，人与动物的关系是非常密切的，幼儿与动物更是有着不解之缘。中班幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望。最近一段时间，孩子们经常在讨论我们都有一个温暖的家，小动物的家在哪里？、蜜蜂的家是怎样造的？、蜘蛛宝宝住在蜘蛛网上么？，一串串的问号，吸引着幼儿不断的去发现、去探索。奇妙的动物世界如此令幼儿着迷，强烈的学习兴趣引导着幼儿去探索、发现动物的家在哪里。幼儿园工作规程中提出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。区域活动是幼儿按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式为主的、个
2、别化的自主学习活动，这种活动能满足不同幼儿的需求，使幼儿获得有差异的发展。根据本班幼儿的兴趣需要和年龄特点，我们创设了动物的家在哪里主题区域活动。根据主题内容，我们开设了美工区、科学发现区、建构区来进行活动。三、主题活动总目标 1、有效利用各种教育资源，了解动物不同的生活环境，丰富对动物的家在哪里的认识。2、通过操作、探究、制作等多种活动，发展动手操作能力、想象力和创造力。3、愿意和动物做朋友，懂得爱护动物和动物的家，就是爱护我们自己的家。四、家园联系1、家长和幼儿一起收集观看动物的家的图书、图片及影像资料。家长还可带幼儿到大自然中寻找鸟巢、蜂巢、蜘蛛网等动物奇妙的家，和幼儿一起探讨怎样保护动
3、物的家园。2、家长可和幼儿一起用拼插玩具进行盖房子的活动，感受亲子活动的愉悦。五、主题环境创设1、收集关于动物居住环境的图书、图片、音像等。布置动物的家园主题板。2、将幼儿开展的给小鸟做窝给小动物盖房子海底世界等活动过程进行拍照，布置在活动区。六、主题区域活动创设（一）美工区活动内容手工活动给小鸟做窝，绘画活动有趣的小蜗牛、能干的蜘蛛活动目标 1、尝试用插接、剪贴、泥工、绘画等不同形式大胆探索、表现小鸟的窝及蜗牛、蜘蛛的形象。2、尝试利用废旧物品进行制作，培养动手操作能力和想象力。3、愿意和动物做朋友，懂得爱护动物及动物的家。材料准备1、知识准备通过多种方式了解鸟窝的特征及蜗牛、蜘蛛的生活习性
4、、外形特征等。2、物质准备图片：奥运会主体育场鸟巢图片、草地背景图、蜘蛛结网忙背景图、蜗牛、蜘蛛图片材料：彩色卡纸、纸盒及半成品、旧报纸、树枝、大树工具：橡皮泥、剪刀、彩笔、油画棒、胶棒、图画纸、勾线笔活动玩法1、仔细观察鸟巢、蜘蛛、蜗牛图片，了解其特征。2、选择喜欢的活动和材料，如需合作，进行协商，做好分工。3、利用选择的材料，大胆想象，进行探索、操作活动。4、活动中教师关注幼儿表现，必要时进行适时适度的协助与指导。5、作品展示。相互讲述自己的作品，并把做好的鸟窝放在大树上，蜗牛和蜘蛛粘贴在相应的背景图上，懂得生活中关心爱护小动物，能够保护动物的家园。推荐阅读：中班区域活动：国王的生日盛会等收集多篇中班区域活动计划中班区域活动：钉小床、我的玩具中班区域活动设计：夏天的瓶娃娃中班区域活动：小铃铛中班区域活动案例:送给爸爸妈妈的礼物中班区域活动教案 第 3 页 /总页数3 页