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1、中学生如何写材料作文 下面是由提供的中学生如何写材料作文，欢迎阅读。 给材料作文，指命题者为写提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式)，要求写按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种： 1.叙述一件较为完整的事情; 2.引述一个完整的故事; 3.引用一段新闻报道或消息; 4.与写道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段); 5.一段主题鲜明、道理深刻的论述; 6.一段或几段突出一个中心的抒情性文字; 7.揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画 写好材料作文必须读懂材料。 既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并成为写的立意指向，那么读懂材
2、料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须保持一致。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小;然而，这并不是允许写肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题
3、中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。大题化小的大题指大道理;小题大作的小题指写作的题料。 必须把握要求。给材料作文都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写必须把握住这些要求写作文。 单则材料多角度立意： 审题过程：一、找要素二、析原因三、辨关系四、拟中心 主人公是谁?什么事?结果怎样?然后分析原因，从原因分析中获得写作的中心。 材料一居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶：夫人，您把这么责重的奖章给孩子玩?居里夫人说：我是故意给她玩的，我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上，将来
4、必定一事无成。由于居里夫人的良好的教育，24年后，她的女儿也获得了诺贝尔奖金。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 一、找要素 (1)居里夫人对人类有着卓越的贡献。 (2)教育女儿正确对待荣誉，把奖章当玩具。(3)结果，女儿也获得诺贝尔奖。 二、析原因 女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。 三、辨关系 三个要素之间是因果关系。 四、拟中心 (l)只有依靠自己的努力，才能成功。 (2)人应该正确对待荣誉。 (3)正确教育下一代的重要性 材料二 读寓言滥竽充数，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 多角度立
5、意 分析 从南郭先生角度。正向：批评南郭先生不懂装懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生溜走是有自知之明的表现; 从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸; 从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。 从乐师角度。联系现实生活中一个较普遍的社会现象好人主义处世哲学来立论，指出中庸之道、好人主义至今仍是阻碍社会进步的一大弊病。启示人们：人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望。 多则材料求同找出中心 例l 有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球，他说：我最喜欢的是下一个。 有人问着名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品，谢晋说：我最喜欢的是下一部。 百花奖最佳配
6、角刘信义，在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时，他说：如果要说最喜欢的，我想还应当是我的下一个。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 例l三则材料含义基本一致，方向相同，讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待，应谦虚谨慎，向自己提出更高进取目标的问题。由此，可确定这样的中心：一个取得成绩的入，应把目标放在下一个，从零开始，不断进取。成绩属于过去。没有最好，只有更好(或视今天为落后，或要不懈追求等) 多则材料对比取舍找出中心 例2 有人想：如果全国每个人都节省一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。 有人想：如果我能给全国每个人都做出一根火柴的
7、价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 是为自己还是为别人?哪一种人生更有意义? 例3 近朱者赤，近墨者黑。 出污泥而不染，濯清涟而不妖。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 材料用比喻说明环境可改变人，强调环境会对人产生巨大影响; 材料也用比喻，说明人在不良环境中也可能自我完善，清白做人，强调人有适应环境的主观能动性。 这两种观点各自强调了一个侧面，虽然都有道理，但两者都有些片面。其实这两种观点是对立统一的，都是说人与所处环境的关系，这便是二者的联系点。作文时可以用环境对人
8、有影响，但人也有主观能动性来立论。 小结 材料作文的审题 第一步，读懂材料，抓住主旨。 首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨; 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心; 比喻性材料要理解其比喻意义; 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。 第二步，选择角度，准确立意 主旨单一的材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：一事多人的材料，有几个人往往就有几个审视角度;一事多因的材料，有几个因往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不
9、同的审视角度。 材料作文的写作 1、写议论文： (1)选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。 (2)作文中最好出现材料。 (3)提供的材料可以作为写作中的论据。 (4)对材料要进行概述;不能照抄材料。 2、写记叙文： (1)从材料中概括出写作的中心。 (2)围绕中心，拟定文章的标题。 (3)紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。 (4)文章文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心)，点题目(中心)。 (5)文章中一般不需要出现材料。 推荐阅读：初中材料作文：越幸福越简单 初中材料作文：坚定自我，莫失于途 写作素材七个备考重点材料分析 作文网为你精心推荐： 励志作文 | 成长作文 | 校园作文 | 友情作文 | 环保作文