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1、专题4 生物技术的安全性和伦理问题4.2 关注转基因技术的伦理问题课标解读1、知识方面简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。2、情感态度与价值观方面认同对生物技术伦理问题讨论的必要性。通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。3、能力方面面对来自媒体和他人关于转基因技术的伦理问题的不同观点，能够运用已有的生物学知识进行辨析，初步形成客观的科学的评价能力。网络构建概念 性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植。 生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生 。克隆
2、人 1）有人认为：社会应该允许科学家研究克隆人，伦理道德观念可以改变 2）伦理学家：克隆人 ，是克隆技术的滥用；是在人为制造不健全的人争论 3）生物学家：克隆技术尚不成熟，可能克隆出严重 的孩子4）坚持做克隆人的科学家：技术性问题可通过 、基因诊断和 等得到解决5）中国政府：禁止 ，坚持四不原则（不赞成、 、不支持、 任何生殖性克隆人实验），不反对 克隆人。概念：是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育 ，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取_试管婴儿 出，进行某些 。当检测结果符合 时，再把胚胎植入母体孕育。 1）有人认为：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重；抛弃或杀死配型争论 不合适
3、的胚胎无异于“谋杀”。 2）很多人认为：这符合人类伦理道德，体现了父母强烈的爱子之心；是救治患者最好、最快捷的方法之一；提供骨髓中 不会对试管婴儿造成损伤。 概念：把个人的致病基因和易感基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。基因身份证 1）人类对基因结构及基因相互作用尚缺乏足够认识，通过基因检测达到预防疾病反方 的目的困难；多基因病与基因、环境和生活习惯都有关；正常基因在加工或修争论 饰中出现错误而致病；许多遗传病还没有有效治疗办法。2）个人基因资讯泄露会造成 ，导致失业、婚姻困难、人际关系疏远等 正方 1）通过基因检测可及早采取预防措施，适时治疗，挽救患者生命 2）对于基因歧视可通
4、过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决答案：治疗 人类个体 严重违反人类伦理道德 生理缺陷 胚胎分级 染色体检查 生殖性克隆人 不允许 不接受 治疗性 设计 前 基因检测 人们需要 造血干细胞 基因歧视重难点归纳一、伦理学家和科学家看待克隆人的角度的区别：伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。二、为什么捐出一部分骨髓救治他人，不会给捐献者的身体健康造成损伤？所谓捐献骨髓，实际上只是从你的骨髓中分离出一部分造血干细胞供移植。因为造血干细胞在人的骨髓中相对较多，而在外周血液中却很少。干细胞的一个重要特点是自我更新能力很强，
5、被分离走的那部分造血干细胞，很快就会被“补齐”。因此捐献骨髓不会影响捐献者身体健康。医生只是在医学公认的安全条件下，分离出捐献者有限数量的造血干细胞，而且整个抽取、分离过程，都是在设备良好的大医院中进行的，一般不会对捐献者造成意外伤害。三、为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，“设计试管婴儿”有何区别？所谓“设计试管婴儿”，实际上就是指体外受精形成的胚胎（几个细胞期）在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。一般我们所说的做试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。四、获得一张个人基因身份证有无必要？（1）现在要对个
