小班科学活动《蝴蝶是怎样长大的》说课稿.doc

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1、小班科学活动蝴蝶是怎样长大的说课稿 小班科学活动: 蝴蝶是怎样长大的 活动目标: 1. 通过观察、交流与操作,让幼儿进一步了解蝴蝶的成长过程。 2. 尝试用肢体表现蝴蝶的生长过程,激发幼儿的表现欲望。 活动准备: 1.“虫卵变蝴蝶”的课件、歌曲音乐磁带 2.“虫卵变蝴蝶”图片四幅、幼儿人手一份操作材料 活动过程: 一、情景导入 小朋友,你们好!我是漂亮的蝴蝶,你们喜欢我吗?(喜欢),你们知道我是怎样长大的呢?(幼儿根据已有的经验进行交流) 二、观看视频蝴蝶是怎样长大的呢 刚才大家都说得很多,那蝴蝶到底是怎样长大的呢?我们一起来看一看,好吗?教师指导幼儿观看视频:蝴蝶是怎样长大的。 1.观看巧虎

2、视频:蝴蝶是怎样长大的 2.鼓励幼儿展开讲述与表达。提问:蝴蝶是怎样长大的? 3.教师根据幼儿回答出示相应的四个生长过程图片,重点引导幼儿认识四个蝴蝶的关键阶段名称:卵、幼虫、蛹、成虫。 三、幼儿操作 小朋友,今天老师给你们准备了一些小图片,请小朋友们把蝴蝶是怎样长大的,按照顺序排一排。好吗? 1.幼儿第一次操作,请个别幼儿说说是怎么排的。 教师讲解操作要求,幼儿自主进行操作。 操作后交流:教师有针对性地选择操作中出现问题的幼儿作品进行交流与讲解。 2.第二次操作:以“幼幼互学”的形式引导幼儿自己发现错误、鼓励幼儿自行改错,学会正确排序。 3.教师小结:蝴蝶是这样长大的:虫卵幼虫蛹成虫。 四、

3、尝试用肢体动作来表现蝴蝶的生长。 1.教师带领幼儿跟着音乐,用身体动作来表现虫卵变蝴蝶的过程。 2.教师带着幼儿一起学蝴蝶飞,飞出教室,活动结束。 一、说活动选材: 我的“着眼点”:源于幼儿兴趣,进一步提升与整合。 蝴蝶的成长过程是一个探究性很强的内容,所蕴含的知识点多,可以选择不同的领域来进行教学活动。本次活动,在之前的小班教材中,已进行过“蝴蝶”这个主题,幼儿有所接触。活动后,幼儿间常常互相谈论着关于毛毛虫与蝴蝶的话题,并对区域中“三只蝴蝶”的故事操作材料非常感兴趣,玩得乐此不疲。同时,我也发现:幼儿虽然对蝴蝶的成长过程有所了解,但掌握的知识点还是比较零散的。考虑到幼儿的兴趣所在和发展需要

4、,我设计选择并实施了本次科学活动:蝴蝶是怎样长大的。 二、说活动目标: 1、活动目标: 通过观察、交流与操作,让幼儿进一步了解蝴蝶的成长过程。 尝试用肢体表现蝴蝶的成长过程,激发幼儿的表现欲望。 2、活动重点:进一步了解蝴蝶的成长过程。 3、活动难点:能准确说出蝴蝶成长过程中的四个关键阶段名称(卵、幼虫、蛹、成虫),并进行正确排序。 分析:目标1是本次教学的主导目标,旨在发展幼儿的认知能力,是本次教学的重点所在。幼儿科学教育重在激发幼儿对科学的兴趣,给予幼儿正确的科学知识,掌握一定的科学方法。其中“能说出蝴蝶成长过程中的四个关键阶段名称(卵、幼虫、蛹、成虫),并进行正确排序”是本次活动的难点所在,因为当幼儿能独立进行操作、正确将虫卵变蝴蝶的图片对应排序,这就意味着他们能将新学的知识内化为自身的经验进行实践运用了,从接受、理解、内化、再到运用,这个过程对幼儿来说是更高层次的,还是有一定难度的。3推荐阅读:小班科学活动看看我看看你活动反思幼儿园教学反思:小班科学活动吹泡泡小班科学活动奇妙的盐课后反思教学反思 target=_blank小班科学活动教学反思小班科学活动这是什么声音教学反思小班科学活动我的外套说课稿范文小班科学活动教案中班科学活动教案大班科学活动教案 第 3 页 /总页数3 页

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