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1、小班科学会唱歌的罐宝宝（常识） 设计意图： 小班科学活动会唱歌的罐宝宝以幼儿感兴趣的各种声音为切入点，从小班幼儿思维形象性的特点出发，把传统的响声筒变为形象生动的“罐宝宝”来吸引幼儿，激发兴趣，突破了传统的、枯燥乏味的教学模式，让幼儿通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇等活动，用游戏的形式和口吻贯穿各个环节，让幼儿在玩中做，在做中学，在学中玩，体现了寓教于乐的教育理念，引导他们发现“罐宝宝”唱歌的秘密，探索不同的材料能使“罐宝宝”唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试、敢于表达等积极的情感。活动目标： 1、通过操作尝试让罐子发出声音。 2、探索将不同的材料放入罐子中摇动后会发
2、出不同的声音。 3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 活动准备： 1、给每位幼儿提供经过装饰的罐宝宝两个（一个内有黄豆、米、小石头、一个没有） 2、黄豆、米、小石头若干盆、勺子各一个 3、幸福拍手歌音乐 活动过程： 1、玩一玩，发现两只罐宝宝的不同之处。 （1）引导语：今天老师带来了两个可爱的罐宝宝，它们一样吗？什么地方不一样？ （2）引导幼儿在玩中比较自己手中的罐子。提问：你发现了什么？你们知道这是为什么吗？ 2、做一做，尝试让罐宝宝发出的声音。 （1）出示黄豆、米、小石头，与幼儿一起协商如何让空罐宝宝“唱歌”的方法。 （2）幼儿探索、操作，教师巡视指导。提问：你在罐宝宝里放了什么？罐宝宝会唱歌了吗？ 3、猜一猜，探索不同的材料放入罐宝宝中摇动后会发出不同的声音。 （1）幼儿互相探索、比较，知道不同的物体在罐子里发出的声音不同。 （2）师小结：原来，在空罐子里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音。 4、随着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。 5、活动延伸： 师：请小朋友回家再给罐宝宝放其它东西，听听罐宝宝又会发出什么美妙的声音吧。 推荐阅读：小班科学和雨约会课后反思小班科学水果捉迷藏教学反思小班科学会唱歌的塑料袋说课稿模板小班科学各种各样的盖子说课稿小班科学这是妈 妈的.课后反思小班科学：小班科学：谁饿了小班教案小班语言教案小班语言教案ppt 第 3 页 /总页数3 页