6、人所有基因进行检测不现实。因为还有不少基因没得到确定。即使只是对个别或少数基因的检测，也不必每人都需要。现在西方国家对某几种致病基因进行筛检时，接受测定的人也只是有这类遗传病家族史的个人，或这类疾病的高危个人。目的是使他们能及早采取防范措施，如养成良好生活习惯、定期检查身体、适时手术等。（2）有某种致病基因，并不一定就会患病。患某种疾病，往往不是由单一原因引起的。况且已知人的很多疾病是多基因病，它是由遗传因素和环境因素共同决定的。如果有良好的生活习惯等，往往可以使人避免患上某些遗传性疾病。（3）有许多疾病，测定其致病基因是相当困难的。因此科学家认为不如测定其所表达的蛋白质更为快捷、有效。（4）
7、基因检测给受试者造成的心理负担或压力必须考虑到。特别是给出似是而非的结论之后，往往会使受试者无所适从。（5）现在记录有个人某些遗传信息的“身份证”已经出现，但仅仅是试验性质的。至于说拿着它去看病，起码在可以预见的将来是言过其实。（6）将“基因身份证”上记录的信息和它的作用等问题弄清楚之后，才能决定要不要它。比如，现在有的试验性基因身份证仅仅记录个人特有的某一对或某几对等位基因信息，它可能在验明正身方面起更大的作用，这类基因身份证要它也无妨。复习策略本节内容既要了解到克隆技术、体外受精和胚胎移植技术，以及基因检测技术在人类生活中的积极作用，同时还要关注它们带来的有关伦理问题。虽然这些问题目前在一
8、定范围内还存在争议，但若干年以后，却是同学们在未来的生活中所要面对的，并与切身利益有一定的相关性。例题剖析【例1】（99年上海）世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。请看图后回答： （1）写出图中a、b所指的细胞工程名称：a_，b_ （2）实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是：_。（3）“多利”面部的毛色是_，请根据遗传学原理说明判断的原因是：_。（4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞也具有_。（5）请举一例,说明克隆绵羊培育成功的实际意义_。【解析】：本题考查了与克隆技术相关的细胞工程知识、遗传信息的表达、细胞的全能性及克隆技术的应用等知
9、识。【答案】：（1）细胞核移植，胚胎移植；（2）卵细胞体积大，易操作，通过发育可直接表现出性状来；（3）白色，“多利”的全部细胞核基因来自白面绵羊；（4）全能性；（5）保存濒危物种、繁育优良品种、医学上克隆器官限时训练一、基础训练:1、关于克隆，不正确的是（ ）A. 独立细胞繁殖系B. 后代完全由一个细胞复制C. 后代会因为基因突变或染色体变异而导致表现型各不相同D后代具有完全相同的遗传物质2、下列方法中不属于克隆的是（ ） A. 同卵双胞胎 B. 胚胎切割C. 植物的扦插育种 D. 成体细胞的核移植3、克隆的实质是（ ） A胚胎分割 B胚胎移植 C. 核移植 D单性生殖4、下列说法，正确的是
10、（ ） A. 克隆人在理论上是可以，技术上也没有不可逾越的难关B. 在医学上，通过遗传病基因检测后，进行胎儿性别的选择也是违法的 C. 治疗性克隆和生殖性克隆是一回事D. 用于器官移植时，可以克隆人5、基因检测的好处在于（ ） A及早采取预防措施，适时进行治疗 B受检者带来巨大的心理压力 C. 利于基因治疗 D可以预知未来6、克隆人胚胎引发了许多关于科技与伦理的争论。有人欢呼，科学技术的发展将改变一切，有人惊呼，它将引发道德危机，对此，我们应持的正确态度是（ ） 摒弃现有道德规范，推动科技发展 发挥道德规范作用，限制科技的负面效应 科技的发展必须以现有道德为准绳 调整现有道德规范，适应科技发展
11、A B C D7、（多选）生物技术的发展引起了各种争论，这是由于下列哪些原因引起的（ ） A政治制度和经济发展水平 B传统和伦理观念 C. 宗教信仰和历史背景 D价值观8、（多选）有的伦理学家极力反对克隆人，他们认为克隆人（ ） A严重地违反了人类伦理道德 B冲击了现有的伦理道德观念C. 是心理不正常的人 D没有正常的社会关系9、（多选）生物学家反对克隆人，他们的观点是（ ） A现在就做克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷的孩子B克隆技术尚不成熟，重构胚胎成功率低，胚胎移植着床率低C. 流产率高、胎儿畸形率高、出生后死亡率高 D不利于人类的发展和生物的进化10、（多选）坚持做克隆人的科学家则认为
