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1、精神的三间小屋课件第1页，本讲稿共17页毕淑敏：当代著名女作家，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员，军医，1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集女人之约昆仑殇预约死亡，散文集素面朝天提醒幸福保持惊奇长篇小说红处方等作者简介第2页，本讲稿共17页 毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，毕淑敏，女，国内一级作家，内科主治医师。祖籍山东文登，19521952年生于新疆伊宁，长在北京。年生于新疆伊宁，长在北京。1
2、717岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔拔50005000米的高原部队服役米的高原部队服役1111年。历任卫生员，军医，年。历任卫生员，军医，19801980年转业回年转业回北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作北京，在北师大获文学硕士学位。从事医学工作2020年后，开始专业年后，开始专业写作。写作。19871987年发表处女作年发表处女作昆仑殇昆仑殇，共发表作品，共发表作品200200余万字。著有余万字。著有长篇小说长篇小说红处方红处方血玲珑血玲珑拯救乳房拯救乳房；中短篇小说；中短篇小说昆仑昆仑殇殇女人之约女人之约预约死亡预约死亡；散文集；散文集婚姻鞋婚姻鞋素
3、面朝天素面朝天提醒幸福提醒幸福保持惊奇保持惊奇等；著有等；著有毕淑敏文集毕淑敏文集四卷。曾获庄重四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖3030余次。余次。走近作者走近作者第3页，本讲稿共17页字词扫障：v宽宥()游弋()v轻觑()麾()下)v广袤()赘()余v窗棂()坍()塌v要诀()困厄()v鸠()占鹊巢v自惭形秽()第4页，本讲稿共17页作者说的三间精神的小屋各有什么用途？v第一间：盛着我们的爱与恨v第二间：盛放我们的事
4、业v第三间：安放我们的自身第5页，本讲稿共17页第一部分（第一部分（1-6 1-6）：引出话题）：引出话题如何布置我们的心灵空间，如何布置我们的心灵空间，即建设即建设“精神小屋精神小屋”。第二部分（第二部分（7-187-18）：分析人们的精神世界里应该建立）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小三间小屋屋”。第第1 1层（层（7-97-9）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。和恨的小屋。第第2 2层（层（10-1410-14）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。放着事业的小屋。第第3 3
5、层（层（15-1815-18）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。们自身的小屋。第三部分（第三部分（19-2019-20）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。初读课文，理清思路初读课文，理清思路 第6页，本讲稿共17页v作者认为第一间精神小屋应该怎样布置才是美的？是怎样的美？试用课文原文回答。v答：给爱留下足够的空间。v如果这样，小屋就光明温暖，像一座金色的池塘，有红色的鲤鱼游弋，就会祥和，就会充满希望。v从欣
6、赏的角度，你怎样评价课文第自然段？v答：运用了排比，比喻的修辞方法。v 增强了文字的形象性，生动性，新奇感，使文章变得文采飞扬。第7页，本讲稿共17页v自然段写的是什么？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？v答：段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解v 段由身体的活动空间引出人心灵活动空间的思考。v第自然段里的每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓三个短语能不能互换位置？为什么？v答：不能因为它们对应 上文的大地，海洋，天空。第8页，本讲稿共17页让世界充满爱v人生如花，而爱便是花的蜜。莎士比亚v爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗兰v人间如果没有爱，太阳也会灭。雨果v我是幸福的，因为
