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1、小班数学：大大小小的树叶 活动目标： 1、认识大小标记，能通过身体动作来感受、理解大小的含义。 2、引导幼儿按大小标记将树叶分类摆放。 活动重点：认识大小标记，尝试用身体动作表示大小 活动难点：按大小标记将树叶分类摆放 活动准备： 1、大小树叶若干（人手一大一小） 2、大树小树背景图 3、幼儿已经会唱歌曲秋天 活动过称： 一、导入部分，激发幼儿的探索欲望。 （1） 师：秋妈妈给小朋友送来了礼物，看看是什么？让我们拿起树叶唱秋天地歌曲来谢谢秋妈妈好不好？（和幼儿唱歌曲秋天第一段） （2）师：你们手里的树叶一样大吗？ （3）游戏：学习听指令举相应的树叶：现在我们来和树叶宝宝玩一个游戏吧！老师说“大
2、树叶”，请小朋友举起大树叶；老师说“小树叶”，请小朋友举起小树叶，好吗？ （4）树叶宝宝和我们玩了一会有点累了，我们让它们休息一会（请幼儿把大小树叶放在桌子上） 二、认识大小标记，并用身体动作表示。 1、师：这是树叶宝宝的两个标记朋友，我们一起来和它们打个招呼吧。 2、引导幼儿用动作表示大标记 师：这个标记是什么样子的呢？像什么？谁来学学看它的动作？ 老师给这个标记取了一个好听的名字“大标记”（幼儿学说） 我们一起来学学他的样子吧。 3、引导幼儿用动作表示小标记 师：这个标记上又是什么样子的？我们也来学学他的样子吧。 4、师：我们给这个标记取什么好听的名字呢？ 4、师：接下来我们也和标记朋友玩
3、个游戏吧！老师举起“大标记”，你们就做“大标记”的动作，老师举起“小标记”，你们就做“小标记”的动作。 5、进行游戏。 三、按大小标记打扮大树和小树。 1、师：刚才我们和树叶宝宝还有标记朋友都玩了游戏，你们玩得开不开心呀？想不想再来玩个游戏？ 2、认识背景材料：你看到了什么？这些树一样大吗？ 3、出示大标记：我们可以把大标记送给哪棵树呢？小标记呢？ 4、师：树上有没有树叶？我们来给它们贴上树叶好不好？让这些树变得更漂亮！ 5、师：你想把大树叶送给谁？小树叶呢？ 6、请1名幼儿上前示范。 7、讲述游戏规则并进行谦让教育：小朋友的时候不要挤，轻轻地一个一个地贴上去。 5、幼儿分组贴树叶。 6、点评幼儿的操作，表扬认真学本领的幼儿。 7、结束活动。推荐阅读：小班数学：大大小小小班数学交替排序教学反思小班数学马路上教学反思小班数学长和短课后反思小班数学：我们喜爱吃的水果小班数学教案 第 3 页 /总页数3 页