12、，可以通过（ ）解决以上这些问题 A基因诊断 B基因筛选 C. 染色体检查 D胚胎分级11、（多选）对于中国来说，关于生物技术的应用和发展的判断以及所立的法规，都必须（ ）A符合科学发展的必然规律 B符合自己的国情， C. 符合国家的最高利益 D有利于促进国家经济的发展12、（多选）中国政府对于克隆人的态度是（ ） A. 不赞成、不允许、不支持 B. 不反对治疗性克隆 C. 禁止生殖性克隆 D. 可以有限制的进行生殖性克隆人的实验13、（多选）有关克隆的实际意义，正确的是（ ） A生物学和医药研究B对濒危、珍稀的野生动物实施克隆，保护生物多样性C可以克隆出许多科学家、艺术家、运动健将和各类优秀
13、人才，为社会服务D获得更多的优秀动物个体用于生产14、（多选）个人基因资讯的泄露会造成的基因歧视，可能涉及的方面包括（ ） A人际关系 B宗教 C. 婚姻 D就业 15、（多选）对于转基因生物，公众争论的焦点在以下几个方面（ ） A.食物安全 B. 生物安全 C. 环境安全 D. 伦理道德16、（多选）公众担心转基因生物（ ） A. 对人类后代的基因有潜在的影响 B. 会影响生物多样性C. 会产生过敏蛋白或毒性蛋白 D. 对环境造成新的污染或破坏二、能力提高：1、仔细阅读下文，回答问题：20世纪90年代中期，在美国加利福尼亚州，有一名19岁的姑娘安妮莎患了白血病，需要进行骨髓移植。然而，安妮莎
14、惟一哥哥的骨髓配型并不适合于她，同时在骨髓库中也找不到与她配型合适的骨髓。在人们十分焦急的时候，安妮莎父母突发奇想：再生一个配型合适的孩子为安妮莎提供骨髓。然后，他们通过设计试管婴儿（植入前对胚胎进行遗传学诊断），如愿以偿地生下了一个配型适合于安妮莎的女婴，等这个女婴出生两个月后，就抽取其骨髓造血干细胞，移植给安妮莎，结果使安妮莎得救了。2000年9月，又有一位名叫玛尼的女孩患上了一种致命的贫血病，需要进行造血干细胞移植，这个女孩的父母也通过设计试管婴儿的办法，生下了一位名叫安蒂姆的男婴，医生用其脐带血中造血干细胞挽救了玛尼的生命。2002年初，英国一位名叫扎因哈什米的3岁男孩患上了地中海贫血
15、症，他的父母也是通过设计试管婴儿办法，用新生儿脐带血中的造血干细胞挽救了扎因的生命。当该消息公布之后，马上又有6对夫妇提出类似申请，等待审批；另有10对夫妇对这种方法进行了咨询。（1）“设计试管婴儿”与“试管婴儿”有何区别？（2）脐带血是新生婴儿脐带在被结扎后由胎盘脐带流出的血。采集利用新生儿脐带血，可用于挽救生命的原理是什么？（3）我国首家“生命银行”协和脐血干细胞自体储存库正式向市民开放，家长可把孩子出生时的脐血放在这里零下196的液氮深低温罐中保存，当孩子日后万一患血液疾病或恶性肿瘤等症时，便可取出脐血为他移植治疗。将脐血干细胞移植，与骨髓干细胞移植相比，脐血移植属于_移植，从免疫学角度
16、分析，它的优点有_，并且不会因寻找适合骨髓的等待而延误治疗时机，医疗费用也较低。答案一、基础训练1.C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.ABCD 8.AB 9.ABC 10.ACD 11.BCD 12.ABC 13.BD 14.ACD 15.ABC 16.BCD二、能力提高1.（1）“试管婴儿”是利用体外授精和胚胎移植的方法，解决不孕夫妇的生育问题。“设计试管婴儿”也是利用体外授精和胚胎移植的方法，培育新生命，但这个新生命能来到世上的目的却是为了挽救自己哥哥或姐姐的生命。 （2）脐带血中含有造血干细胞。对白血病、再生障碍性贫血等恶性血液病治疗具有疗效。 （3）自身，自身排斥反应小高
17、中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和
18、综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3
19、)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示
20、中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进
21、一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)
22、严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁
23、移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。