《初中综合实践 课件教案（8年级上册） 课时19_第五单元_第3课时：无人机创意设计-教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中综合实践 课件教案（8年级上册） 课时19_第五单元_第3课时：无人机创意设计-教案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中二年级综合实践活动 多旋翼无人机的创意设计教学设计 执教教师：广州市开发区外国语学校 黄丹瑜 一、教学背景一、教学背景 本课是“广州电视课堂”初中二年级综合实践活动线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，积极提高学生探索、创造的能力；普及推广无人机启蒙教育，让无人机运动和应用得到更多的关注。二、二、学情分析学情分析 相较于其他传统课程的教学而言，无人机运动教学的形式更加多样和立体形象，有利于培养中小学生的创造力和发散性思维，促进其全面发展。但由于活动场地、经费、器材等条件的制约，无人机教学难以普及；又由于应试教育的影响，学生在学习中比较容易缺少独立探索、创造的过程。为此展开
2、多旋翼无人机的创意设计课程，培养中小学生的科学素养。三、三、教学目标教学目标 1.价值体认：师生通过对无人机机身设计的考察探究，培养学生的创造力和动手能力。2.责任担当：师生通过对无人机机身设计的考察探究，了解无人机设计的相关知识，树立为未来无人机的新发展贡献力量的责任感。3.问题解决：师生通过对无人机机身的创意设计，让师生对无人机有更多认识与了解。四、四、课程内容课程内容 模块一：准备课程。模块二：通过思考分析，认识各种各样的无人机及无人机的最基本系统。模块三：关于无人机机身创意设计。模块四：分享与交流 五、五、教学过程教学过程 课程模块 课程单元 课程 内容 课程实施 课程管理 课程完成时
3、间 活动要求 作品要求 课程实施 时间 作品 提交时间 模块一 准备课程 纸质档案袋制作 学生制作自己的纸质档案袋 按要求制作一个档案袋 档案袋材料必须是生活中的材料，不允许直接购买文件袋作为档案袋。档案袋规格：轻松装下至少30 张平整未折叠的 A4 纸。档案袋要有封面，封面上至少包含学校班别姓名等个人信息和活动课程名称。档案袋要注意美观，可以作适当的装饰。下载并打印活动记录表和目录表并按要求填写。将档案袋拍照并将照片命名为“姓名+档案袋”填写目录表和活动记录表并将它们放入档案袋。将目录表拍照并将照片命名为“姓名+上传当天日期+目录表”上传给老师（之后每次上传命名方式相同）将活动记录表拍照并将
4、照片命名为“姓名+上传当天日期+活动记录表”上传给老师（之后每次上传命名方式相同）将笔记照片和档档案袋照片上传给老师 选择合适的位置放置档案袋 电 子档 案 老师为每学生 在“链接：https:/ 模块一 准备课程 袋 制作 制作电子档案袋 提取码：qrti”下载电子档案袋模板，并将二级文件夹名称改为本班学生姓名，如“学生-副本”改为“张三”将学生上传的作品放置在指定的位置，位置按“学生姓名模块单元”的顺序寻找。在“链接：https:/ 提取码：qrti”下载目录表、活动记录表并发送给学生。课 程方 案介绍 老师介绍无人机的创意设计活动课程 认真听活动课程介绍 做笔记：用 A4 纸记录课程要点
5、和档案袋要求 笔记要有标题 笔记中每项内容要有序号 将笔记拍照并将照片命名为“姓名+课程介绍笔记”模块二 知识的回顾与分析 无 人机 知识 回顾 收集无人机的相关资料 各式各样的无人机的图片分享 总结出无人机最基本的系统 确定创意设计的聚焦点为机身的创意设计 给本小组活动进行过程中的成员拍照并将照片命名为“姓名+回顾和总结”制作小报拍照上传给老师 填写活动记录表并放入档案袋及上传给老师 将纸质作品放入档案袋 将查阅资料和小报照片上传给老师 模块三 设计与制作 无 人机 的创 意设计 活动一 无人机制作的材料选择的创意 学生头脑风暴：无人机制作的材料选择的创意 交流展示与分享 填写活动记录表 把
6、本小组的成果拍照并将照片命名为“姓名+材料选择的创意”填写活动记录表并放入档案袋及上传给老师 将照片上传给老师 活动二 设计软件的使用简介 介绍常用的设计软件 AutoCAD(平面设计）跟着视频学习 AutoCAD 基础操作 填写活动记录表 随意画一个自己喜欢的立体图形 填写活动记录表并放入档案袋及上传给老师 将立体图文件命名为“姓名AutoCAD”上传给老师 活动三 机身外型的创意设计 以手绘或设计软件的方式创作一个无人机机身的设计作品 填写活动记录表 把本小组设计的作品拍照，照片命名为“姓名+无人机机架的创间设计”填写活动记录表并放入档案袋及上传给老师 将数据收集结果照片保存到自己的电子档
7、案袋中 任务四 机身装饰图案的设计 填写活动记录表 以手绘或设计软件的方式创作为本组设计的机架配上装饰图案 模块四 交流与展示 无 人机 创意 设计 的交 流与 展示 智慧系统了解与探究 各小组进行展示 观众做好记录与评价，填写评价记录表 给正在介绍的组员拍照片或小视频并将文件命名为“组名+无人机创意设计展示”。把自己记录其他组员推介展示的记录表拍照并将照片命名为“姓名+评价记录”。填写活动记录表并放入档案袋及存到自己的电子档案袋中 将过程记录照片存到自己的电子档案袋中 六、六、课程管理与评价课程管理与评价 通过档案袋（纸质档案袋和电子档案袋）来管理和评价课程。1.学生将每次活动记录的纸质材料存放到自己的纸质档案袋。2.老师为每个学生建立电子档案袋，收集学生的活动记录和作品。