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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我和蔬菜交伴侣教案设计意图：综合实践活动是充分敬重同学的爱好和直接体会,亲密联系同学自身生活和社会实践 . 针对我校综合实践开展的情形来看,四年级同学已 有了肯定的讨论水平,但对实地考察仍缺少肯定的体会和方法引领,介于这种情形,我设计了我和蔬菜交伴侣一节实地考察方法指导 课,在关于“ 蔬菜” 这个课题中去探究、实践；作为方法指导课, 在教学中我最大程度表达同学自主性,为学营造宽 松、自然的讨论氛围,使他们在轻松、愉悦的环境中,明白实地考察 前的预备工作、 留意事项, 完成实地调查方案的拟订等相应的讨论工 作,而老师只做适当点拨
2、、补充、指导、引领；我想这样是否更有利于提高同学对讨论活动的关注和投入,成；认知目标：本课的教学目的也自然水到渠1、让同学明白进行实地调查前的预备工作,以及调查中的一些程序 和留意的问题；2、通过学习,让同学明的确地调查的讨论方法,以及如何运用此方 法科学有序的开展工作,从而达到明白蔬菜的生长过程 , 养分价值 , 食用方法 , 以及栽培方法等；才能目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、通过小组对蔬菜实地考察方案的撰写,培育同学的合作意识及协同解决问题的才能；2、培育同学的思维才能,观看才能,
3、语言表达才能；养成细致观看,明白事物特点的习惯；活动方法 : 实地调查法、文献法、观看法、拜访法等 . 活动对象 : 四年级全体同学 , 活动过程 :一、课前谈话：师：“ 同学们今日这么多老师到咱们班和我们一起上综合实践课,你们兴奋吗？那想不想在老师面前把你最优秀的一面展现出来？好,这节课,我们就比一比谁最勇于发言,哪个小组最赋有团队精神好不好？ 课前的谈话,融洽了师生之间的关系,调动了同学学习的积极性 二、激趣导入：师：“ 同学们,上一节课我们确定了本次实践活动讨论的课题是我与蔬菜交伴侣, 老师布置一个作业,叫咱们同学回去给自己的小组起一个洪亮的名字和一个与课题有关的有号召力的口号,你们完成
4、了吗？好,那赶快把你们小组的结果告知大家,小组一 每一个小组名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载都为自己起了一个有制造性的名字和口号,下一步的一项大型活动将要干什么？对,那同学们,我们这个课题 立刻要进行实地调查, 可是现在正值寒冬季节, 各种农作物都停止生长, 我们都可以到哪去开展工作呢？生 1：“ 到超市的蔬菜专柜；”生 2：“ 到集市；”生 3：“ 到菜市场”生 4：“ 到蔬菜大棚” 师：“ 同学们的建议可真不错,那么在调查之前我们应当做好哪些工作？应当留意哪些问题？为了活动的顺当完成我们应当怎
5、样去开展我们的工作呢？这节课,我们就共同来探讨如何对蔬菜进行实地调查？” 老师的提问,引起了同学对现实生活的回忆,从而培育了同学观看和熟悉四周事物的爱好和意识 三、自主探究：1、共同探讨调查之前的预备工作和留意的问题师：“ 同学们,想一想我们在做调查之前都要留意哪些问题？”生 1：“ 要留意小组的合理分工与搭配；”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生 2：“ 要留意安全；”生 3：“ 仍不要忘了拿工具,比如照相机、笔记本什么；”师：“ 对,同学们想得很周到,除了这些我们在实地调查时,要留意和别人沟通
6、要虚心、 有礼貌,语言要文明,这样才有利于工作的开展；另外,我们在调查之前需要做一个很重要的工作,大家想一下什么工作能使我们的活动能更有目的、更有针对性的实施？”生：“ 制定方案”师：“ 对,我们做任何事都应当有个方案,这样做起事来才能有备无患,那么这个方案应当怎样制定？分哪些步骤呢？下面小组绽开讨论,讨论一下你们小组的调查方案里都应当有什么？2、小组沟通方案包含的内容小组 1：我们小组觉得方案里应当有调查的时间、对象、地点、调查的目的；小组 2：我代替我们小组来补充一下, 我们觉得最主要要有调查内容；小组 3：方案里仍应有调查方法和留意事项；3、老师总结补充,板书黑板；师：“ 刚才大家汇报的
