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1、中班数学教案：猜猜老师的电话号码 活动目标： 1、 巩固学习19的数字。 2、 实物与数字间数量一一对应。 3、 在活动中培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1、 制作手机一部，幼儿动手操作人手一份；电话号码一个（60537363） 2、 画有6只小老鼠和一幢大房子的图画各一张。 3、 装有6颗豆子的瓶子一个。 活动过程： 一、创设情景，引导幼儿猜测。 1、 师：当小朋友生病不能来幼儿园的时候，你可以用什么办法通知老师（打电话），可你们指导老师的电话号码吗？想知道吗？考考你们，谁知道电话号码是由什么宝宝组成的？（数字宝宝）瞧！老师给小朋友们带来了一部电话机，现在就请小朋友们猜猜老师的电话号码
2、. 师：先来猜第1位数字宝宝，听是什么动物在叫？（小老鼠）来瞧瞧走来了几只小老鼠？（6只）现在老师先来拨第1位数字宝宝，我把键上的6拿下来贴在手机的屏幕上。 师：下一位数字宝宝，请看我变魔术，变成了一张什么？（白纸）白纸上有什么？（没有）没有什么用数字宝宝几表示？（0）请一幼儿上来拨“0”。 教师提示说将数字宝宝“0”拿下来贴在6的后面。 师：第三位数字宝宝，魔术变变变，小老鼠们找了一撞漂亮的大房子，可是他们不知道用了几块长方形的砖头，谁愿意帮小老鼠上来数一数，（5块）再请你拨数字。 第四位数字宝宝，小老鼠说是圆形砖头的数量，谁愿意来帮忙数数（3块），请你过去拨数字。 第五位数字宝宝，请听好，
3、老师拍了几下手，用数字宝宝几来表示？（7下）幼儿拨数字。 师：耶！哪来的声音（看向搭班老师），搭班老师说：“今天我们中班的小朋友真了不起，所以我要送你们一份礼物（出示瓶子）。 师：来谢谢老师，第六位数字宝宝跟这个礼物有关，这个瓶子可神奇了，他会唱出好听的歌，让我们听听，它唱了几下？（3下）幼儿拨数字。 师：第七位数字宝宝请小朋友想想，为什么瓶子会发出这么好听的声音？（豆子宝宝）谁来打开瓶盖数一数有几颗豆宝宝躲在里面唱歌？（6颗） 师：最后第八位数字宝宝啊可顽皮了，它躲在这里谜语里“有个数宝宝，比1还多1，形状像耳朵，你猜它是几” 2、 师：小朋友们真聪明，很快就猜出了老师的电话号码，让我们一起
4、来读一读这个号码，再请搭班老师用手机现场拨这个号码，看看能不能打通。 二、幼儿操作解译电话密码。 1、 师：今天，有一位客人老师也给小朋友带来了一个电话号码，让我们来看看这个号码。（出示小黑板）咦！奇怪，怎么客人老师的电话号码和我们平时看到的号码不一样！哦！原来客人老师给我们的是密码电话号码，是想请小朋友一起来帮忙把它变成数字宝宝电话号码。 2、 师：这里每一个格子里的东西的数量就表示一个数字宝宝（示范第一个格子），其它的密码请小朋友帮忙试试把他变成数字宝宝，来我们打开盒子每人拿一份，动手帮忙吧！ 3、 教师巡视，进行个别指导。 4、 师：小朋友们真能干，这么快就知道了客人老师的电话号码，请坐精神的小朋友把变好的电话号码拿给老师，让我们一起来看看他的号码，请你仔细找一找，看看你的号码和他的号码有没有不一样的？推荐阅读：中班数学形状王国活动反思中班数学漫游魔法王国教学反思中班数学6以内的合成课后反思中班数学小兔逛超市教学反思中班数学蔬菜汤评课反思中班数学说课稿范文：气球伙伴中班数学教案中班数学活动教案中班数学领域教案 第 3 页 /总页数3 页