7、我爱，因为我有爱。白朗宁v爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。梵高我是幸福的，因为我爱，因为每个人都有自己的精神世界，每个人都有向往的精神生活。如果可能，如果可以，我愿意为自己亲手建造一座盛放我精神的小屋。我的小屋地理位置不可太偏僻，也不可深居闹市。若太偏，则当我要更换家具时会因路远而不便，若深居闹市，则他人屋中尘埃便易飞入我的房中。只需找几位志同道合的朋友，自行用我们各自的精神之屋，围出一个四合院，围出一片属于我们的天地即可。小屋之内，便由我的性格填充：桀骜要被随和冷藏，不可外露，否则太过张扬；冲动要用理性控制，不可外泄，否则太过鲁猛；理想要靠恒心辅佐，二者不可缺一，否则难铸辉煌。用坚韧做扫
8、帚，扫净倦意的尘埃；将幽默变飞鸟，任其在屋中自由飞翔；化尊严为利剑，用以守护这心的一方。窗台要用微笑装饰，桌椅要靠乐观点缀。用豁达做门窗，这样可以方便与他人之屋沟通；用怡然做门锁，这样才可以守住心的秘密；用爱心做存折，这样可以存下人间真情；用感恩之心做笔记，这样可以记下他人恩惠。将仇恨折为飞机，抛出窗外，忘记那些不快。对了！还要留下一个角落，将回忆贮藏。小屋的来宾要细心挑选，市井无赖进到屋中，只会留下一片狼籍。此时，我那些志同道合的邻居便成了小屋的座上宾。可以用感悟冲两盏淡茶，与朋友细细品位，也可以用爱好开个酒宴，与朋友高谈阔论。来宾可以衣裳不整，也可以西装革领，只要与我志同道合，小屋一律欢迎
9、！屋内有时尘埃过多，便可先不急于打扫，躲去朋友那里，避两天清闲。如果一时兴起，也可将冲动放出，与朋友一同出去逍遥！我的精神小屋最好如此，依我所愿，建出这么一个属于我的精神空间。我有爱百朗宁第9页，本讲稿共17页v作者要在第三间小屋里安放我们自身，然而，在现实生活中，人们又常常是怎样对待自己的呢？这样做对吗？课文原话回答。v答：在我们的小屋里，住着所有我们认识的人找不到自己生存的证据。这样做不对。v作者认为如果我们的精神小屋不住着自己，会出现怎样的后果？用原话回答。v答：自然段我们的精神小屋在风雨中飘零。第10页，本讲稿共17页v作者认为第二间小屋的理想效果是什么？这种效果怎样才能实现？v答：使
10、人生和事业缤纷和谐相得益彰，小屋坚固优雅。v找适合自己的事业，适时播种辛勤耕耘，快乐收获。v一个人要找一份适合自己的事业，非常的不容易，请找出文中表达该意思的语句。v答：相宜的事业，并非像雨后的露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。第11页，本讲稿共17页努力我的未来不是梦！v三百六十行，行行出状元。v挥汗播种的人一定会含笑收获。v当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一种享受，反之，则是一种苦役。高尔基v只有在快乐中工作，才能在工作中找到快乐。巴菲特v古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也
11、。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。王国维第12页，本讲稿共17页我是一颗无人知道的小草，但我也有自己的绿色和芬芳！v一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为他所有的东西都建筑在它的上面。屠格涅夫v走自己的路，让人家去说吧。但丁v我们不必羡慕别人的才能，也不必悲叹自己的平庸，每个人都有自己的魅力。松下幸之助v每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。罗曼罗兰v没有人能替代我，就像我不能替代别人。毕淑敏v第13页，本讲稿共17页你想拥有一套精神的别墅吗？如果你的精神大厦有间小屋，你打算安放些什么呢？v明确：
12、文章的最后两个自然段指出，如果我们的精神世界里拥有了爱心，事业和自我，那么我们生活里就拥有了健康，庄严，努力和真诚，那么，我们的精神小屋将会美观结实；如果我们扩大疆域，增修新舍，把诸如宽容，理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁达，开朗，感恩，奉献，亲情，爱情，友谊等等都放进我们的精神大厦，那么我们精神的宇宙，该是多么的辽阔啊！第14页，本讲稿共17页 “心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈慧精力情操，心的质量就是人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有之心，会爱世界
13、爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。飞机，抚摸月亮的肩膀。”毕淑敏毕淑敏造心造心第15页，本讲稿共17页 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。尽天涯路。”此第一境也。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。却在，灯火阑珊处。”此第三境也。此第三境也。王国维的王国维的三境界三境界 第16页，本讲稿共17页 这是一篇议论、描写、抒情于一体这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。关注人的精神生活的思想。课堂小结课堂小结第17页，本讲稿共17页