7、方案内容次序有点乱,我们大家来整理一下,方案里应当先有什么,再有什么,最终有什么？”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 板书 调查对象 调查时间 调查方案 调查地点 调查目的 调查方法 调查内容 留意事项师：“ 留意：各个小组在填写调查内容时要依据调查对象与地点的不 同,而各有不同,也就是依据自己小组的调查目的来填写；”4、组内制定一个适合自己小组的可行的调查方案；要求：组长执笔,组员出谋划策,每位同学都发表自己不同的见解,写出高质量的调查方案, 方案的撰写可实行表格的形式也可以实行文 字表达的形式
8、, 最终我们要评出合作最好, 并且方案最赋有可操作性 的小组,作为本节课的优胜小组；5、小组汇报本组的调查方案小组 1：“ 我们小组用表格的形式撰写调查方案”名师归纳总结 调查地点蔬菜大棚时间周六调查对象菜农第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 调查员学习必备欢迎下载第一小组小组内全体成员组别调查目的 明白蔬菜的生长过程及栽培方法向有体会的老农调查几种常见的蔬菜比如大白菜、萝卜、调查内容黄瓜、西红柿等的生长过程及栽培方法； 最好是自己能从始至终观看一种蔬菜的生长, 并把明白到的内容和观察到的现象准时记录下来；调查方法 拜访法、观看法调
9、查结果 以观看日记的形式向课题组成员出现小组 2：“ 我们小组是采纳文字表达的方法撰写调查方案”其次小组调查方案时间： 周日地点： 利群超市、菜市场调查对象： 售货员调查目的：通过观看和拜访明白蔬菜的名称、 基本外形、颜色及价格；调查内容： 兵分两路到超市蔬菜柜和菜市场,搜寻身边有哪些蔬菜 . 包括名称及基本外形、颜色及其销售价值 调查具体方法 ：观看法、拜访法小组 3：“ 我们小组也是实行文字表达的方法撰写调查方案,我们主要采纳文献调查法, 到网上或书籍上搜集有关各种蔬菜的图片并明白各种蔬菜的养分含量, 以及我们少年儿童每天所必需的蔬菜养分成分名师归纳总结 - - - - - - -第 6
10、页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载多少,仍要明白偏食对儿童的生长发育有什么影响？我们期望通过此次活动让大家都喜爱吃各种各样的蔬菜；” 6、剖析各个小组拟订方案的优缺点；7、依据优缺点各小组进一步完善小组方案； 老师的核心作用不在于给同学传授学问,而是引发和促进同学的研究活动,本环节老师精确的把握了自身的角色活动的组织者、促进者、监督者,组织同学以小组为单位制定方案、完善方案,并从中取长补短,进一步培育了同学的合作精神和创新意识；四、评判评出正确小组,并向他们表示庆贺,勉励其他小组向他们学习； 评判是综合实践活动课必不行少的环节,适当的评判能让同学
11、感到自我价值的实现与认可,更能激发同学参与活动的热忱 五、总结师：“ 同学们在这节课都制定了具体周密、可行的方案,老师发觉在实践活动中,同学们又成长了很多,真为你们兴奋；下一步调查时一定要留意第一手资料的搜集与整理,多；”期望大家在实地考察时收成能更名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、作业：周末依据方案开头绽开调查,下节综合实践课汇报沟通；课后反思：整个课堂以指导同学制定实地调查方案为线索,绽开对实地考察方法的指导,教学思路清, 课堂每个环节的设计都留意培育同学的实践能 力、合作才能及创新精神； 整个课堂布满诙谐、 幽默,使同学在轻松、开心的气氛中把握了方法, 感受欢乐；但是再严谨的课堂也存在不足,在教学中, 我发觉部分同学的积极性仍未调动起来,课堂评判也没有 充分表现, 这些缺点与不足, 将在今后的课堂实践中有待进一步改进 完善；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页