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1、音乐欣赏教案化蝶 音乐欣赏化蝶是音乐剧梁祝中最经典的一段音乐，整首曲子共分四个乐句，旋律舒缓，优美，感人，（加之蝴蝶又是幼儿非常喜欢的一种昆虫，结合为此活动设计制作的富有动感的电脑动画，通过与乐曲内容相温和的生动的画面，幼儿喜欢的游戏化表演等，如此为幼儿创设了一个赏心悦目的音乐视听觉环境，给孩子一种如临其境的感觉。其次，由于幼儿园的音乐教育对幼儿的发展起着举足轻重的作用，不论是欣赏活动，还是歌唱活动，韵律活动，器乐活动，对幼儿来说都意味着不同层次的学习。 活动名称：音乐欣赏梁祝之化蝶 活动准备：多媒体课件、图片、音乐等。 活动重点：1、欣赏化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。 2、在感受过程中分辨乐
2、句，模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。 3. 大胆创编蝴蝶飞舞动作，心情愉悦地与同伴交往。 重点难点定位在第二个目标，通过多种组织形式，双主体互动模式，使幼儿能充分感受乐曲，在此基础上获得情绪体验，引起联想想象并尝试用动作来表达自己的感受，来表现乐曲优美抒情的旋律，来学会分解乐句，在句末能用停在花上或静止造型来表现，从而调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使他们能“学中有玩，玩中有学”心情愉快地投入到整个活动中。 音乐欣赏化蝶，在这一层次中，我将帮助幼儿感受化蝶这首乐曲优美抒情的旋律，学会分辨乐句,能大胆创编蝴蝶飞舞的动作,从而活动愉悦的情感体验.第三层次,就是在活动区角提供各种材料,引导幼儿用多
3、种方式,可以用打击乐器敲敲,打打；可以用画笔涂涂画画；也可以戴上蝴蝶或花朵头饰，两两相对地表演，以此充分发挥幼儿的想象力和创造力，使幼儿对音乐的表现力得到进一步提升。 活动过程： 一、激趣引题，启动情感。 1. 谜语导入，师谈话：今天老师请来了一位客人，是谁呢？（集体猜谜语）。给大家一个惊喜喔。 2. 大家真聪明，原来这个谜语说的就是美丽的蝴蝶。看（点击电脑动画）美丽的蝴蝶仙子飞来了。它给我带来了一首优美的曲子。 让我们一起来听一听。 设计意图：好奇是幼儿学习的重要契机。而谜语式的导入方式针对大班幼儿来说，具有一定的挑战，由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心。为此，活动一开始，我就用谜语来吸引幼
4、儿的注意力，通过体温激发幼儿参与活动的兴趣，通过生动形象的电脑动画启发幼儿的情感。从而使幼儿自觉自在，自然而然地投入到活动中。 二、初步欣赏，幼儿结合。 1. 听完曲子后提问：听这首化蝶，你感觉到了什么？（幼儿自由表述） 2. 谈话：这是一首非常优美，抒情的乐曲。我们再来听听乐曲中蝴蝶在干什么？（邀请个别幼儿讲述） 3. 师谈话：听这首乐曲，除了能感觉到蝴蝶飞来飞去，还说了什么事呢？ （播放电脑动画） 4. 师生谈话：你感觉到了什么？蝴蝶在干什么？（幼儿自由讨论，表达自己的感受） 设计意图：倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的推荐阅读：年度第一学期音乐学科组工作总结第三单元 五十六朵花 二、三课时(新人教四下音乐教案)第五课 您好 大自然（第二课时(新人教五下音乐教案)音乐教学工作总结漫游“音乐迷宫”第六课 京韵（第4课时）(新人教五下音乐教案)音乐教案小学音乐教案小学音乐教案模板 第 3 页 /总页数3 页